翟哥一号
在给出答案以前，想问一下，你家宝贝的阅读能力怎么样，可以自主阅读吗？已经培养出了良好的阅读习惯吗？喜欢阅读吗？
因为识字并不一定会自主阅读，阅读要牵涉到图像的处理、文字解码，语言的提取，背景知识的提取，以及情绪的投入。
同时，儿童阅读包含听觉、视觉、语言、认知、情绪五个方面的能力。
1.如果你家宝贝已经可以自主阅读了，那么就尊重孩子的选择，他喜欢什么就买什么；你可以为孩子选择一些文字多一些，图片少一些的书，大概比例为1:1，一般一二年级的孩子比较适合，同时还可以为孩子提供更多主题阅读的书籍。
2.如果孩子还不能自主阅读，需要亲子共读，选择绘本比文字书更好一些。
图片可以帮助孩子理解故事内容，激发孩子的阅读兴趣。孩子虽然认识字，但是各种字组合在一起就不一定能理解，纯文字书孩子理解有困难，对阅读的兴趣就会降低，甚至于不喜欢读。好玩对孩子来说最有吸引力。
3.如果孩子对阅读兴趣不是很大，还没养成阅读习惯，推荐选择绘本。
这种情况下，最需要的是亲子共读。用亲子阅读去帮助孩子一步步发展出阅读能力。亲子共读的目的是要培养出孩子自己的阅读能力，让他将来有一天能够离开你，自己独立阅读。
总之，能从书发现无穷的乐趣，才能吸引孩子去读，所以无论是绘本或是文字书，只要能吸引孩子的都可以买给他读，这没有什么界限，毕竟孩子才是阅读的主角。
个人观点，希望对你有所帮助，欢迎大家在评论区留言。
巧妙妈育儿
题主，我想说，可以不做选择题吧：）
六岁孩子识字一千字左右，读绘本肯定是没问题的。
那么孩子若喜欢读绘本，那就继续给孩子读绘本就好啊。毕竟，优秀的绘本还是挺多的，让孩子读遍优质绘本，也一样会收获多多的。而且，绘本可以用来积累词汇，构建故事思维，甚至锻炼孩子的想象力都是很好的。
我家孩子今年一年级，识字多少不知道，但在幼儿园大班时就已经自主阅读了，可直到现在，她仍然喜欢读绘本，经常被里面新颖的故事逗得哈哈大笑。有时觉得产在有趣，忍不住地要给我们讲讲故事情节。用的词语都相当绘本化，会转化使用绘本里的语言来转述故事。
绘本，仍是孩子的喜爱，我也支持，但明显可以增加一点阅读难度和要求，比如，我们可以尝试让孩子根据绘本故事想想其中要告诉我们的道理或者让孩子说说看完之后的感受，甚至可以跟孩子讨论绘本故事里的角色形象等等，这样经常进行练习，孩子的阅读鉴赏力、思考力都会相应地提升，真的好处多多。毕竟，优秀绘本，真的大师们精心为孩子制作的，兼顾多方面的能力和智慧。 
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再说说，是否看全文字的书?
我觉得看孩子的选择，孩子愿意看就让他看，反正我们的目的就是让孩子爱上阅读，通过阅读学知识，甚至是培养自己的乐趣。
所以，题主对爱上书的孩子真的不用焦虑过多。比如，我家孩子在幼儿园大班时，就开始接触全文字书，最早的一本书是《小狗钱钱》，看得津津有味，看完，就要学着去赚钱，而且对压岁钱等都想自己拿着。后来，我们订了幼儿杂志，比如国家地理等，还给孩子买了流行读物，比如神奇树屋等，孩子一看就上瘾，一周之内全读完了。还有近期买了一本《走进魔法商店》，居然一周之内也读完了。读书速度，已经比我快太多了。
所以，什么都比不上孩子爱看哪。
我们做家长的，就可以少操心买哪样的书了，只需了解买什么样的书属于高品质的书就好啦。
最后，欢迎关注我，我一直关注儿童阅读与写作，我们一起走在育儿路上吧！
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超级飞侠说育儿
我建议选择文字多，且有一定深度的绘本阅读。
我家孩子识字量有大约2000字了，现在五岁。自从能熟练阅读之后，我发现他对书的兴趣越来越大，但是他还是喜欢绘本一类的图书。我觉得这是孩子年龄特点决定的，六岁以下的孩子更喜欢画面感强烈的东西。
但是现在给他看一些简单的书，就是画面大字少那种，完全不能满足。他喜欢内容有深度的，不如人体的秘密，太空的旅行之类的。这种书上面文字相对比较多，但是难点在于读的同时要去理解意思，这个过程并不容易的，他就一边看一边想，越看越有意思，爱不释手。
如果让还看全文字的，容易进入一个误区：
孩子只是机械的读，不明白意思。
比如之前我和他读《少年读史记》，里面的字能认识，但是那些人物都是谁孩子搞不清楚，所以就成了单纯的读，读完了说：妈妈，这个书不好听。
这就是我的建议。
幼儿园张老师
一、孩子的选择是第一位的
纯粹从认字量上，1000字足以让她阅读桥梁书或者全文本书籍。但我觉得对于孩子来说，兴趣的培养是更重要的。
1.将选择权交给孩子，有助于培养阅读兴趣。
如今阅读的重要性越来越得到人们的重视。一个有着良好阅读习惯的孩子，能够在人生中培养终身学习的习惯，也能够在各种考试中更好的阅读和理解题目的要求，有助于在关键考试中获得好成绩。
阅读的兴趣如何形成的？我想想我们自己的体验。如果我们手上拿着一本书，正巧是自己热爱阅读的，有时候可能会用一整夜的时间一口气将它读完。但如果这本书我们真的不喜欢读，可能会闲置在那里很久。
对于孩子来说也是如此。在人生的最初阶段，识字和知识教育并不是最主要的目的，从绘本或者是文字书中汲取相应的兴趣才是第1位的。所以，是否读绘本还是全文本书籍选择权应该交到孩子手中。
2.无论是何种书籍，对于孩子识字、学知识都是有益的。
不少父母可能认为：在这个阶段希望孩子能更多的认识一点字，学到更多的知识，因此阅读全文本书籍很重要。
其实，对于孩子识字来说，绘本、桥梁书和全文本书籍都可以起到相应的作用。绘本的功能也是多样的，图画和文字，有的是说明的关系，有的是补充的关系。如果我们希望孩子能认识更多的字，不妨有意识选择一些绘本图案和文字是互补关系的书籍。
如今的绘本也制作精良，不少绘本都能够通过图文并茂的形式传达各式各样的知识。所以那种一味追求用全文本才能对孩子进行知识教育的理念是不正确的。
二、尊重孩子的选择的基础上，父母可以适当引导
可是，孩子总有一天要过渡到全文本书籍阅读中呀？父母可能会有这样的疑问。对此，我的建议是在尊重孩子选择权的基础上，父母们可以适当引导。
1.有意识的让孩子学会在全文本书籍阅读中想象和补白。
孩子之所以喜欢阅读绘本，一个重要原因是在于绘本有图画，看起来生动有趣。那么，父母完全可以和孩子一起在全文本阅读中，感受到全文本书籍的魅力。比如，可以让孩子阅读一段话，用自己的画笔将这段文字表现出来。通过这样的过程，让孩子领会到全文本书籍给予我们的想象力，从而爱上全文本书籍的阅读。
2.选择孩子感兴趣的全文本书籍。
孩子在每个阶段，都有不同的兴趣。比如你的孩子可能非常喜欢阅读有关车的书籍。我们不妨将孩子的兴趣和全文本书籍的选择结合起来。孩子一旦对这类书籍萌生了兴趣，有可能跨越图画去挑战自己的舒适区。
总之，我认为：兴趣的培养优于对书籍种类的选择。父母们没有必要操之过急，成长有一个过程。但不妨给予一定的指导，帮助孩子做出最优的选择。
二娘说育儿
孩子喜欢读绘本就读绘本
喜欢读文字版的图书就纯文字版的
喜欢漫画版就看漫画版的
其实都没有冲突！！！
不干涉就好！看不同的书有不同的收获！
你尽管提供各种各样的健康图书，把看什么的选择权交还孩子。
很多人都有误区:觉得绘本是给不认识字（或者没几个识字量）的小孩子看的，认字了就一定要看纯文字版的读物！
其实优秀的绘本是一图胜千言！培养孩子的读图和审美能力也非常重要！绘本没有年龄限制，0-99岁都可以看，在不同的年龄看同一本绘本会有不一样的收获！
向日葵妈妈育儿
我觉得先读无图的书，让孩子读古代甲骨文的书，本身中国汉字就是一幅画，多看多读让孩子爱上汉字，每天在古典书里面陶醉，一定不要读简化字版本。最次也是明朝课本。我建议先读四书。读篆体也好，最好是甲骨文。只有最原始的文字和画最相近。
等四书读好了，基本上阅读无障碍，试着想《论语》这本书有一万三百多个汉字。都认识了哪读什么书都是可以的。而能够昨到读书无障碍的也就是三千左右即可。所以一定先读经典类的。或者是唐诗宋词都可以。即使《千字文》上面有一千多个字不带重样的。所以一定要阅读中国五千年历史文化。
以上做到后再读绘本，哪孩子基本上就畅通无阻了。绘本是可以读的。有的文字配图画。很多画线条不同，孩子可以感受到美术带给她直白的东西，久而久之对色彩就会有积累。
等孩子建立对文字想象力之后再对色彩有积累，孩子这样下来之后阅读就成了乐读。
我女儿就是这样培养的！
尹鲁艺
《绿野仙踪》必读的文学作品，美绘版超大本，刚好适合6岁以上的小朋友。
《丛林之书》——世界文学大师、诺贝尔文学奖得主鲁德亚德•吉卜林写就的传世经典。
以上这几本都是非常不错的，我家孩子是都有的，这也是我在孩子五六岁的时候准备的书。
如果学了拼音，可以买注音版的经典儿童文学名著，市面上也是非常多的。
总之一句话，书的选择非常多，有营养、适合孩子发展阶段、孩子感兴趣的都可以。
绘画入门
六岁孩子识字一千字左右是让他读绘本好，还是全文字的书好？
针对这个问题，我觉得六岁的宝宝识字1000字已经算是很多了，可以尝试让宝宝读一些全文字的书。
一方面是增加孩子阅读的难度，让孩子能不断地得到提升。当然，在这个过程当中，家长一定要多给予孩子鼓励和支持！每读完一篇家长可以跟他进行简单的沟通和交流，并且要说出他哪里读得好有目标的去鼓励孩子。
另一方面，六岁的孩子马上就要上小学一年级了，如果这个时候开始读全文字的图书，那么对于他小学一年级二年级以后，他的阅读能力的提高，是非常非常有帮助的。
总之，如果孩子认识的字还算可以家长，就尽量让孩子读一些全文字的书。这样会比较好，也有利于宝宝，循序渐进地阅读，爱上阅读。
晨儿妈Tina
看过一本书，是王芳写的《最好的方法读唐诗》。一开始就强调了，书读的多与少，书的类型，都比不上兴趣。只有培养了孩子的阅读兴趣，自发得去看一些书，才是阅读的起点。无论是金庸小说还是世界名著，只要是文字功底不错的书，对于孩子的阅读都是非常有帮助的。如果孩子对书有兴趣，又没有大人帮忙给他们讲，孩子就会自发去认识更多的字，这样才能知道后面的故事。所以孩子如果喜欢有图画的书，就看带图的，如果喜欢没有图画的纯文字书，锻炼孩子的想象力，也是非常好的。每个孩子喜欢的不同，大部分孩子还是会喜欢带图的故事书。王芳培养自己孩子对唐诗的兴趣就是融会贯通，从诗的背景出发，慢慢讲到诗的含义，自然而然孩子就会了这首诗。我给我女儿讲的时候，虽然也是纯文字的书，但是她听得津津有味，没有因为没有图画而不想看，相反催我赶紧讲。所以你应该了解你家孩子需要的是什么，我个人觉得亲子阅读对孩子更合适，无论是孩子认识多少字，亲子共读都是合适的。孩子有兴趣，就会自发去自己找书看，不会纠结图画。
Coco妈妈故事屋
先看绘本，再读全文字书
“先学会走路。才能跑得更远”对于刚接触阅读的孩子来说，先让她们会看绘本，绘本图文并茂，可以吸引她们的眼球，培养她们的阅读兴趣。说实话绘本文字的确少，但是精炼，优秀的绘本作品，无一不是经过了作者的反复推敲，再三锤炼，给孩子读这种高质量的文字，也是在对孩子的文学启蒙呀。对于一个已经养成阅读习惯的孩子，她们对阅读的需求是不断增加的，这时候可以提供一些健康内容，适合他们的文字书，引导孩子去阅读全文字书。在选择绘本和文字书时，最关键的是孩子们自己喜欢，自我挑选，我们大人只做建议。等孩子年龄增长，上小学后，很多家长强制孩子只看文字书，不让再看绘本了，好像觉得绘本就是学前阶段的孩子看的！其实绘本不分年龄，任何阶段都可以看，每个阶段看到的东西是不同的，我就很喜欢看图画书。我觉得，只要内容好，无论是图画书（绘本）还是全文字书，只要孩子愿意读，有兴趣看，我们都应该支持的。还在纠结看绘本还是看全文字书的，请先培养孩子的阅读兴趣吧，把阅读养成一种习惯，家长也要参与共读，让孩子们与知识相伴，与她们同行！
