博罗董小柱123
一，投诉是家长的权力，这种情况不管什么情况都可能出现，不可预防，有一次我在家长会上做家庭教育的主题讲话，大概20分钟，结果也有家长去教育局投诉，说开家长会为什么要讲这个家庭教育的，纯属浪费家长的时间，关于学生的就更多，一个班几十个学生，一个年级几百上千人，后面跟着几千家长，不同的生活状态，不同的教育背景，不同的人生轨迹，没有办法让每个家长都满意，再怎么优秀，再怎么受欢迎，也有人不喜欢你，首先这点要有心里预设。这种事情不可避免。
二，投诉了会怎么样，其实投诉了也不会怎么样，可能第一次会有点不习惯，有点紧张，但其实没什么，如果投诉给教育局，教育局就会联系学校，学校在联系老师给出说明，现在的行政比较规范，只要是投诉必须要答复，也就是说，你只要给出一个合理的解释给教育局，让教育局能答复家长就可以。一般的情况教育局是不会亲自下来调查，除非是社会影响比较大的事件。
三，如果直接向学校投诉流程也差不多，跟校长说明情况就好，上两个星期有家长跟校长投诉某个班主任，说班主任针对他的孩子，其实真正的原因是，他的孩子在班干部的位置上不能做到班干部的职责，有时候还有起到反面作用，更在班级群里面，鼓动所有的班干部辞职。班主任当时就一句话顶回去，要是所有的班主任都向你辞职你怎么做。后来校长就聊了一些其他的问题，班主任表示以后注意工作的方式方法，这件事情就过去了，也有什么影响。
四，其实不管是校长室还是教育局，都清楚老师的具体情况，也知道有一些插边球的教育方法，但是一线教师很多人都在用，没有弄出问题，那么他们就睁一只眼，闭一只眼，毕竟这工作比较弹性，你说背书是体罚，我认为是教育，你说是讽刺，我认为是正常课堂教学，这个事情没有谁能说明白，只要不去打学生不故意去针对学生，工作上有理有据，个别所谓的投诉并不会对老师产生什么影响，但是如果全班的学生，或很多学生投诉，问题就会引起重视。
五，家长喜欢投诉，而不是直接找老师了解情况，一方面他可能知道他孩子做的不好，不愿直接面对老师，所以选择对自己有利的方式来帮助他的孩子，想通过这样的方式来让老师退让，屈服。另一方面可能是家长不信任老师，现在网络时代，能被爆出来的，广为流传的都是学校，老师的负面消息，给社会上很多不名真相的家长输入一个不良观念，老师都是在学校里面欺负学生的。根本的问题还是家校沟通的问题。
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我们总有一种误区：存在着一种最好的教育，是能让所有家长，学生，教师都能满意的。
实际上是没有的。
对于任何一种教育形式和教育方法，每个人都有权利发表不同的看法。也很难讲到底哪种才是对的。
比如说罚学生背书吧，当然可能有好的方面，起到了惩罚的效果，也能让孩子学点东西。但是当然也可能有不好的方面，比如让孩子觉得受到了特殊对待，比如耽误了孩子正常上课。
所以很多时候，我们觉得老师错了，也别忙着投诉啊，好好去和老师聊聊，听一听他处理某个问题的时候到底是怎么想的，这不是挺好吗？
退一步说，老师真的做错事了怎么办呢？
除了少数教师人品确实不行之外（哪个行业没有几个害群之马？），我相信大部分的教师只是个普通人。普通人就有七情六欲，就有情绪波动，就有做错事的时候，就有处理问题不太恰当的地方，这都是不可避免的。
回想我做学生的时候，只要老师不是特别针对我，或者就是瞧不起我，对于老师偶尔犯的一些小错误，我是可以接受的，如果老师能够认识到自己错了，再来道个歉，我是一定会原谅的。人非圣贤嘛，要是老师真的是个圣人，我反而会崩溃的。因为我们的现实社会中根本没有圣人，只有普通人，要是老师真是圣人的话，还挺让人害怕的…………
所以，除非是真的很严重的事件，希望家长还是不要动不动就投诉呀，沟通可以让大家变得更融洽，但是投诉很多时候却会激发矛盾。要真是为了孩子好，就应该以身作则，多和孩子，老师沟通，了解事情的来龙去脉再做判断，而不是轻易被情绪左右，根据有限的信息就去投诉。这对孩子也是一个不好的示范。
沟通让世界更美好(✪▽✪)
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这里面涉及的一个问题就是对于体罚。请问如果没有细致的区分的话，那么老师最好不要提了。虽然每一个老师都是普通人，生气的时候有可能会控制不住自己的行为。其实如果真的控制不住，那么后悔的就是自己。
投诉老师，这是社会的一个做法现象，你对学生好还是坏？总有一点，如果家长不开心的话，他一定会投诉你投诉的理由为经济是包含了体罚，有时候作业多，作业少，上课的时候声音过大，其他的理由都是，在这里我们没有必要一一列举，我们需要知道，一个老师被家长投诉，在目前的社会来讲太正常了，我从事教育的人一辈子没有被投诉过，这才是奇葩的存在。
家长的心态无所谓，关键是老师在被家长数次投诉之后，是不是能够坚持自己的教育思想，我想大多数人已经不能够坚守，自己的真心了。
所以说。现在的老师出现工作积极性不高，不认真努力工作也是有原因的，原因就是在于此。
总之作为向老师，再加上投诉的时候，一定要反思自己的行为，避免以后再次出现类似的事情。
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各个行业阶级待遇分层严重，大多数失去的不仅仅是社会福利，还有道德品质，家长要自淘腰包把自己收入的80%投入喂养和教育，才能培养一个孩子进小学的大门，个人高额代价的后果是高焦虑高敏感，而教师大多不是学德行出身，而是笔试和面试出身（上世纪八九十年代是包分配出身），其作为很容易触动家长们的敏感神经。而很多人在为什么要报考教师做教师的问题上，就像为什么考公务员做公务员，为什么考医生做医生的问题，只是冲着待遇去的，心不在这行，久了家长当然有意见，毕竟是几乎花光家里的积蓄来供孩子读书的，碰到无心授教的教师，不气那是假的。
卡西欧士
主要是体罚二字的范围不断在扩大，以前老师用戒尺拍拍手心大家觉得是严师出高徒，现在罚站一会儿是体罚，抄写作业是体罚。惩戒变成体罚，老师的威严重下降，也许很多人觉得老师应该靠说教，应该以德服人，而不是以体罚学生为教育方式，这样的动之以情，晓之以理就能教育到位的学生是有的，相信大多数老师都希望这样的画面:每天心平气和的给学生传业解惑，学生刻苦钻研，认真学习，尊重老师，大家其乐融融。多么美好，可是作为一个曾经做过学生的过来人，即使你是一个认真学习的人，但不代表所有人都如，一个班有多少学生就有多少个不同的个性和问题。每个学生都适合用沟通说教的方式?那些在家叛逆和各种坏习惯集一身的孩子，你在家习惯了暴力教育，让老师去跟他动之以情，晓之以理的讲道理，作为家长你难道心里没素么？
天且微凉
关于动不动就投诉这件事我有位去了教育局的同事最有发言权。
教育局的投诉热线几乎每天都能接到电话，投诉的以小学家长为主，还有每逢放假时的初高中学生举报。
小学家长投诉什么呢？各种类型都有，体育老师让学生跑步跑多了，老师作业布置多了，老师打学生了，学校让流感没好的学生回校上学等等等等。这其中有确有其事的，也有夸大其词的。关于为什么小学投诉的人最多，一是小孩子自己分辨是非的能力不强，需要家长予以甄别，并且孩子自我保护能力又不够，家长在和学校沟通无效的情况下只能走举报这条路。
说个实在话，有些老师在惩罚孩子的时候的确过分了，三四年级的小女孩就算犯了错骂骂也就算了，照着人家脸打是家长都得急，父母怎么可能忍得下这口气。而且有些老师在家长与之沟通希望变换教育方式时各种高高在上白眼相待，事后还要找孩子麻烦，这不逼着人家家长举报嘛！当然面对那种吹毛求疵没事找事，以打举报电话求存在感的，你也拿他没办法。
初高中学生举报这个原因就比较简单了，学校补课啊。不过这种举报电话打了基本没用，因为是教育局暗地示意的补课。要出成绩没办法啊，你举报就算打到天上去，初非国家要来查，不然就算省里的下来也没用，全省都这样。
残香半点
家庭教育缺失，学校教育压力和社会教育压力才会增大，需求才会增加。家庭教育、学校教育、社会教育责任细化明确，是理想的状态。孩子在学校遵守学校规章，课堂纪律是基本素质，这个得养成基础是家庭教育的引导好，教育好，家庭教育是孩子心理、行为养成的第一场所，孩子在家就不听话尊重人，不守规矩，是谁的错？？？进入学校再不听，老师施一轻微惩戒，是对孩子好，也是对其他孩子负责。家长个人不就不清楚自己该怎么做？偏偏要求老师做的都比自己好，可能吗？教育孩子不是老师一个人的事情，是家长、老师、学校和社会各方力量协力的事，基础是好的，孩子不会差，
文武之道113
现在的小孩都金贵的很 多写两个作业都会说老师变相体罚。哪个家长都希望自己儿女成才可老师一个人带那么多学生为什么偏偏罚你家孩子你自己心里没数？如果不是不得已哪个老师愿意背上这种骂名？一边嚷嚷着让孩子减负一边又报着各种补习班。又说老师不好好教书只知道补习班赚钱。你那么会教你去教啊补习班又没人逼你去，还不是你自己怕自己孩子比不过别人家孩子。老师要是考学校那点工资早饿死了还不许别人去赚钱？老师就活该饿死的？就该围着你家小孩转的？有的老师确实不好。但选择来当老师的人我相信初心都是为了教书育人 。有些家长也不要因为自己小孩调皮就怪到老师头上，别人不欠你的。
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学习是一件辛苦的事情，每个孩子都是家里的“小太阳”，从小受到长辈的宠溺的他们对于辛苦的事情并不存在好感，这个是现代孩子厌学的主要原因之一。为了能够让孩子们学的知识，老师们只能使尽手段，体罚就是其中一种逼迫孩子学习的方法，但这个方法却无法得到家长们的理解。为什么家长动动就举报投诉老师？他们都是什么心态？
1.忍无可忍
现代孩子的自觉性普遍不高，单靠讲道理的话，他们会不断地重复同一个错误。绝大部分的家长都会授意老师对不听话的孩子进行体罚，但必须是合理尺度的体罚。不可否认，部分老师的体罚尺度实在是太大了，看着都让人觉得心惊肉跳，惩戒完孩子，还对家长进行攻击性批评，最终让家长忍无可忍地去投诉老师。
2.睚眦必报
部分家长在提倡快乐教育，让孩子的童年回归到快乐之中。这样想法的家长，他们对于孩子的成绩并不重视，他们要的就是孩子能够快乐，而老师的体罚严重伤害了孩子的快乐，这个让他们很难受。同在一个班级，老师默认家长都重视孩子成绩，当孩子学习习惯不好，老师肯定会惩戒，不曾想有些家长会意见不同。意见不同就说出来沟通，但是有些家长就是不说，他们不管老师用心是不是好，老师伤了孩子，那就要处理，他们分不清楚善意与恶意。
3.二者兼得
既想要孩子能够取得成绩，又希望孩子能够快乐，这个是某些家长听了专家的话后的想法。想得很美，但是基本不可能实现，学习是一件苦差事，没有付出就没有好成绩，但是经历了痛苦的付出了，又怎么能快乐呢？鱼与熊掌不可兼得！
说教教育真的没什么用！今天在快乐教育下成长的孩子，他日能够在竞争中脱颖而出呢？家长投诉多了，老师忌讳也多，最后就是顺利自然，懂得学习的孩子自然就好，不懂学习的孩子，就让他自由吧，将来吃亏的是孩子，又不是老师。大家觉得呢？欢迎留言交流。
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渔教圈主
这位题主在哪个学校看到家长动不动就投诉老师了？具体到市区县、具体学校班级老师和家长？
事实上家长们对老师是恭敬从命的，多少老师因为批评家长比批评学生还来劲，家长只能接受。多少教师命令家长陪学生做作业到深夜。，即使老师做了一些过格的事情，家长也理解，不会投诉，因为几乎所有家长都想和老师搞好关系，给孩子创造好的环境。难道你看不见教师节学生和家长挖空心思给老师送礼吗？
如果有投诉，在一个地区里也是个别，在全国也是极少数，绝不是“动不动就”。
不能听风就是雨，以点盖面，以偏概全。耸人听闻。
如果作者果真关心师生家长关系就具体事实具体分析。
