廈門閒事
國家禁止中小學校和在職教師補課，不包括私立學校，這是觀點是錯誤的，是沒有正確理解教育部文件精神，是歪曲了教育部的“禁補令”。只要是中小學校，只要是在職中小學教師，都在“禁補”之列。
教育部關於禁止中小學校和在職教師補課的規定這份文件很短，我們不妨現在再來學習一下，吃透精神，也就能夠全面理解了。
這個規定一共6條，前三條是針對中小學校的，我們沒有看到公辦學校和私立學校“字樣”，說明是不分公辦民辦的。
後三條是針對在職教師的，描述時都是“在職中小學教師”，沒有公辦和民辦之分。也就是說，無論是在公辦學校還是在私立學校，只要是中小學教師，都不能從事有償補課。
事實也是這樣，我們從網上看到一些地方對違規補課老師的通報中，都能看到私立學校老師的身影。只是處理方式不同，公辦學校老師一般都是行政處分，責令退回所收費用，扣除績效工資，嚴重的解聘甚至開除。
而私立學校老師都是責令退回費用，解除聘用。這是因為私立學校老師不在編制，就業靈活，只能解除聘用關係。
2015年“禁補令”剛剛下發時，筆者就在教育局監察室工作，其中一項職能就是查處違規補課。2016年我們處理第一起違規補課行為，就是私立學校的。當時不少人當認為私立學校不在查處之列。
當時局裡的意思就是要通過這個案件的處理，告訴全縣的老師，禁止有償補課，不是專門針對公辦學校和公辦學校老師的，私立學校也不例外。
現實中，民辦學校違規補課現象比公立學校嚴重，民辦學校老師違規補課比公辦學校老師比例要高出許多，也是受這種觀點的影響。
朋友們，你對這個問題是怎麼看的呢？歡迎留言，大家一起討論交流。
當代師說
不知道為什麼現在網上許多人反對老師補課，特別是公辦老師在校補課，首先你要明白為什麼要補課，市場需求，請問，如果老師只按教學大綱教學，學生高考時能考出好成績嗎？高考的題教學大綱能佔百分之多少家長們清楚嗎，高考題難度要比教學大綱難得多，不補課行嗎，你禁止公辦學校補課，那好我上私立學校，比如衡水中學一年學費兩萬多，窮人家的孩子上不起吧，你禁止私立學校那我有錢，我一對一僱家教你管不著吧，教育本身就是一種投資，為什麼會有學區房，人家有錢人拿幾千萬買房子，就不能一年拿幾十萬一對一僱名師家教，那樣可對孩子的優點缺點進行補課，你孩子老師教幾個班一個班五六十個，老師能面面俱到嗎？你的孩子學習成績能跟人一樣嗎，你怎麼給人家競爭，除非你的孩子超級聰明，以前學校組織補課，補課費有限窮人家和一般家庭的孩子能承擔得起，還會有窮人家的孩子考出好的成績，現在禁止了公辦學校補課，家長是不是花錢更多了，有錢家孩能上貴族學校，如果禁止了貴族學校，有錢的家庭可以一對一僱家教，連克朗普孫女都僱中國的優秀家教來補課，顧家哪個國家也有這你禁止不了的你怎麼辦。
手機用戶61010603826
有人說國家全面禁止中小學在職教師有償補課，但不包括私立學校的老師。請問私立學校的老師是不是屬於在職教師？只要是在職教師，應當禁止有償補課行為。
在職老師有償補課是教育部明令禁止的，教育部陳部長在全國教育工作大會上多次強調，嚴禁在職老師有償補課。反對在職老師有償補課的人越多，說明教育部的規定是順應民心的，為大家所擁護的。
在職老師有償補課，擾亂了正常的教育教學秩序，用大家熟悉的一句話說，老師上課不講，輔導班裡講，這樣的行為難道不應該制止嗎？我們小區的一個小學三年級學生，放學後，就在老師家裡補課，他們班上40多個學生，就有20多個學生在老師家裡補習，補習費用也高得嚇人，每個學期2600元，作為一般的家庭，這筆費用是很難承受的。
老師把平時考試試卷上的題目，放在補習班裡給學生講，平時的單元檢測中，參與了補習的學生往往能考出高分，作為家長看到學生經過補習，學習成績也明顯提高了，心裡有一種說不出的高興，感覺補習費花得很值得，但到期末考試時，學生就沒有這麼幸運了，這是學生家長花錢買開心。 
只要是中小學在職教師，都不準給學生有償補課，如果你願意免費給學生補課，還是不錯的。
Lance課堂
無論公立還是私立，都只能表面上禁止，不會起到太大作用。
原因一：有市場需求。獨生子女，家庭條件都比以前有所提高，經濟基礎提升，決定了人們的消費意識提升，子女教育經費投入，又被家長放在家庭消費第一位。
原因二：名校名師，年薪10萬左右（天津差不多這樣），好的高中名師一年課外班講課收入不低於200萬，至少20倍的收入差距，換你，你會不幹嘛？
原因三：禁止補課對於業務好的名師來說，就是下定決心辭職的一劑強心針。兒子今年高三，課外班老師，知道的就有5.6個辭職了。
社會沒有絕對公平的事，全面叫停課外補習班，我覺得只能是口號，越喊學費越貴！做為老百姓，努力掙錢養家，教育好子女，量力投入子女教育經費，這才是王道！
行雨龍197668
單純的從管理角度來看，國家禁止的應該不僅是公立學校，當然也包括私立學校，但從管理力度來看，公立學校的管理相對嚴格，私立學校的管理便不會那麼嚴格，但即使在嚴格也多數浮於表面，只要老師不被舉報，多數情況自己偷偷賺錢別人也不會多數什麼，不過即使被舉報了，老師也僅僅是把補課費用推給學生，也會不了了之，除非被媒體曝光，不得不處置的。
私立學校的老師也應當被禁止有償補課，但就私立學校的性質而言，雖也會三令五申，但私立學校的老師只要不對外宣稱自己是某某學校的老師，一般所帶的學生也不會刻意的問起，且背教的學生也多數是收益群體，當然不會去舉報自己的老師；私立學校的領導，對此事也是睜一隻眼閉一隻眼，只要不影響自己的正常的教學和學校管理，私立學校的老師才懶得管呢。
當然，對於私立學校的老師，教育部門處理起來顧慮便會少很多，也常常把私立學校的老師樹為反面典型，也是是私立學校的弊端之一。不過也有特殊情況，那就是公立學校的老師被派到私立學校任教，對於這部分人，我感覺還是有些特殊，屬於兩者都管、兩者都不管的人員，他們雖然處在雙層管理，但往往也是管理雖鬆懈的那部分。
心情保溫杯
教育部在2015年就發佈了《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》。我們知道公立學校老師的工資來源於財政，通常都愛和公務員進行比較，既然公務員禁止經商，那對於公立老師來說，禁止課外有償補課就是同一個性質的問題，教育部的規定理應得到支持。
國家全面禁止中小學校和在職教師有償補課，初衷其實是為了遏制一些公立學校的老師把該課堂上講的內容不講，非得交了錢去他的輔導班上課才講這種不正之風。這個規定對於那些認真講課的老師來說不受影響，只是對從事有償補課的老師進行一個約束。
私立學校的性質和公立學校就截然不同了，它們自主經營自負盈虧，從某種意義上說是一個企業，要依靠學校經營的好壞，盈利多少來給老師們發工資。對於私立學校的老師來說，由於他們的工資收入並非是財政撥款，所以個人覺得也不應該受到相關條例的約束。
公立學校的有些老師拿著財政撥款的工資，利用學校這個公共資源給自己提供的平臺，不盡心盡力教書育人，反而利用這個便利條件為自己謀取私利，不僅給學生家長帶來了額外的經濟負擔，而且影響了全體老師在公眾中的形象，給教師這個行業都帶來了負面影響，弊大於利，得不償失，應該禁止。
悟小品
國家全面禁止中小學校和在職教師有償補課，是合情合理的。私立學校的老師不受約束，不在其範圍之內也是對的。為什麼呢？我來簡單地說一下。公立學校的老師是國家在職編制的教師，在國家教育局裡有備案受國家有關法律法規約。他們享受國家的福利待遇。老師在正常工作時，每月可領取工資及相關的獎金，工作穩定，退休時享受國家發放的養老金。近幾年來，國家出臺了有關法律法規。規定國家企事業單位的領導幹部工作人員，公務員在工作其間，不得從事有償的經濟活動。比如辦工廠，炒股票，辦商場，飲食業等，如發現追究責任。而私立學校的老師就象社會上打工族一樣，沒固定的工作場所，自食其力，靠自身的能力本事掙錢來維持生活。他們通過應聘或招聘來取得工作。比如私立學校，私人家庭的教育等。由於私立學校的老師不屬於國家教育局管理也不受到管束。兩種不同性質的學校有區別，不要混合一談。
許英573
禁止中小學校和在職教師參與有償補課，不包括私立學校的教師？我只能說你想錯了，不僅包含私立學校，而且一經發現，往往是以開除違規補課教師做為收場。因為私立學校不想因為某個老師的個人行為，而給學校造成任何麻煩（私立學校需要年檢），且私立學校教師如果是給自己教授學生補課的話，很容易出現課上不講課下講的情況，以謀取更大利益。
在教育局查處違規補課這項工作中，接到舉報最多的，也是私立學校和私立學校的老師。
2015年6月29日，教育部以教師〔2015〕5號印發《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》。該《規定》共6條。違反規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。違反規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。
《規定》約束的主體是中小學校和在職中小學教師，並沒有區分公辦還是民辦，所以私立學校只要是中小學範疇，均在監管之列。但大學教師是可以進行補課類活動的，甚至可以舉報培訓機構，因為沒有任何法律或文件規定他們不可進行有償補課。
2018年8月，瀋陽市沈北新區教育局第十五正風肅紀監督小組，查處一起在職教師有償補課案件，某民辦學校兩名在職教師在校外租用場地，給學生集中上課，並收取了補課費。此次補課事件被查處後，兩位老師被調離原工作崗位，全系統通報批評，取消全年的評優評先資格（其實可能已被開除），向學生退還違規收取的補課費109000元。
此事後被人民日報轉載，一度曾登頂熱搜，可見其影響是多麼巨大。禁止有償補課，不是隻針對在職在編的公辦教師的，民辦學校的教師，一樣必須執行教育的禁補“規定”，違反規定，一樣受到處罰，私立學校也不是法外之地！
蠻蠻小書
如果單純從學校領導角度，不考慮其它因素，校領導對老師辦班補課肯定是支持的。因為一、可以有效提高學生成績，二、老師個人又增加了收入，何樂而不為呢。但公立學校監管較嚴，抓住了代價很大，沒人願意冒這個風險。其原因是很多家長無法負擔額外的費用，為了公平，出現老師辦班就會有家長進行舉報，說白了就是我不想學你也別學。而私立學校學生家庭一般較為富裕，不差這點補課費，甚至覺得自己老師辦班比自己出去找培育機構補課費用低效果好，很少有舉報的現象。再者說，私立學校對學生和家長的威懾力度較大，你不喜歡我們的教育方式你可以退學，公立學校是不可以讓學生退學的，所以私立學校很少有學生家長起刺的。因此很少聽說有私立校的老師因為補課出現問題。
Sunneils
你應該理解錯了，應該是禁止所有老師去補課，不然這不是助長了私立學校老師的補課之風嗎？現在規定應該是禁止所有老師去校外參與補課，而且其他興趣班也需要相應資質才能開辦。
只要有需求，就會有買賣，家長有需要，那就會有人去提供相應的服務，老師不參與補課了，沒辦法，現在成績太重要了，家長看重成績，上面看重成績，加上補習班的煽風點火，鼓動家長送孩子去培訓班，另外家長和孩子之間都已經形成了攀比之風，從眾之風，覺得自己家孩子不去學就會落後，這樣才導致很多補習班，補習班為了招攬生意，就和學校老師合作，這才有了老師補課的行為。
我覺得應該從源頭抓起，把源頭控制好，加快素質教育的實行，真正落實素質教育，而不是打著素質教育的旗號，做著應試教育的事。個人見解而已。
