2019-04-03 09:25:21 佚名

会跳舞的胖中医

顾名思义，“临聘教师”，就是临时聘用的教师，相当于教师中的“临时工”，也就是传说中的代课教师。学校的代课教师，到底是一个什么样的群体？接下去请听听我这个乡村教师的看法。

可能在县区及以上级别的中心校或实验小学，我们几乎看不到代课教师的踪影，因为这样的学校是很多乡村教师的“迁徙圣地”，很多乡村教师都想调到这样的学校。这样的学校别说代课教师，就算是正式教师也严重超编。但是在乡下，教师缺编的现象比比皆是，代课教师在一些规模稍微大一些的中小学几乎每个学校或多或少都会“库存”一些。

在农村，正式在编的教师的收入都相当“精致”，代课教师的收入当然有着更高的提升空间。我们学校之前有两个代课教师，一个是已经退休的幼儿老师，返聘回来担任幼儿小班的老师；另一个是我们学校一名新教师介绍过来的高中生，也是从事幼儿小班的教学任务。

和新教师介绍过来的幼儿代课老师相比，退休后返聘的老师当然素质更高一些，教学业务自然也更精湛一些。所以，这个学期，退休返聘的幼儿老师继续代课，而另外一名幼儿代课教师却被学校辞退了，原因很简单：原本请产假的一名幼儿老师产假期已经满，如果继续聘任两名幼儿代课老师的话，幼儿的教师数就“超编”了。

从这件事我们不难看出，我们可以用八个字来形容代课教师，那就是“招之即来，挥之即去”。和正式教师相比，代课教师确实有点像无根的浮萍，颠沛流离，这学期可能在这所学校代课，下个学期可能就要到别的地方代课，没有稳定性可言。在我们这边，代课教师的月薪是2K，收入并不高，所以有些胆子比较大的代课教师就想着法子“赚外快”，比如我们学校6年前临聘到的一名从事小学数学科教学的代课老师。

这位老师不是别人介绍过来的，她是自己直接拨打校长的电话，然后问校长是否需要代课教师。校长正愁着没有代课教师，又有人“毛遂自荐”，这相当于瞌睡的时候有人送来了枕头，所以毫不犹豫地答应了。

这位代课老师倒是很勤快，也很好学，经常向老教师请教教学经验和教学方法。按道理，这样的代课老师是很多学校打着灯笼都找不着的存在。但是好景不长，这位代课老师为了多捞外快，变得更“勤快”了——中午吃完饭后，大概在中午十二点半的时候，这名代课老师把全班同学全都召集在一起进行有偿补课，从12:30一直补到13:30，工作日每天一个小时，每个学生一个月收600，一个班级42名学生，她每个月多花了二十多个小时，多赚了两万多块钱……一个月过去了，两个月过去了，后来家长向校长反映情况，校长只能“挥泪斩马谡”，小学数学科的代课老师这么勤快，却被校长毫不犹豫地辞退了，原因居然在这儿！

总而言之，我身边的很多代课教师是一个相当尴尬的角色，你身边的代课教师是一群怎样的存在呢？欢迎留言探讨。

微雨润苗

Hi！我是一名90后教师，爱好广泛，喜欢结合经历去回答问题，欢迎点赞关注！

首先关于这个问题关于临聘老师大家怎么看？

我先说说我的观点吧，因为我自己就是一个相当于是临聘老师就是签合同的那一种老师。

我觉得临聘教师也要看是在哪个城市做临聘教师。我是在深圳这边的临聘教师的工资也不高，但是我问过别的城市的老师周边城市的老师，例如惠州的他们的正编老师，我听说两年前，我听说身边的老师工资也是只有4000多5000块钱，我是听我一个同学，她姐姐说的，她姐姐就是正编的老师。

而在深圳，不管你是在公办的临聘教室还是民办的合同教师，工资也会有达到这个标准，所以我想说在薪资方面上来说，临聘教师要看是在什么城市，什么学校做临聘教师。

从工作内容和工作程度方面来说。我也听说很多关于临聘教师要做的东西比正编老是要做的东西要多很多，而且也要比较辛苦一点，这是一个非常普遍的现象。比较不好的就是这一点，而且待遇没有正式编制的老师那么好。

再从教学质量上面来说，我认为即使是临聘老师也好，他们的教学水平也是有达到一定水平的，不一定就比正式编制的老师差，而且我也相信正式编制考试的水分也很多，相信哪个地方都会有这样的关系，因为身在中国难免不会少这种关系的存在，你应该懂我在说什么。

有些老师非常负责任，而且教书方面非常有质量非常好，但是在考正编的过程中，却往往不尽人意原因，大家可想而知，所以不能给临聘教师莽然的下一个定论，就说临平教师没有正式编制老师那么好。

以上就是我自己的观点就好了，我自己经历和看法来表达，希望对你有帮助。

方可成圆

据我所知我所在的学校很缺老师但是却不能招人因为编制有限

这种情况应该比较普遍所以临时聘用老师也是没办法的事情

我就当过临聘老师待遇低无绩效养家糊口我只能呵呵呵呵但我当时是大四的学生还是觉得是一次不大不小的收入当然从另一个侧面也反应了临聘老师质量可能无法保证

当然一些好的学校自己资金比较充裕的就会长期自己聘用老师这些老师也很优秀并且都在以优异的表现等着被“收编” 所以如果学校好的花临聘老师也不会差到哪里但是现在考试竞争非常大与机会失之交臂的老师也有

说实话没有编制真的没安全感可能某天人手充足不需要的时候就会失业吧收入方面少了财政拨款的补充性绩效还是一笔不大不小的钱

水菱无草

学校需要“临时工”，请善待他们

所谓的临聘教师，指国家公办学校为弥补师资力量的不足而对外公开招聘的、不纳入正式教师编制的、临时性教师工作职位。俗称教师中的“临时工”。

现在，大多数公办学校，由于教师编制不足、教师因事因病请假以及其他一些原因，都会请一些临聘教师。据了解，我所在的区域，有的公办学校，临聘教师的比例超过了30%。据报道，有些地方实行了“两自一包”，绝大多数老师都没有编制，也属于“临时工”序列。

有些时候，三水三心在想，对于临聘教师，我们，是否少了一些关怀呢？

一，临聘教师，解决了学校的燃眉之急

大多数时候，学校招聘临聘教师，都是迫不得已，也是在非常急迫的情况下招聘的。比如，学期中途，突然有老师生病，需要长时间治疗，这个时候，就需要请一个临聘教师。于是，发出招聘启事，如果段时间没有人来应聘，还需要通过各种手段。我的微信群中，就经常有校长发布招聘信息。

但一旦老师返校上班了，这些临时招聘的老师，就得离开，四处寻觅，下一个工作岗位。所以，他们的命运，往往就是“在需要的时候，他们来了，在不需要的时候，他们就走了。”

第二，拿着最低的工资，干着一样的活

由于是“临时工”，所以，这些老师，只有社保，并没有“住房公积金”，每月的工资，也就2000元左右（我们这里，虽为所谓的新一线城市，临聘教师的工资，基本上不超过2500元）。

有些临聘教师，父母在这里，还好一点，如果是自己孤身在外打拼，租房子，就是一笔很大的费用。我曾经去看过一个临聘教师，两人合租一个套一的房子，每月租金1800元，平均没人需要支付900，剩下多少，自己算算吧。

但临聘教师所干的工作，跟正式的教师，是没有什么区别的。我在学校的时候，曾经招聘几个临聘教师，上课、当班主任，还必须要尽快得到学生和家长的认可——说实话，哟偶的时候，真不忍心，但有什么办法呢？

第三，他们的路在哪里？

客观上来说，临聘教师解决了徐诶啊哦的很多实际困难，但由于处于朝不保夕的境地，很多时候，他们缺乏归宿感，内心还有一种焦虑——明天，路在哪里？

三水三心没有多大的能耐，跟我一起干过的临聘教师，我一定想方设法，给他们找一个工作，也就是推荐到其他学校。但看到他们黯然离去，内心，确实是会受到撞击。

现在，对于临聘教师，积累教育教学经验之后，参加公招考试，成为正式的有编制的教师，可能是最好的选择。但事实上，教师编制特别是大城市里的教师编制，真的很难，不少的临聘教师，就只能不断地临聘着！

我们或许不能改变什么，但我们，完全可以给他们多一些尊重！

三水三心

以前，临聘教师是学校的边缘群体，干最重的活，拿最少的钱，还被人瞧不起。

如今，在公办学校，临聘教师已经不是一种职业了，而仅是一个实习岗位。因为钱少，根本请不到能长期从教的代课教师。学校的临聘教师，绝大部分是准备考教师编制大学毕业生，边复习边岗前热身，钱多钱少，不在乎。

开学伊始，教师群里招聘临代教师的信息便满天飞。全县各中小学都缺老师，包括农村学校。但应聘者寥寥。给出的工资都不高，普遍在2000左右，加上少量奖金福利，一般可到2500元，很少上3000的。因为学校正式老师的打卡工资，大多数也仅在三千到四千之间，代课教师工资给高了，正式老师心理不平衡。但这不是主要的，主要还是学校没有钱。

两三千的工资，对一个正常劳动力而言，完全是一种侮辱。真正想做代课教师的，宁可选择去私立学校，虽然辛苦些，月入5000还是有的。

但公办学校也有少量长期代课的老师，一般只在县城学校，农村学校没有。至于他们为什么愿意做，这里不说破。因为我的头条号，很多同事也关注了，万一被他们看到，影响不好。

因为代课老师难招，如今学校对代课老师也友善了很多。虽然没能力做到与正式老师同工同酬，但在其它福利上，没有区别对待。相反，校长会哄着代课老师，担心他们离职。学校里的工作，一个萝卜一个坑，老师生病都麻烦，何况走人。

聘用大学生当代课老师有优势也有不足。年轻人精力旺盛，多压担子，虽不乐意，但也不反抗（这个词可能用得不太好）。不足之处，就是流动性太大。去年我校有个班，一个学期换了三任语文老师，家长们都有怨言。

以后，可能不再有传统意义上的临聘教师了，只有实习教师和正式教师。但代课教师还可能是会有。应该是和美国的代课教师一样，主要由退休教师组成，自主到学区登记注册，学校有老师参加培训、会议，或者生病、请假的情况，学校直接给注册代课教师打电话。也许只代一节课，也许代课一周。按课时计报酬，一般每节课100美元（说的是美国哦，咱们不可能这么高）。

毫米

临聘教师也就是学校聘任的临时工，通常叫代课教师，笔者有不少这样的同事和朋友，他们的工资相对于公办教师的三分之一，现在一般也就1200--1500元左右，但是，却干着同样的活，他们处于教师队伍里的最低端。

不过，临时教师其实也不是都一样的，以前都是一样，现在不一样的，可以分为两类，第一类是纯粹的代课教师，无论他们是否有教师资格证，是否有学历，但是工资待遇就是那样低，一直如此，从未改变。

这一类是传统意义上的代课教师，他们努力工作，从不叫苦叫累，他们期望着有一天转正，成为正式教师，成为一名真正的教师。这些代课老师，受到上世纪民办代课教师的影响，认为代课教师的春天还会来临，会有转正政策。

这一类教师，等来的，大多是失望，因为现在的教师队伍建设，早就跟以往不同了，现在实行的是逢进必考，只有通过招聘考试才能成为正式教师。而这些代课教师，代课多年，年龄已经不合格了。同时，学历等方面要求，也往往不达标。所以，失望，都在尽头等着他们。

上面说的是第一类，是传统的代课教师，而现在，已经有了新生代的代课教师，也就是第二类代课教师。新生代代课教师，不以代课工资为目的，他们要的就是教师的岗位。他们代课工资每月只有一千多，却比正式教师活的潇洒，经济收入可以是正式教师的数倍。

新生代的代课教师，在聘任上，大多是毛遂自荐，他们对区域内学校教师余缺情况了如指掌，比校长还清楚，只有学校缺额，一个电话打过去，当校长还在为找人头疼的时候，人家雪中送炭来了。

这类教师上岗后，家里的补课班也就开张了。别以为他们都是强行要求学生补课，其实这些人的情商很高，家长大多是自愿甚至是主动找他们补课的，他们有的是办法。这类代课教师，在学校的教学成绩大多很好，这也是他们的资本，你不能不佩服。

现在虽然对于教师补课查处很紧，但是对于这类代课教师的影响并不大，一般很少查处这些人，即使是查到了，他们会主动担责，不给学校带来麻烦，自动辞职，但是用不了几天，他们又出现在了另一所学校的课堂上，他们的补课班从没停止过。

每一个区域，都有这样的新生代的代课教师存在，他们是代课专业户，不以代课工资为目的，活的很潇洒，比起传统的老一辈的代课教师，他们从来都没有想过转正，也许给他们转正，都不愿意，他们就喜欢这样的生活！

当代师说

题主所说的临聘教师，也就是我们平时说的——公办学校的代课老师！

我有位本科的同学当过一段时间的小学代课老师，工资是固定的两千多点，绩效什么的都没有，而且寒暑假连基本工资都没有！跟学校里的正式教师差距可大了。

说实话，代课老师是真的不好当啊！和正式老师比起来，工作量大不说，工资还少。如果让我选择，如果我考不上招教，那就去私立学校当老师，也不愿意去公办学校当代课老师！

可是现在很多公办学校又都需要代课老师，学校的正式教师不够用，又不能招教师，因为学校里没有编制名额！所以就只能不停的招代课教师！

给大家一个小建议啊，如果条件允许的话，尽力考个招教，实在考不上就去私立学校，最起码工资高点！代课老师也有一点好处，就是如果你在准备考的学校当代课老师，可以先熟悉熟悉环境。

以上只是我个人了解的一些情况，欢迎大家评论补充自己的想法！

西瓜碎碎念

当前临聘教师仍然大量存在，这体现了我们教育发展中的一个关键环节“师资配置”还存在问题，成为制约薄弱地区教育发展的一大阻碍，也是教育均衡发展必须解决的问题。

早在2010年左右国家就出台了各地各校不得再聘用临时代课教师的政策，但由于多种原因，使得许多学校不得不违规聘用代课教师，但政策又不允许，学校在聘用代课教师时就不会签订合同，基本属于口头协议，因此这些临聘人员虽然也为教育发展作出了贡献，但他们的权益得不到基本的保障。

临聘代课教师多出现在县级中小学和农村学校。

县级中小学出现教师资源不足的主要原因是随着城镇化建设步伐的加快，大量农村学校的学生流入城区，各县级政府虽然都有或调或考选调农村教师进城政策，但教师增加的速度远远比不上学生增加的速度，使得城区教师紧缺，于是学校为了开课不得不聘用临时代课教师。

农村学校的情况却又不同，主要表现在两个方面，一是农村小学，多有学校分散的局面，几个学生或十几个学生就是一所学校的不在少数，我所知道的就有一个县一个学生就是一所学校十几所，十几个学生却有六个年级的等情况，这样按国家规定的师生比所配备的教师远远不能满足开课需要，使得农村小学也只有聘用临时代课教师了。另一方面是农村学校师资结构性的矛盾，这多在中学出现，如有的学校可能教师总数多了，但某一学科教师却不足，于是也聘用了临时代课教师。

虽然对教育的评价是一个综合的项目，但我认为一个地区有没有临聘教师却是当地教育发展的晴雨表。别说教师队伍质量，连教师数量都不能满足教学的需要，还谈什么教育质量提升，还谈什么教育均衡发展。