Andy4453
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老穆解析
初二的孩子，正值青春叛逆期，爱面子、要尊严、好胜心强、容易冲动……
倘若家长不懂与青春期孩子正确相处的方法，稍不注意就会点燃孩子的暴脾气，倘若双方都不让步，不排除会有更大的危险发生……
穆老师之前做过家访，一个初二孩子，不想上学，就躺在家里玩游戏，蓬头垢面，身形消瘦，毫无朝气，父母怎么劝也不听，甚至还扬言要对父母不客气……对于这样的孩子，老穆是晓之以理、动之以情，先后去过三次，孩子才愿意去学校上课。后来，孩子还戏言穆老师“三顾茅庐”才请回的他……😂或许有人会有疑惑，为什么有的孩子听话，有的孩子就那么叛逆呢？这到底是什么原因造成的呢？老穆为大家分析如下：
✨一、青春期的躁动不安
青春期的孩子，不论心理上，还是身体上，都有较大的变化，此刻的心态本就浮躁，再加上学习上的压力，更是容易“点燃”，倘若这个时候，父母唠叨一两句，就极有可能爆发……
✨二、家庭教育方式的滞后性
从小对孩子严加管教，孩子很听话；但是孩子步入初中后，你还是采用“老一套”方法，这对于“急于成人”的孩子而言，是不能忍受的，故而会反抗，导致矛盾发生。
倘若父母能够与时俱进，及时了解孩子成长的规律，用合适的方法处理，就能最大限度的避免冲突。
✨三、孩子“所谓”的自尊心变强
孩子觉得自己长大了，有主见了，不需要大人在自己面前指手画脚，假如大人还是一副高姿态，必然爆发矛盾。
✨四、家庭氛围会影响孩子性格变化
倘若家庭不和谐，或父母平时很少和孩子沟通，一到家不是看电视就是玩手机，这样的家庭，孩子到了青春期最容易出现叛逆……
✨五、没有注重划清界限
孩子步入青春期后，开始有了自己的隐私，如果这个时候家长不经意间闯入，或许就会发生摩擦、矛盾。
比如孩子有日记习惯，这个时候，我们的家长千万不要偷看，免得发生嘴角冲突……
那么，我们的家长该如何面对青春期叛逆的孩子呢？老穆给出如下建议：
❤️一、家长与孩子沟通时，要处在相对“平等”的状态，充分考虑到孩子自尊心，不可以命令的方式去对待孩子。
❤️二、家长要确保家庭氛围及环境良好，让孩子回家后有一个舒适、温馨的学习、休息环境。
❤️三、不要动不动就拿别的孩子说事，要给予自家孩子充分肯定。
❤️四、家长不要唠叨、嘴碎，做什么事说一遍就行，如果一遍还不行的话，就要反思平时的沟通问题了。
❤️五、家长要确保每周开一次家庭会议，让孩子充分发言，确保孩子能够正常与孩子沟通。
❤️六、对于不爱学习、不听话的孩子，父母也不要“硬顶”，要智取。
当孩子哪天开心时，与其好好沟通，保证孩子不关闭对话渠道。
倘若孩子不愿意与父母沟通，这就问题大了。父母可抓住孩子的需求点，“诱导”孩子，让其讲话。
如果孩子还不愿意沟通，就要借助外力了，请老师、或他的朋友帮忙。
❤️七、倘若孩子误入歧途，一定要采取强硬措施，因为这个时候再不去管教的话，就会让孩子离“犯罪”越来越近……
孩子可以调皮，可以学习不好，但一定要正值、善良、有正义感。还是那句话：不成才，要成人！
亲爱的家长朋友们，如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！🎀
老穆说语文
孩子上初二了，学习上很被动，还不听劝，怎么办呢？
首先我们要弄清楚是什么原因造成的。
一般这种情况的原因有两种：
一是因为他不知道学习是为了什么，人生没有目标，所以缺乏学习的动力。
如果一个孩子对今后要做什么都没有想过，那么他的状态一定是得过且过。
这种孩子一般心智不够成熟，一方面不懂得思考人生的方向，他没有这个意识，如果之前学习还算比较顺的话，可能还好。
但是如果学习上遇到了困难，或在生活的其他方面遇到不顺心的事，都很可能影响到他学习，让他不再主动和努力学习。
我做学生时非常爱学习，我的学习目的却很不明确。但因为喜欢学习，成绩一直名列年级前茅。
可在高三那一年，我妈病得很严重，连续三次被医院发出病危通知书。当时，我整个人就失去了学习的动力。
在高三的这一整年，我几乎没有心思读书，我甚至不想参加高考了。
那时候我是很迷茫的，我根本就不知道高考和学习对我人生的巨大意义。那年高考，我惨败，只上了一个很普通的大学。
所以，帮助孩子树立人生目标很重要，让他清楚地知道学习的意义，把学习跟将来的人生联系起来。他才会有真正的学习动力。
二是从小没有养成良好的学习习惯或家里没有提供一个良好的学习环境。
这种孩子在学习中遇到的困难就会比较大，所以，他们的学习体验很不好。
这样，他们不仅在家里得不到家里的肯定，在学校里，还可能受到来自于老师和同学的压力。
久而久之，他就失去了学习的兴趣和动力。
这种情况下的孩子，跟他讲道理是没有效果的，还会引起他逆反的心理。
此时他需要的是理解和关心，还有放松的心态。不要给他太大的压力，而是要给他好的学习体验，帮助他树立信心。
给他学习的动力，给他好的学习体验和成就感，他的学习才会从被动变为主动。
初二，一个很尴尬的年龄，但同时又是非常重要的时期。
如果孩子初一还在贪玩，初二可能还会依旧顺着这种状态，一时难以扭转。
其实，这种迷茫期的孩子，道理他们也听了不少，但其实并不真懂，一味地灌输大道理，反而会让他们反感，这就是题主所说的“不听劝”。
千万不要强迫他或对他说教。
初二的孩子正处于叛逆的青春期，也是寻找自我价值的时期，他们比较固执，同时内心也比较敏感和脆弱，性格容易急躁和冲动，所以才会表现为“一说就烦”，听不进劝。
怎么办呢？
一，学会跟孩子做好朋友。
通过真诚的沟通，知道他内心的想法，这样子才能更好地去引导他。
也可以帮助他多交一些爱学习表现好的伙伴，相互影响。这种伙伴的力量是很强大的。
二，帮助他制定一个小目标。
如果他有一个目标，想要考上一个什么样子的学校，帮助他分析目前的情况和差距，第一次月考进步多少名，第二次进步多少名，这样下来就能达到。要求不要太多，也不要泛泛而谈，要具体，可实现。
当他看到了短期努力就可实现的小目标，就有了信心和前进的方向。在接下来的过程中，多鼓励他，少打击他或给他施加压力。
我的女儿在初二时也曾有过这样的情况。
因为初一时贪玩，到了初二时，学习就吃力了。当时，她就想着：“反正都那样了”，开始得过且过。
刚开始我也会用讲道理等方式，简单地要求她努力，也遭到了她的抵触。
后来，我改变了方式，在周末带她去散心，去公园、去爬山、去活水馆。
在玩的过程中，我们轻松愉快地聊天，当她说到学习的事时，我不去评判，而是想办法去化解她的心结。渐渐地，她什么都愿意跟我说了。
有一天我问她，想考什么样的高中，现在有没有遇上什么困难。她说了出来。
然后，我帮助她找出之前经常错的习题和知识点，告诉她：“把这些补上，慢慢地你就没有问题了，接下来还有一年多的时间，努力坚持下来，一定能考上你想上的高中。”
不久后，月考的成绩出来了，她有了很大的进步，从年级124名进到了58名。
但我却发现，那几天她的心情并不是很好。
周末，我照样带她去活水馆放松散心。终于，她告诉我，班主任打击她，说她这次成绩好是走了“狗屎运”。
她说：“我努力了，进步了，老师却没有肯定我还怀疑我，以后我也不想努力学习了！”
然后，她委屈地哭了。
我拥抱了她。等她把心里话全部说出来后，我和她一起分析情况。
最后，我告诉她：“学习不是为了老师和别人的肯定，而是为了自己，因为你的将来跟老师没有关系，是属于你自己的。所以，我们要学会自己肯定自己，自己鼓励自己。老师怀疑你这一次是运气好，但如果你今后每一次都能这么好，她就知道自己的怀疑是错的了。”
女儿明白了，说：“我要努力学习，但不是为了老师，而是要考上好高中，证明我自己不是走狗屎运！”
这次过后，女儿的状态有了明显的改变。学习成绩和排名一直在稳中上升。中考结束，她终于上了自己想上的重点高中。
同事的朋友圈里有句话：
爱孩子，不是以我们大人方式去爱他，用我们大人的意志去控制和逼迫他，而是从孩子的角度去解读他，从内心深处真正地去关心和引导你的孩子。只有用心的交流和影响，才有最强大的爱的力量，去唤醒孩子的内心。成长视觉
初二是孩子最叛逆的时期，初一孩子刚上初中，还是比较听话的。初三孩子都大了，也懂事了很多，知道学习了。对于初二学生教育管理给家长一点建议：
（1）家校要形成合力。初二这个时期学生的思想活动比较大，开始行成自己的主见，单独的老师在校和父母在家可能都不能很好的全面了解孩子，家长要及时给班主任打电话，了解孩子在学校的近况，如有问题合力解决。家长要配合好班主任，把在家的一些情况真实的告诉老师，这个时期有时候班主任的话比家长好用。
（2）要控制学生的交友。初二孩子不但逆反，还十分好奇大胆，什么都要尝试，男生吸烟、喝酒、打游戏大多是这个时候开始出现苗头。女孩子开始打扮自己，甚至出现早恋现象。如若再交到一些不好的朋友，很容易跟着学坏了。老话说“蓬生麻中不扶自直”跟着好人学好人，要多和班级里的品学兼优的学霸做朋友，少让孩子和一些调皮捣蛋的人来往。
（3）可以通过培养好的兴趣爱好，来改变一些孩子的性格。不要让学生总是沉迷于手机游戏，或者上网聊天这些活动中。要培养高雅兴趣，比如弹琴，围棋，写字等。这些活动都需要坐的住，都需要安静的氛围。男孩子下围棋，女孩子弹琴，都是非常好的磨练孩子性子的方法。长时间的熏陶，他就不会那么暴躁，也能更好的交流。
海岛教育人
很高兴回答你的问题！
孩子现在处于叛逆期，如果你态度过于强硬的话，可能会物极必反，造成更加严重的后果。
我们也是从那个时期过来的，建议你可以找一个和他关系较好的同学，在学习上有带动作用的孩子，来帮助他一起度过这段时期。
父母和孩子之间存在代沟，远不及同龄人好朋友说的话管用。在这段时期，父母不要干涉太多，给予他更大的空间。
希望可以帮助到你!
社会道德经
我读书的时候，我爸妈都不管我的，想写作业就写，不想写作为就不写，说了也是那样，我要愿意写，一早就写完啦，我要不愿意写，你说那么多干什么，又没啥用，还惹人嫌。
小孩子总是有叛逆期的，约法三章不知道对你孩子有没有作用，做人总要有底线的，什么能做，什么不能做和孩子说清楚，其他的随他去，学习这东西，有兴趣的话，自然而然就会去学了，实在是不感兴趣你叫不动的。
如果你家小孩有什么还好，你也可以鼓励鼓励，总好过啥都不会，如果喜欢玩游戏。。。。。这个比较坑爹，放假你就让他玩，玩得几天就不愿意玩了，真要能玩的下去的，不如提早规划小孩的就业方向，电竞虽然看起来无所事事，但是其实还是比较赚钱的，重点是，赚钱的只有站在游戏顶端的那么几个，你让他试试，多玩几局，心态都要崩溃，别说往那个方向发展，其他和计算机有关的专业一般就是程序员之类，这方面的人才，需要活跃的脑子，如果做的好，年薪几十上百万不是什么大问题。
我小时候贪玩，最后选的旅游专业，工作就是带着人出去玩还不用花钱，我觉得挺好的，不知道你怎么个想法，反正我觉得，逼得太紧，反而不利于家长与孩子的关系，过了叛逆期，小孩子就好说话多了。
紫玦
孩子上初二呢，学习被动比较敷衍，说多了不耐烦，这个现象可以从以下几个方面来分析：1、他的态度很被动、敷衍说明他在学习上没有找到成功的感觉。2、说多了不耐烦是青春期特有现象，并不是您家小孩儿这样，其他家庭的小孩儿都会是这样。那么，改变目前这种现状的话，第一个是要帮助孩子找到他最优势的学科，鼓励他，支持他，让这个优势的学科带动其它的弱科，将学习积极性调动起来。第二个呢，就是大人说话，他不耐烦，孩子到了青春期以后，大人尽量要少说，即使想说，在比较和谐的环境下才能批评他，而不是在对立情绪或者是孩子心情不佳的时候说教。那么只会增加副作用。孩子的教育说起来容易做起来难，希望我的说法对您有帮助，加油。 @ 
阳光之下
多数孩子上初二是一个需要家人特别对待的时期。这个年龄的孩子敏感，自我意识强烈，容易和大人形成对立。
我不建议给这个时期的孩子戴所谓叛逆的帽子，尤其不能在孩子面前总提这个词，即使孩子会提它，也要适时否定它的存在。我认为这个时期孩子是脆弱的，但又是极力想证明自己的强大，所以需要更多的认同感，但是父母在这个时期通常往往会忽略他们的感受，仍旧采用以前对待小孩子的方式来对待他们，当然是不合适的了。
在孩子的青春期的成长阶段，我们要学会适时的让位，不是给孩子让位，是为成长的仪式让位，通俗地表达就是尊重孩子，就是适当地示弱，避开孩子性格形成棱角的燃点，这样可以减少很多不必要的矛盾。
一个孩子从小到大是有很多特别时期的，需要特殊对待，这就要求父母要不断学习，适时改变。陪孩子长大不容易，形容成是一场斗智斗勇的战役，绝不是夸张。
与你时光里
不要用劝
初二的孩子正处于青春期，对于家长的说教和劝是最不听的，应该用孩子的角度来思考他的一些行为，然后再进行沟通，一定要让孩子感觉他和你是平等的，必要的时候可以示弱，他会觉得你和他一样，也会有一些事情处理不了，没有了家长的高高在上，很多事情和孩子讲起来就容易很多。
注意学习习惯的培养
基础教育阶段，小孩子的学习习惯在整个的学习生涯和成长过程中有很重要的作用，学习上很被动，态度敷衍、马虎，说明之前孩子的行为习惯没有建立好，从现在开始，和孩子一起制定学习计划，每天执行，家长要高质量的陪伴一起，养成习惯之后，家长可以慢慢放手。
EES一敏阳光李敏敏
初二的学生正处于青春期的叛逆期，叛逆期是每个学生必须经历的人生阶段，你应该感到高兴，因为自己的孩子长大了。叛逆期，根据每个考生的性格特点时间有所不同，短的话几个月，长的话一年甚至更久。
对于青春期叛逆的孩子，学习出现一些波动是正常的现象，作为家长最重要的就是引导教育，切记不应该打骂或者暴力的教育方式，这不仅起不到好的结果，反而更能使孩子延长叛逆期。
你可以试着和孩子交朋友，知道孩子心里面想的是什么。并且尽可能满足他所有合理的要求，对于上课走神，你或许可以多进行一些思想上面的引导，比如家长抽空多陪陪他们，陪他们多出去玩玩，看看一些励志的电影。根据有关专家表明，教育叛逆期的孩子最好的方式就是带领他们看一下励志感恩性质的演讲，触动了他心理的弱点，那么他在学习方面就慢慢有好转了。
特别注意的是，千万不能触碰青春叛逆期孩子的秘密，比如他的房间，他的小秘密，他的日记本，这是非常忌讳的。多引导多教育，试着和孩子交朋友。这才是对待叛逆期孩子最好的方式。
星期久看点
说了烦，就改变说的方式。
想一想别人说哪些话会让你烦？
同样，你说哪些话或怎么说会让孩子烦？
如果别人总是指出你的不足，你会不会烦？
沟通是有方法的，先建立亲和感，再交流，就不会烦。
