孩子究竟該窮養，還是富養，向來都頗具爭議，父母們各有自己的主見。
俗話說“窮養兒富養女”，大眾普遍認為應該從小培養男孩的韌性和吃苦精神；而女兒則應該從小在好的環境中成長，衣食無憂。
窮養和富養或許都沒錯，但卻忽略了一個重要的前提，那就是“有教養”，窮養富養都不如孩子有教養。
“熊孩子”越來越多，熊孩子“熊”的程度也越來越厲害，越來越讓人擔心，其本質就是孩子的教養越來越缺乏。
家長們秉承著“不讓孩子輸在起跑線上”的教育理念，一味在特長、文化課上對孩子進行惡補，卻偏偏忽視了孩子的教養。
而孩子的教養既是父母教養的折射，也是家庭教育的體現，應該從小開始培養，從最基本的方向抓起。
首先，要學會尊重別人。
只有學會尊重別人，才能得到別人的尊重。而禮貌待人，應該是最最基本的尊重，不分職業，不分性別，無論是長輩、餐館服務員或是路邊撿垃圾的老者，還是陌生人，都應該獲得最起碼的尊重。
其次，公共場所要儘量不影響他人。
常常看到一些在公眾場所搗亂的熊孩子，比如：在圖書館亂扔書籍、公交車上踩踏座椅、其他公眾場所大聲喧譁等等，幾乎所有熊孩子的家長都對孩子的行為無動於衷。
在公共場所遵守規則，儘量不影響他人，也是孩子最起碼的教養。比如：看演出、電影時保持安靜，不吵不鬧不影響他人觀影。
守時、信守承諾，也是有教養的體現。
幾乎每個孩子都有拖沓的毛病，只是嚴重程度不一。教育孩子守時，是有教養的體現，遵守與其他人的約定，提前或是準時到達。
除此之外，還應該教育孩子，真誠、守信。“這個玩具我週三還給你”、“週末我們一起玩，好嗎？”，所有的口頭約定都是一種承諾，應該信守承諾，而不是說過就忘。
不在背後說人壞話，不議論是非。
學會尊重別人，就是尊重別人的不同，接受個體的特殊性。而不隨便評論別人、不在背後說人壞話，則是尊重的延續，做到人前人後的一致性。
有時候孩子太小，對這一點並沒有具體的認知，有時候評論別人就像是隨便說的一句話，雖然無意，但父母也應該正確引導。
隨著生活水平的不斷提升，孩子究竟是窮養，還是富養都不是太大的難題，真正難的是“有教養”，父母們首先要有這種意識，才能在日常生活中不斷培養，讓孩子真正做到有教養。
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