小艾老師課堂
題主的描述不夠詳細，關鍵性的東西沒有說，比如罰站了多長時間，在罰站時老師在幹什麼呢？不知道這些，輿論往往會朝一邊倒，這樣會讓更多的人仇恨教育和教師，這不是我們願意看到的。
學生沒有完成作業，被老師罰站，只要罰站行為沒有傷害到學生的身心健康，老師的處罰行為是合理的，是老師行使的教育懲戒權，如果家長鬧事，校長也不是糊塗者，不可能輕易批評老師並讓老師檢討，這裡面定有隱情。
那麼到底是什麼隱情呢？那就是老師有體罰學生行為。具體原因不得而知，但可以推斷，如罰站時間太長，老師可能在幹自己的事，採用冷處理的辦法等。作為校長，也是見過世面的人，也能夠分清哪些是懲戒，哪些是體罰或者變相體罰。如果老師沒有體罰學生行為，不要說學生家長到學校鬧事，家長隨便到哪裡鬧事，校長都會力挺老師。相關法律法規也規定，老師有教育批評和合理懲戒學生的權利。
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Lance課堂
做過一年支教，所以認識不少老師，當初教育局都是私下告誡教師，學生作業愛寫不寫，上課愛聽不聽！在校期間別出事就行！你管孩子，家長認同還好，不認同鬧起來大家都倒黴！學生考多少分都不會丟飯碗，只要有一兩個尖子生能頂門面就行了！人家家裡有錢有房的不勞學校擔心！
一開始還很牴觸這種觀點，自從訓哭一個考試30多分學生被家長堵門口之後就釋然了。一口一個閨女上學就是為了讓學校看孩子的，學成什麼樣不用老師管～到十八歲就嫁人了，學那麼多有什麼用？
看著那婦人不到四十歲的年紀卻有著滄桑的臉皴裂的手打綹的頭髮，聽著她單曲循環般的罵人～我當時竟然笑了～心想也許那個學生以後也會跟她一樣吧，十七八歲找個男人嫁了，生個娃，整天灰頭垢面生活著，連罵人都只會一個詞……
之後剩下的時間裡我極力慫恿班級幾個家境好的或者有機會的學生離開鄉村，跟父母或者想辦法去城裡去大城市讀書！讓他們見識世面，讓他們儘早瞭解他們落後別人太多太多！也讓他們有機會接受更多知識！而不是在鄉村接受各種落後的思想跟意識！
雖然那個學生後來也試圖用犯錯誤的方式來引起我的注意，但我還是選擇無視她這個小聰明的舉動！雖然殘忍，但是我還是這麼幹了！我不是爛好人！我要讓她深刻體會到30分的成績，她只能留在鄉村操勞一生！走出去也只能在底層摸爬滾打！
現在家裡小孩也上學了，本地也算出名的小學。因為有經驗，老婆也是教師。老師怎麼樣開學第一課就估摸的差不多，平時老師給孩子佈置的作業組織的活動什麼的一看就明白還是當年教育局的思路：學成什麼樣無所謂，別出事就行！
現在學校也不佈置書面作業了，是教育局為了減負落實的政策！我們還是自己買了習題讓孩子每天做，孩子他媽教基礎知識墊根基，我帶著教羅輯思維跟做題技巧走偏門～別的也做不了什麼。對於教育來說老師沒管到的家長必須要去補上，所以老師管的多家長就輕鬆，老師管的少家長要麼累死要麼有礦錢多！
那個學生姓蔣，現在她也的確還在鄉村，雖然比她母親好了很多，但還是淪為了過度操勞的村婦。然而她的同班同學，前幾名考上學的也都在市裡或者其他城市站住腳跟，雖然不是多厲害，好歹都衣食無憂。
希望她以後能正確的對待她孩子的教育問題，能明白上學是貧苦家庭翻身最容易的途徑！
佐杉叼43
學生作業沒完成被罰站是很正常的是。我現在已工作三十多年了，想到小時候淘氣，被老師罰站是最輕的；被老師大打屁股，教鞭打手，揪耳朵時常發生，甚至大冬天被老師趕到外面，雪地裡罰站，一站就是二三十分鐘，腳都凍木了，家長從來不去學校找老師，每次都說老師罰的輕了。現在非常感謝哪位老師，如果不是他嚴厲管教，那有今天。
現在學生、家長不知道怎麼回事，老師將學生稍微管緊一點，學生就告訴家長，家長就到學校鬧事。
我老婆姐姐的同事，最近就是罰站學生，被調離教師崗位，工資將一級，這件事對老婆的姐姐衝擊力很大，她想提前退休。
老婆的姐姐從教已三十年了，特別愛她的職業和學生。那天吃飯，她說：“心累了，想提前退休”。我們都感到非常驚訝，問“怎麼一回事”，她說：“學校最近發生了一件事，對她印象太大”。“一位優秀的老師，中午沒休息，給學生批改作業，看到一學生的作業寫的潦草，感到是在完任務，老師有點生氣，下午上課時讓這位同學在外面站了半小時，這學生中午沒吃飯，低血糖暈倒了，這給她惹了很大的麻煩，學校批評，家長鬧，派出所訓斥，教育局大會小會做檢討。最終這位老師被調離教師崗位，將一級工資”。
那天吃飯她喝了點酒，很激動不斷髮牢騷。
“你說這老師，好好的午睡你不休息，你還要批改作業，你批改就批改吧，還責任心爆棚，人家字跡潦草了你還要罰站。惹下麻煩了吧，家長要討說法也正常，人家的孩子在家裡都沒捱過打的，怎麼就能被你老師罰站，你管人家將來能成棟樑還是朽木，人家家長就沒想過要讓這孩子怎麼著，人家不一定要靠讀書吃飯的，至於將來對社會有用還是有害，你操哪門子心啊，成材了是人家祖墳上冒青煙了，成為社會公害不還有國家暴力機關嗎”。說的淚流滿面，說著說醉了，終於爬在桌上睡了。
事後我想，這件事可能對她的刺激太大了，將她幾十年教書育人的夢想徹底打翻了，所以想提前腿休。
未來的希望6359
估計以後老師都不敢管孩子了。
老師體罰學生最受爭議了。管孩子吧，不懂事的家長給你鬧啊。不管孩子，對不起教師這個職業，還有可能影響其他學生。
我兒子上學前班，淘氣不學習。原來的老師還好，經常教育他。兒子還有點約束，不敢太過分。最近換了新老師，脾氣太好。不敢說孩子。我直接了當的讓老師狠批評，實在不行打幾下。說了不止一次。老師就是不敢說不敢打。導致兒子現在越來越過份。只要我一接孩子，老師就告狀。我除了教育兒子，還得告誡老師。弄的我也十分生氣。遇見不負責任的老師也很頭疼。
我已明確告訴你嚴格管教兒子，你怕什麼?
我喜歡負責任的老師，既然孩子跟著你，我希望你盡最大的努力教育好孩子。孩子調皮搗蛋，我希望老師能夠教育並幫助他改正。而不是希望把責任都推給家長。當然，我很樂意配合老師一起教育孩子。因為我們有個共同的目的：把孩子培養成優秀的共產主義接班人。
州州成長記
我是一名工作20多年的語文老師，當班主任。在教學中，有幾個老師沒有對學生進行罰站呢？
1、老師為什麼會讓學生罰站。
題主說是學生作業沒完成，依照我的教學經驗看來，肯定不會是一次作業沒有完成。 如果只是一次作業沒完成，頂多被老師點一下名，輕微地批評一下，讓他把作業補好。
照這種情形，孩子應該是經常沒有完成作業。 而且應該跟家長溝通交流過，但是卻沒有什麼效果。老師實在沒有辦法了，只能讓學生站一會兒。
我兒子上高中那會兒，因為違反了寢室公約，還被老師罰抱飲水桶蹲馬步，被罰在操場上蛙跳，孩子表現不好時，他們的班主任老師動不動就會批評人，甚至罵人。
儘管如此，孩子對老師卻服服貼貼，經常跟我講班主任老師如何如何的有文學素養，上大學時還專門繞道去看望老師。
2、孩子不完成作業，家長有沒有責任呢？
我歷來的主張是孩子的課堂作業，我會盡量的督促孩子在學校完成，但是對於家庭作業，老師不可能24小時跟著孩子，只能讓家長督促完成了。如果家長沒有盡到督促的義務，孩子學習不自覺，沒有養成良好的學習習慣，是完全可能不完成作業的。
再看看這位家長，老師對孩子不完成作業作出了處理，結果老師去被批評，寫檢討。我不想評價這位校長的做法正不正確。因為作為校長，畢竟有他的職，我只想說這樣的家長，誰還敢教你的孩子呢？
3、老師要記住，你不是聖人，也不是萬能的。
題目中的這位老師，包括很多的老師都讓自己的形象高大化，總覺得自己很偉大，自己可以憑藉一己之力改變一個人的命運，就這一個人的習慣。
其實恰恰相反，現在這個社會，特別是現在的教育制度下，老師幾乎是手無縛雞之力的。 老師只能一板一眼地遵守，無論學生怎麼做，做了什麼，我們老師都只能 使用說服教育、情感教育。如果說服教育和情感教育不起作用，那麼老師們，請你當聾子，當瞎子，當啞巴，保護好自己吧。
話說回來，既然家長都不願意在意孩子的學習成績，你又何必瞎操心呢？
老師在負責任管理學生的同時，一定要控制好自己的情緒，保護好自己。
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長。
語文教育楊柳依依
如果只是因為作業沒完成而罰站，我個人覺得沒什麼不妥。望子成龍，望女成鳳，做父母的應該都真的想的，所以，真正想孩子好的，基本上不會因為孩子學校受點委屈而去學校鬧事，何況因為不完成作業而被罰站。學校是教書育人的地方，如果這位家長覺得自己孩子做作業讓孩子委屈了，大可不讓孩子去上學啊。作為一名80後，小時候讀書難免淘氣，被老師教鞭抽過一次，手上留印了，回家被父母發現了，只能再次享受雙打的份。
關於作業問題，我也很迷茫，作為一名農村長大的孩子，那時放學回來，肯定得先做家務，然後再做學業。同樣現在的孩子，大部分孩子放學不做家務了吧，反而很多父母去學校反應作業多了。是真的學業多了？還是因為自覺性差了呢？也許我們那個小時候沒有玩具，沒有那麼多動畫片看，更是沒有手機罷了吧？
老師帶出來的學生成績不好，學校記著政績吧，管嚴格一點，家長有意見。對於校長要老師檢討，我個人非常反對的，你可以對你下屬老師嚴格，為什麼就不能老師對學生嚴格點呢？我更願意相信，這校長是為了化解鬧事家長而不惜讓自己老師委屈的做法。
縋颩逐儚16888
學生沒有完成作業被老師罰站，在教學中老師也只剩下罰站了。畢竟打不敢打罵不敢罵！老師又不是齊天大聖能有什麼高招？尤其是面對經常不寫作業的孩子！老師也真是無可奈何！
罰站一般情況下是沒有什麼事情的，我舉個例子吧！以前我們學校有個老師因為學生沒有完成作業，讓他罰站。也就十分鐘吧孩子突然暈倒了！如果僅僅是倒了也沒有問題，他跌倒的時候頭撞在垃圾桶的角上，頓時頭破血流！事情一下變得不受控制了，老師又是陪著去醫院包紮又是通知家長。總之一通忙活！家長來了之後不依不饒，最後也是當事老師賠錢了事。
既然有這麼多例子在老師們面前，為什麼老師們還是要體罰學生？我覺得主要是僥倖心理在作怪！我就罰他站一會兒不會有什麼問題，我就打他屁股一巴掌沒什麼事情！很多意外傷害看似是偶然發生的其實這裡面存在著必然！常在河邊走早晚會溼鞋！
回到題主的問題，家長鬧事，校長批評老師並要求老師賠禮道歉合理嗎？合理，而且非常合理！在現在的環境下，無論是學校還是老師都處在一個弱勢的地位。如果想解決問題只能讓自己的老師吃虧！可能很多老師說作為校長要為老師撐腰，可老師們設想一下，如果家長持續的鬧甚至去上告教育局，事情就不是一個校長能處理的了的事了！
我們設想一下教育局的處理結果：當事老師行政處分，取消評優樹先資格，取消當年度績效工資。校長誡勉談話，取消學校當年度評優樹先資格！
最後希望老師們不要心存僥倖，積極正面引導教育孩子！我們要始終相信多表揚多鼓勵才會對孩子的成長有利！對於屢教不改的孩子積極跟家長溝通，如果家長都不管，我們能怎樣呢？
跟我學生物
孩子不懂事，家長也屬巨嬰，家長這種行為肯定會給孩子的成長帶來不利的影響。以後孩子在社會上有不講理的地方，家長也會支持的。可悲，愛孩子卻方法錯了。呈一時之勇，替孩子爭回點面子，卻會誤孩子一生。老師罰站學生，也是對學生一種教育手段，讓學生在以後工作學習中不要再犯錯誤。如果家長因此認為孩子吃虧而去鬧，那是孩子的悲哀。這會助長孩子不良行為。讀小學四年時，有一次上課沒認真聽，忘了做數學作業，第二天被老師趕出教室補做作業。從此以後，作業從來就沒有不按時完成的。一直以來從沒一點怨恨老師，相反，在以後的工作中倒是感激老師。她讓我記住，該完成的事要按時完成，不能拖拉。這對以後的工作學習有很大的幫助和促進。老師罰站學生，也是出於對學生的愛和責任，家長講理的話，倒應該感謝老師，回家後配合老師好好教育孩子，讓孩子明辨對錯，這才有利孩子的成長！
老吳
如果你是老師，你的學生作業沒寫完，你讓他回家補作業，結果他跳樓了。
如果你是老師，你的學生家庭作業沒寫完，你罰他站了，家長鬧事兒，你的校長讓你寫檢討。
面對沒有寫完作業的孩子，你還有辦法嗎？有，就剩這最後一個辦法了——那就是別管他了！
我有一個同事，因為孩子周天的作業沒寫完，同事早上放學留孩子在教室寫作業了，還給孩子吃了一個饃夾菜，結果人家家長跑到學校來，先是衝著同事大罵：“你們老師都知道吃飯，讓我孩子在這寫作業，走，回家吃飯！”
然後她就拉著孩子回家去了！
這裡我一點都不想譴責家長的不講理，我就想知道，孩子面前指責老師，家長這種態度會讓孩子怎麼看這件事兒？
首先，孩子覺得自己好像沒有做錯，錯的反而是老師。
其次，老師在孩子心目中就沒有了一點權威性。
最後，家長將問題錯誤的焦點轉移了，本來是作業沒寫完，孩子錯了，現在反倒成老師錯了！
所以，面對無理取鬧的家長，面對是非不分的昏君校長，如果孩子犯了錯，老師們，大多情況下，多一事不如少一事，乾脆不管了，大家也可以想一想，這樣的教育現狀，最後害得究竟是誰？
我想起去年教師節，微信上的一個有意思的圖片，9月10日那天，老師們在過教師節，警官們說自己也過節，後來我想了想，其實也對，老師在學校裡教育不過來的學生，最後走向社會都交給了警察，那可不是警察和老師都得過教師節嗎？
遇見美子老師
非常合理，開除也不過分。
第一，國家三令五申不得以任何理由任何形式體罰學生。而這位老師置若罔聞，我行我素，不嚴懲不足以警示其它老師。
第二，認不清形勢，自以為是。目前，教育是人們最不滿意的行業，教師是人人敢怒目而視的職業，這位老師打著對學生負責對工作負責的旗號，自認為做的無可指責，實在是愚蠢至極。
第三，缺乏自我保護意識。教師作為當今社會的高風險職業，早已失去了過往的光環，遵紀守法恪守師德低調做人，應成為從業者的底線。按時上課按時批改作業，完成自己的教學任務，對上課違規違紀、作業馬虎拖拉的學生及時提醒，必要時上報學校通知家長即可，對學生動手動腳動口乃當今為師之大忌。“禍從口出”“禍從手出”的道理都不懂，怎麼能當教師？
對同行“哀其不幸，怒其不爭”，而口出妄言，非喜勿噴！！！
