平凡人生觀察
大學老師70歲還在講臺上，一般都是學校返聘回來的老教師，他們大多精神矍鑠，神采奕奕。而中小學教師到了50歲就真得有些力不從心，原因就是日積月累的勞累。
1、眼觀六路、耳聽八方
中小學老師每天面對的是自我約束力不夠成熟的孩子，上課的時候還要維持課堂秩序。扯著嗓子講課的同時，還要眼觀六路，耳聽八方觀察每個學生的上課狀態。而大學老師每天面對的都是大學生，有一定的自我約束能力，老師只是上課、講課而已。
2、課程緊張、工作量大
中小學老師每天都要備課上課，緊跟教學進度，每天還要批改全班幾十號人的作業。中學老師可能還要一人同時擔任兩個班級的課程，那光是批改作業的工程量就可想而知。而大學老師一週都沒有幾節課，而且有課一般也是大課，幾個班級一起上課，不會像中小學老師那樣，這個班級上完，緊接著還要去另一個班級講課。
3、成績為先、壓力巨大
應試教育的大環境下，老師們都是一門心思提高學生們的學習成績。課上講了不明白，還要反覆講，反覆強調。同時兼顧學生的心理指導，什麼學生厭學了，早戀了等等，各種和家長學生之間的溝通教育。哪個學生的成績下降了，哪兒個學生進步了，老師心裡都跟明鏡似的一清二楚。而大學之前都是“60分萬歲，多考一分就是受罪。”大學老師講完課，沒有課下輔導，更不會關心你的成績。
4、早出晚歸、費心費神
中小學老師每天忙得恨不得手腳並用，因為每天的備課上課，解決課堂、課下的各種瑣碎問題，還要迎接檢查，還有班級的各項活動等等，使老師們很是辛苦。而且中小學老師一般都實行坐班制度，老師們都是很早上班，很晚下班。而大學老師，上完課之後，你見到老師都很難。
如此一來，題主的問題就找到了答案。
餘爭的世界
我就是一名工作20多年的語文老師，我常常在想，如果我孩子願意當老師的話，我就先希望他能夠當大學老師。
大學老師70歲還站在講臺上，而中小學教師到了50歲就幹不動了， 我對大學教育不是很瞭解，但是對小學教育太瞭解了。
我想就拿我這一週的工作情況來說。
星期一的早上我是七點鐘從家裡出發，到學校差不多7:40。然後去檢查了孩子們吃早餐的情況，吃過早飯後就到宿舍和公區去檢查孩子的清潔衛生；8:15進教室陪著學生做了15分鐘的晨讀。(學校是八點半上第一節課，我要求我們班的孩子提前15分鐘進教室讀書。)學生讀書的過程當中，我把上週沒有改完的作業批改完。
上午一二節上了語文課，第二節下課後舉行了升旗儀式，第三節和第四節課兩節中時間我基本上就在檢查孩子們週末的家庭作業。
十二點放學，到食堂就餐，還要去看孩子們的午餐情況；吃過午飯後，督促學生進行保潔；12:40準時進教室帶領學生進行自習，督促孩子們進行午間閱讀，寫各科作業；下午第一、二節課，開黨員大會；第三節課備了一個課時的教案；課外活動時參加全校教職工大會；吃過晚飯後，上了兩節晚自習；學校熄燈就寢，我們清點人數，回到家時就是晚上九點。
星期二的早上我是六點鐘起起床，趕到學校上早自習；上午一共上了三節課，批改了一節課的作業，下午下村扶貧，然後又趕回學校繼續批改作業。 晚上雖然沒有晚自習，但是因為是班主任所以同樣也在學校寫教案，查寢回家已經是晚上九點。
星期三，也就是今天，依然有早自習。上午第一節和第三節有課。第二節課後，學生出課間操，班主任要簽到。剩下的兩節課時間又在批改孩子們的作業。吃過吃過午飯後因為昨天晚上孩子們晚睡紀律不太好，就把學生叫到辦公室進行處理。下午一二節課語文組搞教研。
後面幾節我雖然沒課，但是因為上個單元的作文沒批改完，今天晚上就留在學校里加班，9點回家。
這三天我完全像陀螺一樣轉個不停，平常我也差不多是這樣的工作狀態。只是不是每天都會開會。但是每天都會批改作業、寫教案、上課、管理學生。批改的作業要包括生字本、練習冊、我們給孩子們印發的補充作業、作文、試卷、家庭作業、每個單元結束後整理的知識、週記。
這就是我這一週的工作情況。我想其他很多老師也是這樣辛苦吧！看了我這一週的工作，你是不是能理解中小學老師為什麼50歲就幹不動了吧！
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長！
語文教育楊柳依依
剛好我高中和大學都教過，研究生畢業以後去高中教了三年，後來不太喜歡高中的環境，跑去讀了個博士。博士畢業以後在大學教書了。
就工作量來說，我所在的高中，兩個星期放一天假，帶兩個班的語文課，每天兩節或者4節課，一個星期20節課。每天刷指紋坐班，每天改作業。每個月一小考，每兩個月一大考，各種成績分數段量化到了小數點，比成績，比數據，繁瑣不堪。現在在大學裡面，一個星期只有8節課，不用坐班，很少改作業。每天最多兩節課，上完了就沒人管。
工資方面，高中的時候拿到手的只有2000塊錢，別的方面的獎勵也不是很多，過年大概有1萬。大學的時候，每個月拿到手的有5000多，還有5次績效。
還有一些平臺方面的東西，中小學規模和層次是無法跟大學相匹敵的，動輒國家項目研究，中小學是難以達到這個層次的。
雨後陽光99999999
我老公是初中數學教師，1991年參加工作，一直是班主任。我向大家簡單介紹一下他一天的具體工作吧。
作為初三班主任的他，每天早上必須六點四十到校，晚七點才能離校。早上七點十五由班主任引領學生早朝讀，讀到科任老師進班，七點四十他又進教室分發早餐。中午十二點午餐，由第四節課任課教師負責。十二點半班主任進教室，監督學生午自習，一直到一點四十。每節課的課間十分鐘他必須進教室，怕學生打鬧，排除不安全因素。老公曾感嘆以前的孩子肯學習，老師們教起來勁頭足。現在孩子思維活躍，愛分心，不好管。需同孩子們談心，和家長溝通……
以上的工作還不算正常的教學，上課、備課、批改作業、測試卷出題……
我的外甥女是小學一年級老師，剛才發的朋友圈內容是:今天真的累傷了…一堆瑣事，資料，收費，試卷，批改，班主任活動，上課…回去一個人抱抱自己…
他們兩人都是正式編制的公立老師，你說，他們每天這麼辛苦地幹到五十歲，他們還會想幹嗎？即使幹身體也會吃不消！咽喉炎，腰疼，都是他們的職業病！
星星
首先，並不是所有的中小學教師到了50歲就幹不動了，有很多中小學教師在講臺上一直活躍到退休。但中小學教師的確沒有70歲還在工作的，也有一些人在50歲以後因身體原因轉崗到事務性崗位的。出現這種情況的原因，主要是工作內容差別太大。
一、中小學教師。中小學教師講課的同時，還有備課、批改、學生管理等工作，而且課節相對較多。小學教師中的班主任，許多擔任語文和數學2個學科的教學，每週課節多達20節！而且一般中小學校的教師都是跟班教學，小學班主任6年時間都在講授不同的內容。下一輪6年開始，許多教材都會改革更新，還有許多內容要重新備課。中小學教師教育和管理的是一群頑皮而又精力充沛的孩子，在學生管理上，沒有做過中小學教師的人，很難想象教師是怎麼與學生“鬥智鬥勇”的。實際上，中小學教師的工作量很大，很多教師都不願意擔任班主任工作。
二、大學教師。而大學教師的課節數，少的不會超過一隻手！有的大學教師每週只有一兩次上課。很多大學教師常年只講授一門課，備課任務很輕，課件很少修改。而且年齡較大的教師，會有助教輔助完成批改作業、準備器材器具等一些事務性工作。大學的教師，絕大多數都沒有學生管理方面的工作。雖然大學教師講授的知識比較高端，但實際工作量卻不大。所以大學教師，只要身體還可以，在講臺上工作到70歲，不是什麼難事。
以上是我對這個問題的看法，歡迎各位網友在評論區交流不同意見。
高考第一志願
我來回答這個問題，由其他老師證明小學老師工作最有力。某學校去年請個曾經當了十幾年幼兒園老師的，幹了三天就說那麼辛苦。那麼大責任。原來小學老師比幼兒園辛苦多了。硬著頭皮幹一個學期。馬上辭職。中學老師下到來小學常有事，二十多多前有中學老師下來小學因為誇地方跳動，說小學原來那麼辛苦教了兩星期馬上發動各種關係把自己調回中學。有個地方這段時間常放中學老師下來，個個提心吊膽，下來的說教中學二十多年，沒教小學一年辛苦，沒小學一年多東西搞，沒小學年一年交資料多。有個別甚至哭一兩個月。說小學為什麼來到學校就被學生纏住，一點雞毛蒜皮的事都來打報告。一大學老師以前因為計劃生育問題出來也被請教小學，教了一期跑了。說小學老師的活就是折磨人！小學老師兩個星期上的課就是大學老師一個學期的課了。又有社會上的人來說，家長來學校一個鐘都說被吵得頭痛，老師真難當。一公司來搞活動，十多分鐘就說小學生真能吵，以前自己讀書不覺得，原來小學老師那麼辛苦。說幸虧沒做小學老師。當然這些雖然事實，但也是各人認識。但也客觀證明小學老師比其他教師辛苦。中學老師累是工作的累，小學老師真的是心的累！太多無關的事了！
LK3682683699
小學教師，早衰的背後是勞累！
有幾個家長朋友是大學教師，與他們交流，瞭解一些他們的工作狀況。
一個在大學裡教美術吧，平時她是不坐班的，上完課就可以離開學校，幹自己喜歡的事情了，平時他們的科目，上課也比較集中，一學期的課，集中的一個月完成，那麼這個學期的教學任務就完成了，剩下的大塊時間可以靜心做研究。基本就不到學校裡去了。所以即使一個系裡的老師能夠碰頭的機會也不太多，有些都不認識的。
一個是大夫也到大學上課，他主要工作是做大夫，一學期只拿出一小部分時間上課。她對我說，我們大學老師只教知識就行，有些就是念念課本，畫一畫重點就行了，也沒有升學壓力，再說學生們都已成人，自覺性還是有的，也不用我們操心！
我知道有很些大學老師都有自己喜歡的事情，輔導班，精品小店，書屋，最厲害的一個開的連鎖幼兒園已經佔據本地幼兒園的半壁江山！
他們的學歷起步就是碩士，絕大部分是博士了。我望塵莫及，工資我也望塵莫及，與他們交流，我心生羨慕，我說，你們就是傳說中有錢，有閒，有愛好，有情趣的一類人。這是我一輩子的追求！
我想別說工作到70歲，如果身體允許，只要能動得了，思維清晰，80歲依然可以在講臺上行走！
本文所用圖片為作者上課所用學生，請勿轉載引用！
再說說我的工作。就拿今天來說：早晨7點30分到校，盯晨讀，讓學生背誦《論語》一節。上午兩節課，中間大課間帶操，批改作業72本。瀏覽學生讀書摘錄卡72多份，評選出最佳，課間處理學生糾紛兩起，與她們鬥智鬥勇。下午盯午讀，讀英語。指導學生朗誦一節課。室外排練升旗儀式隊形用時一節課。放學將學生送到接送區。寫文字若干後，6點離校！
這還是相對來說比較正常的一天，沒有上面檢查，沒有整理各種材料！
可以說，中小學老師不但要完成教學任務，還要管理好學生，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，自己品質，因為孩子小，既當爹又當媽，不單是腦力勞動，更是體力勞動！
這樣的身體消耗是巨大的，不說別的，我比較之前已經能明顯感覺自己體力跟不上了。
50多歲的小學老師幹起來真的有些吃力了！這個真不是虛的！
同樣是老師。差別不是一般的大！
寐語小築
我上初中時，40年前了，那時學校是沒有升學壓力的，所以老師也沒多大壓力，我們的語文老師70多歲了，上完課就走，也沒多少作業，跟大學教授差不多。現在中小學老師的壓力太大，特別是高中老師，相信很多老師都有過抑鬱的想死的時候。現在別說70歲當中小學老師不撐了，50歲也撐不住。特別是班主任，早上6點有些學校甚至5點多就要到校，晚上10點學生下晚自習才能走，週六日還要上課，晚自習老師還要值班。並且還沒有加班費。不要說老師工資高，只要沒評上高級職稱的，也就是三四千多。評上高級職稱的，也是熬了大半輩子的結果。總之，中小學老師為啥年齡大了幹不了了，因為透支的太多了。
夏冰9279
讓大學老師試試早上7點到校，11點半放學，下午1點到校，4點半放學。一週一共只有四五節其他老師的課。語數全教，批改作業不算，各種活動不算，各種考核打分不算，各種計劃總結不算，單是從早到晚嘴不停地講課，糾正指導，囑咐告誡就耗費了很多精力，還有各種學生活動啊，教研課題，教師培訓啊，論文職稱啊😭，日復一日，無限循環，永遠的現在進行時，這就是我們學校的十個女漢子和我這一個糙老爺們——11個農村小學班主任的日常，根本不能請假，因為一個蘿蔔一個坑，沒有閒人，無人代課，老師請假就相當於給學生放假。
農村小李老師
我不曉得大學老師的日子怎麼過的，我是一名初中老師，教一個班數學帶班主任，是我從教以來任務最輕的一學期，我每天必須六點半起床，洗刷完畢在外面吃個早餐，然後急匆匆趕到學校，學校隔家裡不到1000米，開車，這樣我才能在七點左右進教室，然後督促學生打掃清潔區和教室衛生，陪學生吃好早餐。七點半開始早讀，接著第一節班會課，第二節數學課，然後課間活動，陪學生跑步1000米左右。學生上第三節課開始看作業，不然作業沒時間看，大約第四節課快結束時完成，然後中餐，陪學生中餐，督促學生抬飯菜，送餐具，打掃教室衛生，清潔區衛生，接著午間休息，夏天還要班主任陪在教室裡，部分學生不睡覺，我也別想睡，否則會影響到其他學生休息的。等學生休息完了，下午開始上課，我先休息半個小時左右，然後利用下午時間準備明天的課。第七節課後，班主任又一次安排衛生打掃，作業佈置，學生作業抄寫情況，當天班上各種事物的處理。八年級生地中考臨近，幫他們默寫基本知識，基本放學時間5.20。還好沒有晚自習，要不會瘋掉。同辦公室一個有二個班數學的班主任老師，備課就只能回家晚上加班了。因為看作業的時間加長了。這還是班級正常的情況下，如果碰上期間個把學生調皮搗蛋，需要個把做工作，那這一天要不就別睡覺，要不就只能晚上備課了，那麼說中小學教師能不能幹到七十歲！
