佁然自得
首先我对孩子的处境和你的心情深表同情和理解，我的感觉是不是你和老师的沟通出现了问题，老师一天到晚找孩子五六次，你怎么不面对面和老师沟通交流一下呢？作为家长应该与老师建立良好的互动，因为孩子的教育不是学校老师单方面的事情，建议你和老师好好谈谈……
第二，我认为老师的意见和建议未必不是从孩子的未来考虑，不知道你的孩子现在是什么学段，如果面临高考，那就更应该听听老师的意见与建议，孩子要想继续深造，就必须过高考“独木桥”，一些策略一定要注意，老师可能是根据你的孩子的情况，提出的合理化建议，因为艺术班文化课录取分数线相对于其他专业来说要低的多，如果孩子的文化课成绩不理想，我倒是建议你采纳一下老师的意见……
第三，老师处于对孩子的关心才会时刻关注着你的孩子，因为面临着高考的临近，选择奋斗的目标刻不容缓，一旦错过机会有时候是我没办法弥补的，作为家长为什么不能主动的与老师商量一下孩子的事情，这样拖着也不是办法，不是让孩子无法平静下来，更影响孩子学习，你说呢？
第四，老师是和孩子没有血缘关系的最亲的人，也可以说对自己的学生最无私，时刻都在替孩子考虑，我三十余年的教学生涯，这是我对老师职业的深切体会，也特别提醒家长不要动不动就带着有色眼镜看待老师，辜负了老师的良苦用心，以自己的想法去扭曲的看待老师的建议，那样只会寒了教师的心，善待和尊敬老师，才能使老师善待你的孩子……
第五，要和孩子沟通一下，弄清楚问题的症结所在，看看是孩子是因为基础不扎实还是学习方法不对，是学习目的不明确还是早恋等其他原因导致目前成绩不理想，了解孩子的兴趣爱好再考虑要不要尊重老师的建议，同时给孩子分析一下各种选择的利弊得失，做好孩子的思想工作，这样可以起到事半功倍的效果，总之一句话就是：兼听则明，偏听则暗。多看事实，少听虚言，从实际出发，实事求是的决定选择方向……
最后希望你能从孩子的前途考虑，尽快根据自己的孩子的实际情况，和老师沟通交流一下，做出正确的选择，祝孩子有个好成绩，好前途！
豫西文化教育
这个问题主要还是出在家长自己的身上。我小孩上小学时，老师也不大喜欢我的小孩，经常说些莫名其妙的话，我也不知道什么原因。后来爱人建议我到老师家问问情况。到老师家不能空手去，于是我买了礼物，怀着不安的心情来到老师家，然而小孩的事，老师啥也没说，我小心地对老师说，请多担待，多费心，就从老师家走了，从些后，老师关心小孩多了，再也没有说过小孩的不是。我一下子明白了一个道理，家长要尊重老师，要经常走动，在此基础上，我还主动让小孩到老师家补课，老师对小孩越来越关心了，小孩的成绩越来越好，自信心也满满的，形成了良性循环，至此以后，直到小孩高考，我都这样做，现在小孩大学毕业参加工作了，一直很优秀！我建议你也这样试一试，当然要先与小孩沟通，再到老师家走动走动，寻找解决的办法！希望你找到好办法，并越来越好！
维新44105743
孩子成绩不好，老师又一直督促去读艺术班或者休学，而且一天还催促五六次，我想其中的原因，也许是老师担心孩子的成绩太差，会影响升学率吧。或者是因为孩子的成绩太差，拉低了全班同学的平均分，影响老师的绩效考核。
遇到这种情况，可以找老师提出自己的想法，希望老师能够公平的对待孩子，并多鼓励孩子，对待孩子一视同仁，同时也要鼓励孩子加把劲，努力的提高成绩，希望在下次的测验或考试中取得好成绩，改变老师和同学对自己的看法。
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老师给学生提这个建议出于什么目的这个先不说，但是一天能找学生说五、六次这个确实是有些过分了。这种事情哪是学生自己就能决定的？怎么也会跟家长商量的吧？你有这功夫为什么不跟家长说说？难道是觉得自己给孩子准备的理由不够充分所以一起儿补充了四、五次？
提出去艺术班还算说得通，但是提出来“休学”就有点扯淡了，所以这老师的行为绝对不正常！
我这里有几个建议供题主参考：
1、先别管老师是出于什么目的，你先考虑一下老师提的这个建议本身是否合理。
当然，“休学”这个就不用考虑了，去艺术班这个问题对你们而言是否有利这个我觉得应该是你需要考虑的。
老师提出这个建议无外乎两种可能：第一个是出于“升学率”好看的需要，第二个是给你孩子提供一条可能更好走的路。
你也说了，自己孩子成绩不好（所以你标题里说影响学习的问题我觉得是不太可能），所以你应该以你孩子未来继续学习、去哪学习这事儿为主要的分析对象，然后看看孩子如果这样下去能够否考入常规的学校去接受教育，如果不能你们需要怎么调整才有可能。如果你也比较确信单凭文化课成绩无法考入下一个学段的学校，那么进入“艺术班”是否会多一层保障呢？
假如有着个保障或者说有利于进入某些更好的职业学校（确定考不上普通学校是比较容易的），那么不妨考虑一下老师的建议。
2、如果你们还是决心不去，那么就彻底断了老师的这个念头。
这种话不用孩子去说，你们给老师打个电话或者去学校说清楚。
没必要抱怨什么，就是直接跟老师说你们不打算走这条路就行了。如果老师跟你们分析孩子各种考不上的原因，你们也不要急于反驳，耐下心好好听听，一方面是你们可能真的不了解孩子面对的困难到底有多大，另一方面是有可能你们真的不了解职业教育或者特长生这些东西等。<strong>好好听一下，然后再做出自己的决定。
经过这样的交流，一般而言老师就不会再去纠缠了。
至于担心孩子被老师排挤、针对啥的我认为不需要。
既然孩子学习成绩比较差，那么说真的，如果你打算让孩子继续考入下一个学段的话，我倒是觉得你真得可以不用让孩子去上学了，而是在外面进行补习。 否则在学校里大多数时间基本上是无效率的。
3、那些建议换班、投诉啥的事儿不用做了
老师能这么做十之八九是学校要求的，所以找学校投诉几乎没用。而找教体局去投诉，基本上也就是走走过场，这种事儿别说是现在了，很多年前就一直有着事儿了。
所以基本上不太可能解决实质性的问题。
当然，让他们收敛一下倒是有可能。
但是换班这种建议直接不用考虑，去哪估计都一样。
最后我想我说的是，老师怎么说、怎么做都好说，但是你得考虑一下孩子的未来啊！你已经规划好了吗？如果规划好了你们直接告诉老师你们的规划即可，没准老师还能给你们找出来你们忽略掉的一些问题来，如果没有，那么强烈建议你们赶紧先把这个问题解决了！这种事儿老师耗得起，你们能耗得起吗？
随便看看微笑不语
你好亲，很开心回答你的问题
恕我直言，你孩子的老师肯定是一个很势力的人，单凭成绩来评定一个学生的好坏，这是学校老师的通病
而且他不想因为你孩子的成绩不理想，拉低了班级平均分，拖后腿，影响他年终考核，所以他三番五次地劝你孩子休学，或者去艺术班级学习
在一般人眼里，学艺术的高中生都是不务正业，浓妆艳抹，穿着破洞牛仔裤，学习很差的学生
记得我们艺考时，班主任也用有色眼镜看我们
所以你孩子的老师才劝你孩子转艺术班学习
对于亲的情况，我建议你最开始，找孩子深入沟通一下，了解孩子内心的想法
如果你孩子真心热爱艺术，比如喜欢画画，音乐，舞蹈，那么去艺术班学习也未尝不可
如果你孩子不喜欢艺术，你可以和老师商量，你帮助他一起提升学习成绩
比如去校外培训机构恶补一下文化成绩
你孩子的老师那么势力，等你孩子的学习成绩提高了，放心，相信我，你孩子的老师就不会劝你孩子休学了
等你孩子的学习成绩不断提升后，放心，学校的老师对你孩子的态度也会逐渐变好的
班上的学霸，老师都会把学霸当菩萨供起来
其次再找孩子的老师交流一下
因为你孩子的老师三番五次劝孩子退学，或者转艺术班，说难听点 这样很容易影响你孩子学习，甚至导致你孩子很自卑，觉得老师看不起他
所以你有必要找老师沟通一下，再给孩子一次学习的机会，给孩子半年，或者一年的时间提升学习成绩
最后中肯建议亲，你孩子成绩不理想，是不是因为没找对科学的学习方法，还是本身不热爱学习
如果孩子不热爱学习，那么你可以反思一下你自身的原因
你自身也要保持学习的习惯，家长是原件，孩子是复印件
你自己昏天暗地，废寝忘食地打麻将，然后招呼孩子赶紧学习
你自己天天窝在沙发里玩游戏，却逼孩子赶紧学习，这是异想天开的事情
你首先要以身作则，给孩子榜样的示范。
回答完毕
我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信
粉丝们，头条朋友们，这个问题，你们有什么高见呢？
艺术狂人2
你好，我认为这不仅仅牵扯的是艺术的问题，更牵扯到的是老师的教育方式出现了问题。
首先，孩子学习成绩不好，不应该只是简简单单的只认为是孩子的过错，一定也有其他的原因。其次，老师三番五次的去找孩子学艺术，那一定说明之间有什么猫腻，老师一定从艺术班那里说到了什么好处。
首先说一下艺术这个行业吧，目前来说，很多孩子因为学习成绩不好，而去学习了音乐或者美术，想通过这种方式来进入好的大学，不然你可以通过这种方式进入大学，但是如果你本身没有对艺术的热爱，或者天赋不够的话，之后想要成名或者想靠这项技艺养家糊口，还是比较困难的，所以如果你的孩子对艺术不感兴趣，即使成绩再差，也不要让他去学习艺术。没有兴趣爱好的艺术是没有灵魂的，就像人没有了精神一样。
其次，比较严重的就是教育问题了，老是一天好几次去找学生，让他去上艺术班，仅仅是因为他的艺术差，我认为这个老师的品质就是有问题了。在教育方面，老师不能错过，不能放弃任何一个孩子，而你孩子的老师的这种行为，可以说已经严重侵犯了教师的条例，你是可以去学校举报他的。
这就是我的看法，谢谢。
都氏紫砂文化艺术馆
这种情况下，小编建议这位家长找这老师好好谈一谈，聊一聊。或者直接找校长申请给孩子更换班级。
一、找这老师聊聊，了解他的真实想法是真的为了孩子好，还是觉得孩子学习不好不想让再其班级继续待下去。不过从题主给的有限的信息里，小编能感觉到是这位老师不想让您的孩子继续待在这个班里，可能觉得您的孩子调皮，又或者是学习成绩太差，影响到了她的心情。所以她才一天五六次的，让孩子去艺术班或者休学。毕竟大多数人的角度来看只有学习不好的人才会去学艺术，另外直接让休学这一点就可以断定这位老师是不想让孩子继续学下去。作为家长要好好的和老师聊一聊，给自己的孩子多争取机会，毕竟如果继续这样下去，肯定会影响孩子的学习。
二、直接找学校的校长申请给孩子更换班级。因为这位老师已经三番五次一天多次的让孩子休学或者去艺术班，足以可见其是多么的不想您的孩子继续呆在这个班级里。那么如果孩子继续待在她的班级里，只会受气受委屈，不受待见。那么作为家长您可以找到学校的校长说明情况后，给孩子申请更换一个班级，如果理由充分、事实清楚，那么我相信校长是没有理由拒绝您的。
最后，你要深入的和自己的孩子聊一聊，知道他内心的想法。同时呢也要多给孩子辅导功课，或许他在学习的某些方面真的比其他孩子差了一点。但这都不是最重要的，因为世界上没有笨孩子，只有不会教的家长。要善于发现和引导孩子的兴趣和特长，那么最终孩子肯定会有一个很好的未来。
闲云湖影日悠悠
一个事情多人有多人的看法，同一个事情不同的人有不同的表述。针对题主的单方面描述，这只能代表题主个人的看法，真实的情况到底是怎么样的？
我想各位答已经给出了一定的建议，很可能是题主的认识需要更全面一些。
1，去和老师真诚沟通，尽管老师不是完人，但是他给出如此的建议也有他的理由，家长可以坚持自己的意见，但也不妨碍去和老师沟通一下，听听他的理由，对自己孩子了解更全面一些。
2，家长只有自己对孩子了解地更全面，才更有可能很好地鼓励孩子，给予孩子更好的支持。
最关键的是很多家长遇到孩子的问题，看到了一些表象，就着急找办法去解决，这原本没有什么不对，不过在没有真正找到问题的症结所在，没有全面了解情况之前，又怎么可能找到好的解决办法呢？
所有表现出来的只是问题的形式，其问题的根源在于形式下面隐藏的心理认识。
看题主的问题，有责怪和抱怨的意思，似乎自己孩子是个受害者，其实大可不必这么想。我想孩子的问题是因为家长自小没有能给孩子一个良好的教育引导，才会出现现在成绩不好导致的被老师建议去学习艺术或者休学（这个归因也只是家长单方面的认识，并没有经老师本人确认），现在家长自己没有认识到这一点，反而把抓住这一点当成问题来求办法，实在是本末倒置。
3，不管老师到底是什么意思，孩子是家长的，家长是必须要为孩子的未来考虑的，现在不考虑根本问题，而认为老师和孩子的建议是影响了孩子的学习（老师一天五六次找孩子建议此事，有点不太可能，如果真这样，这老师是什么样的老师，也令人怀疑！），这有点错了心思！
如果真为孩子考虑，一定要把眼光放远一点，把心胸开阔一点，从根本上找问题，从细节中开始解决，做好自己力所能及的事情！
快乐庭院
我觉得这个得从两方面去下手，一方面是自己的孩子，一方面是老师，老师的做法肯定是欠妥的，无论怎么样，身为一个老师就不应该因为成绩就去劝一个孩子休学，我也是个美术老师，我不能因为我的学生画的不好就不让他画画并且告诉他你这辈子都不适合画画，你去学其他的吧，这是一种不负责任的表现，所以我觉得身为家长应该去找老师沟通，即使成绩不好，老师也应该尽职的去教学，并且给予鼓励，第二方面是孩子，您要问清楚你的孩子是否想学习，因为有很多学生很想学习但是成绩总是不理想，这种例子也有很多，如果是想学习学不好的话我觉得可以换一种方式去教育，而不是让他休学，如果您的儿子是自己不想学习，反抗性的话，您就可以考虑让他尝试其他的专业了
Jormo的小画室
二十年前我也曾被劝退，品行端正性格孤僻内向，是典型的“乖孩子”。甚至有一次早操结束时，操场上的校教导主任用大喇叭讲话，全校通报表扬要全校向我学习“宁可上交白卷，也从不抄袭舞弊的精神”。
从教导主任的眼眶里，我能够看出，那次“通报表扬”不是意味着讽刺，而是对“树人”理念的深刻认识。
然而我的“卷面”拖了班级分数的后退，班主任除了对我呲牙咧嘴还屡将父亲传唤，终究劝退。
用“卷面分数”来对孩子“等阶区分”传唤劝退的教员，绝对不是好老师。
孩子不可怜，悲哀的是“教员”。
能换班则换，不能就转学。
