人生若只如初見141430593
面對這種情況，我能想象家長的無奈心情！
此時的孩子也是很矛盾的：
一方面：他感覺到自己成績的落後，不被同學和老師認可，很有些自卑，也想努力有好成績，也想得到老師和同學的認可，但是成績的提升不是他想就能做到的，所以他感覺自己力不從心，這方面自卑主導他。
另一方面：他渴望得到同學的認可，和自己對自己的認可，既然成績不行（成績的提升需要真實的努力和有恆的堅持），那麼就很可能會從其他方面去尋求認可（所以他需要找到一個更適合自己發揮的特長或者興趣，是自己拿得出手的那種），他會去接近那些更容易接納自己的同學，這也是一個班裡同學自然分群的因素。
這種情況下，現實生活中成績不好會更容易在手機、遊戲、網絡方面用掉更多的時間，這種活動中他沒有壓力、沒有自卑的感覺。
從事實情面上講，題主所說的這種情況，如果家長引導不當，就容易形成一個惡性循環。
那麼如何避免這種惡性循環呢？
也就是題主所說的怎麼辦？
1，家長把重點放在和孩子的關係上，良好的關係是順利做事的一個基礎條件，家長要想給孩子好的影響也是這個道理。
怎麼營造更好的關係：
發現孩子的優點，肯定、接納和認可、鼓勵、包容。（這方面的內容我在以前的相關問答中多次談及，可以自行去查閱）。
今天早上讀一本書中說到道家的主張：功成、名遂、身退，仔細想來這也應是家長養育兒女的最好心態和觀念，能把這六個字做好了，孩子不想優秀都難！
2，在良好的關係中，更要不斷地提升自己的水平和能力。
有的家長說，“什麼都給孩子準備好了，不讓他做一點事，我還能做什麼？”
其實，家長能做的事情太多了，唯獨不能把孩子照顧得太周全，唯獨不能讓他一點事都不做，那樣的家長不是在接納孩子，而是在推開孩子，這樣的家長是不可能真正和孩子搞好關係的。
家長是要負責把孩子養成一個獨立的社會人，而不是包辦他的一切，他的成長，任何人都包辦不了的。在孩子的成長中，更多的是一種心理的成長，家長一定要儘可能跟上孩子的心理成長，才能更好地和孩子相處。
有了良好的關係，家長才更容易促成孩子完善自己正向的價值觀和學習觀，並且能順利度過初中。
3，在良好的關係中，重點培養他的自信，增加他學習的興趣和動力，有意識激發他學習的內在主動性。
一個學生能進入一個良好的學習軌道，關鍵還需要自己願意、樂意去學習，所以家長所做的一切都是在促成孩子的願意和樂意。
孩子初一這樣的成績，不能說初二、初三逆襲就沒有機會了，機會一定有，理論行得通，但是現實中難度很大，所以如果孩子能找到自己的興趣，就是中考無法順利升入普高，也可以選擇一個合適的職高學習自己心意的專業；也許沒準他就真的意識到了學習的重要，會瘋子一樣地去學習，達成了真實的逆襲！
所以，家長自己努力吧，自己學習了，水平達到了，您才能藉助於更多的外力去幫助孩子！
快樂庭院
一看這個題目，好像是我提的一樣。昨天，大姑姐向我反饋，她所教的我親戚家的，讀7年的女兒果兒的學習情況。
姐姐說果兒學習成績很差，語文才考六七十分，而班裡考六七十分的。語文才考這麼點分，考這麼點兒分兒的大多智商有問題，與“傻“差不多。但她話鋒一轉，說雖然孩子成績不好，但是在班裡當一個什麼委員，管理的非常好，比如擦黑板，她只指揮別人擦的特別乾淨，就像一個小領導者一樣，在班裡特別威風。
說實話，家裡有學習這種情況的孩子，家長的確挺頭疼的。那麼，作為家長應該找一些原因。
一，智力上存在不存在問題？
說實話，人的遺傳是存在一定的不同的，龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，還是有一定道理的。
你的孩子天生就不是學習的料，可能除了學習他做什麼都做的很好。你的孩子可能真的智力上存在一些問題，這樣的孩子，不放棄，也沒有辦法。
二，學習習慣上好不好？
如果智力上沒有問題，那麼就是學習習慣上的問題了，學習習慣上，不容易集中注意力，學習效果不好，那麼就在於家長對孩子培養的習慣不好，家長負一定的責任。
現在孩子才讀七年級，家長可以用一段時間，重點的陪陪孩子，糾正孩子一些不良的學習習慣，慢慢的糾正一下，或許會取得一定的效果。
上文我所提到的我親戚的孩子果兒，她關鍵就是，父母對學習不重視，孩子學習習慣沒有培養好，孩子智力呢也一般，所以就導致了孩子學習成績很差。
三，學習努力不努力？
如果孩子學習習慣挺好，但是在學習上就是不努力，只是完成老師平時佈置的作業，在家長跟前要表現的很乖，但是不用心學習，不及時複習，也不會取得什麼良好的激勵效果。
針對這種情況，家長也要及時的跟進，多和孩子交流交流，讓孩子在思想上認識到學習的重要性，在行動上，真正加把油努力起來，那麼也能把學習提上去。
總之，家長應該多和孩子進行溝通交流，也和孩子的老師進行交流，找出孩子的問題所在，然後讓孩子努力改正，積極的進行學習，才能取得良好的效果。
我是睿媽教育在線，專注教育，歡迎大家點贊，關注我，謝謝。
睿媽教育在線
我正切身在這個經歷之中，小時候陪孩子時間少，學習習慣和方法沒有建立，所有科目都很差！初一英語150僅能考60-70分，完全不知道要背單詞，短語，課文！語法更是一翹不通，叫記憶和背頌就發脾氣，簡直火星撞地球！有時感覺想死的心都有，狠不得抓過來兩耳光，但一直還是控制從未動手打過他！每次衝突之後，感覺孩子挺可憐的，還是認真去溝通！承認自己在他小時候對不起他，陪伴少了，沒有幫助他建立好的學習習慣和方法，現在的局面不僅僅是他的原因，我也有責任，誰叫是親生的呢！重要的千萬別讓學習成績摧毀我們的親情！英語現在勉強120左右，這學期重點弄數學，希望有一科上去後，給他建立自信心！昨晚還給他做思想工作，我對兒子說，其實除了極過別的天才，絕大多數人的智商都差不多，就是你的學習態度，習慣和方式區別！你可以仔細觀察一下班上同學成績好的是如何學習的，再和自己對比一下！人有很多種生活方式，如果你想未來選擇更多一些，那麼你就得努力一點！也許只有真正激發了他內心的小宇宙才真正的改觀吧，每天也努力陪他，希望能量變到質變吧！不管他以後優秀還是平凡，都接受他！和一樣在青春期和孩子鬥智鬥勇的同道中家長們共勉！
A飛翔626
以我自己的情況說，我上初中數學從來沒及格過，我也十分厭煩數學，但是我做智商測試分數並不低，甚至屬於中上，而我的語文就比較好了，更不可思議的是，作為一個數學學渣，我物理化學生物這些理科科目甚至能打滿分。所以像我這種情況，就是某一科沒入門，進而討厭，最後棄學，自己感興趣的，就學得比較好，沒興趣的就很差。可是如果每一科都很差的話，第一要考慮智力問題，有的人天生真的就不適合學習。第二就是對學習已經徹底厭煩了，只要提到學習就頭疼，不管那一科，反而讓他玩手機就來精神頭了。第三就是和我一樣，開始的時候沒入門，越學越費勁，乾脆就放棄了。以上三種情況不管你的孩子屬於哪一種，基本以這個年齡的孩子來說，習慣已經養成，再想改變難度堪比愚公移山。不如讓他做點自己喜歡做的事，比如畫畫彈琴，或者做點手工什麼的，學習就算了吧。哪個方面有特長將來都可以作為謀生的手段，甚至現在開始培養好一方面的特長或者興趣愛好，可能比那些二本三本，但是大學畢業之後找不到自己專業相關工作的人，在以後的發展上面更有優勢，因為你比別人在某個方面多淫浸了十來年，而他們十年的時間什麼都沒學到，只用來拿了個畢業證。
昨天今天明天500
面對學習成績實在人太差的孩子，我們可能需要轉變一種成材的思路
初一階段的孩子，語數外每科都不及格，其他學科成績也很差，作為父母，傷心難過，肯定是在所難免的。但以為的傷心難過，於事無補，究竟該怎麼辦呢？三水三心作為資深語文教師、班主任，或許可以給你提供一個“四步走”的策略，希望給你一些幫助！
第一，需要對孩子的智力狀況，進行綜合的評估
在絕大多數情況，作為家長，是不太能夠接受這一點的——你不是說我的孩子很笨嗎？但客觀理性上來看待這類問題的話，我們的結論或許不一樣。
初一階段，學科難度並不會太大，按照一般的出題思路，試卷難易度基本上是7：2：1，也就是說，試卷中有70%試題，是屬於很簡單的。三水三心從教20多年，在初中擔任語文教師，很少遇到語文不及格的！
所以，如果連語文都不及格的話，個人建議，對孩子的智力水平進行一次檢測，後面才能採取有針對性的教育措施。
第二，需要對孩子的心理狀況，進行深入的瞭解
經過第一步，如果孩子的智力狀況不存在問題，那麼，就需要深入瞭解孩子的心理。由於現在孩子發育的整體提前，初一階段，完全可能進入心理逆反期（也叫作心理斷乳期），這個時候，就需要家長，對孩子的心理狀況，去進行有針對性的瞭解，孩子是否有嚴重的厭學或者其他狀況。
個人以為，如果家長缺乏這方面的基本能力的話，可以尋求心理諮詢師的幫助。
第三，需要對孩子的學習習慣和方法，進行理性的分析
孩子的學習成績極不理想，還有一種情況，就是學習習慣和方法的問題。但各人有個基於經驗的判斷，習慣和方法再不對，都不至於各科都不及格——畢竟，初中階段，合格的目標其實是非常低的。
第四，需要改變成才觀念，不要只盯著學業成績
西方有句名言“上帝關上了一扇門，必然會為你打開一扇窗”，其實，對於孩子來說，成績很重要，但成績並非唯一。作為家長，我們還得有一個理性的整體觀照——如果讀書已經不能成為孩子的一條路，我們可以幫助孩子，尋找到更適合他的一條路。
我這裡舉個例子。我有一個學生，成績非常差——這是我多年來唯一遇到語文不及格的學生（只有3分），雖然經過我與他的共同努力，中考的時候，語文及了格，但也是他唯一及格的學科。自然，上高中之類，幾乎沒有什麼意義。但這個孩子喜歡運動，協調能力很好。我後來建議他去學習跆拳道，現在這個孩子，是一家跆拳道館的高級教練——收入不低，關鍵是他找到了自信，有了屬於自己展現人生價值的舞臺！
類似的例子並不少！關鍵是家長能否為孩子找到適合他自己的路！
總之，面對孩子學習成績極不理想的狀況，作為家長，不要指責，不要灰心，和孩子一起商量未來，尋找孩子的興趣點和生長點，才是關鍵。 ![]()
三水三心
初高中是孩子學習的重要階段，初一更是養成良好學習習慣的開始。初一成績較差，一定要想辦法解決，不然很有可能惡性循環。家長這時該如何幫助孩子好好學習？
引導孩子
①鼓勵孩子。多鼓勵孩子，如果因為語數外不及格而變成厭學的學習狀態是千萬不行的，多用肯定的語氣，叛逆期的孩子是很敏感的。
②從簡到難
初一的各科課程其實都是較基礎的知識，讓孩子從簡單的題目學起，孩子的接受能力是循序漸進的，從簡單的題目入手更容易增加孩子的學習興趣增強自信心。
③學習環境
多讓孩子和好學生相處，對孩子學習有潛移默化的幫助。控制孩子玩手機玩遊戲的時間，引導孩子養成其他健康的興趣，比如羽毛球足球等。
學科學習
數學要善於總結，其實每個數學題都很類似，多做例題，掌握解題技巧。語文英語要多看多背，語文要多看答案模仿答題思維和技巧。英語一定要多背單詞理解語法，搞懂較複雜的句子，閱讀能力漸漸就提升了，另外還要背幾篇英語模板，提高寫作能力。至於地理歷史政治和語文英語類似多背多看。
初一暫時還沒學習物理和化學，物理化學和數學類似一定要多總結。
最後希望孩子學習成績能提高。
字遷教育
孩子上初一，學業遇有很大的困難，這需要全面瞭解孩子整體發展情況，下面我就需要了解的情況給家長列出清單，供家長參考。
第一，孩子在小學階段，尤其是五六年級時，學業整體水平如何？一般來說，一個學生在初一時遇到很大的學業困難，必須要追溯到他的小學高年級學業能力。如果五六年級時成績一直在優秀水平以上，則說明孩子的智力水平並沒有問題。如果一直處於良好左右，到了初中可能會遇有水土不服的現象，像理解能力跟不上，學習特別被動吃力。
第二，孩子進入青春期後，人際關係如果處理不好極容易導致情緒煩躁。很多在小學階段一直成績不錯的孩子，進入初中後，由於青春期生理與心理的快速發展，性情會大變，在和家人、老師、同學關係相處上如果不是很好，不能正常溝通交流，不願意愛管教等，極容易導致一個孩子心態變的特別浮躁，根本靜不下心來學習，直接導致學習態度比較消極，甚至會厭學。
第三，進入初一後的學習態度往往決定著學業的水平。上面談到青春期少年如果在人際上出現諸多問題時，很容易經常情緒浮躁，這就極容易對學習態度造成很大的衝突。如孩子在課堂上不喜歡哪一個老師，肯定不願意專注學這一科，如在家裡不願意受父母管教，也容易因為父母督促孩子學習時產生矛盾，讓孩子更不喜歡學習，這樣一來就容易使這個孩子逃避學習，直接的後果是學業水平越來越差。
第四，家長要充分理解孩子進入青春期這一事實，建立新型親子關係。和青春期孩子相處，絕不能再像對待兒童管教那樣，需要家長改變育兒觀念，以欣賞與鼓勵孩子為主，不斷引導孩子找到生活與學業目標，正向激勵孩子自我努力，去證明自己很出色。儘可能要尊重與信任孩子，少批評或諷刺挖苦，從而讓孩子信任和尊重父母。新型親子關係構建，往往可以讓孩子感受到父母不再單純把他當孩子，更容易溝通與交流。
第五，家長需要想辦法幫助孩子進行學業能力的綜合診斷評估。既然孩子現在多學科都不及格說明孩子心思不在學習之上，那到底有哪些誘因導致孩子學不進去，跟不上教學節奏了呢？這需要家長找專業的老師進行諮詢，請其協調對孩子進行學習能力的綜合診斷評估，否則，在不瞭解孩子學習能力的情況下，任何說教都無助於問題的解決。唯有找到問題的本因，通過正面引導讓孩子逐漸鼓起學習的信心，才能讓孩子把心思迴歸到學業本身上來。
最後，如果上述辦法都想了，孩子也知道學了，成績仍然上不去，家長只能想辦法給孩子辦一下休學，看能否讓孩子留級，這樣可以從頭開始來過。不管怎麼說，家長都需要克服內心的焦慮感，靜下心來去解決問題，而不能苛責於孩子。
寒石冷月
這樣的學生我見過，可以說普通班班班有，就是多少的問題！每年初一入學都要考，那些差的，兩門課都不夠50分，主任，老師，人見人怕，這是一群班裡面不安分的學生，你要看他們的小學成績單，學校寫的還都在90分以上，再問問他的同班同學，沒有一門及格！私立，民辦，公參民人家不要，公辦統統收留！拿小學3年級的題考試也做不了60分，家長要不不管，要不就是好鬧事！這些學生來學校就不是學習，就是玩了！上課就是裝了，主課可能不敢動，副科就不裝了，開始鬧騰了！把自己的孩子培養成這樣人，家長要負100%的責任，小學不排名，那考試的成績應該有吧！學生的差不是一天形成的，成績差家長要去告校長，那可以讓學生分高點，考試時，看看旁邊同學的就行，不行了再提點，提到家長不告狀就行！為了自己的飯碗，不能管那些！自己的孩子早就墊底了！老師再對家長吹捧吹捧，說，孩子聰明，就是粗心！家長聽了心花奴放！小學多差的也要上初中了，一上初中一考試，抄不上了，漏餡了！家長還說，小學時，老師說可聰明瞭，咋一來你們學校教傻了！其實入學成績就是不行！這些學生去考私立，家家不要，家長還說人家送了黑錢去的！他好，沒送錢，去不了！其實，人家看他差，不要他！現在有些家長喜歡聽好話，多差的學生從老師嘴裡都想聽到聰明的結局。老師只好說好話！實話就沒有了。面對你孩子的現狀，唯一的辦法是，你去學校跟老師溝通，不要再聽“聰明”之類的好話了，敞開心扉，商量一個辦法，我想，1把每天的作業完成，這個只能是課本上，其它練習冊的不要做，作業少了，可以質量高，你看的，不能抄，這個必須跟班主任說好，孩子根本沒有能力寫練習冊的，讓他寫，就是抄，沒用！2該背的背會，你看的！3一段時間後應該有提高！不要鬧手機，電腦，不要遊山玩水！一心一意！試試，估計有些提高吧！不要看人家作了多少題，你的孩子上軌了很快就行了！
編元寶貝
孩子上初一，學啥都學不會，語數外全不及格，其他要背的科目成績也不高，這種情況常有。究其原因，簡言之，一句話——他根本不是讀書的料！別傻傻地去逼孩子，該怎樣就怎樣，孩子需要有個成長過程。該上學上學，該做事做事，該學藝學藝，該學技術學技術，不必非走讀書這條路——天生我才必有用，別被某些理論誤導——生兒養女，不就是給我們做父母的養老送終嗎？有能力，做大事；沒能力，做小事，生生不息，才是道理！
路邊青青無名草
讀書，其實和其它很多事情一樣，講究天賦。但讀書不聰明，並不代表智商低。筆者從事基礎教育二十多年，每年都會遇到類似於你兒子這樣的學生。他們讀書雖然不行，但走上社會後照樣賺錢，養家餬口。在其它領域，他們幹得風生水起，有大才幹者比比皆是。
鑑於你兒子目前這種情況，筆者有二點建議，僅供參考。
其一，引領他把初中唸完，然後學一門技藝，讓他有立足社會之本。
適合男孩子的技藝有很多，如:烹飪、開挖機、開貨車、水電、家裝等。當然，你也可以為他投資一個小店，讓他學會創業，都是不錯的選擇。
其二，初中畢業後讓他上職業高中，既學到了技藝，又取得了專業等級證書，走上社會找工作更容易。
國家這些年在大力扶持中職，不僅免學費，還有生活補貼。因為中國是發展中國家，正在由農業大國向工業大國轉變，由此需要許多專業技術人才，中職生畢業後有廣闊的就業市場。
讀書不是唯一的出路，天生我材必有用。面對孩子讀書成績差，作為家長，要理性對待。多鼓勵，重引導，相信日後他們走上社會，也能成為有用之材。
謝謝閱讀！關注教育，關注孩子！歡迎留言討論！
