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孩子是社会进步的重要资源。他们对事物的认知来源于：家庭、学校和社会。可见，家庭环境对孩子教育成长的至关重要。因此，为了提
高家长的认识，现从家庭环境所包括的几个要素分析了家庭环境对孩子成长的影响。
关键词：家庭环境；家庭社会环境；
言传身教
俗话说：“家长是孩子的第一任老师”。那么家庭也就成了孩子面临
的第一个课堂。因而，家庭和学校一样，是影响学生成长的主要环境，家潜移默化的作用。
而家庭环境的优、劣都会给孩子带来不良的影响，所以作为家庭成员应该给孩子以正确的引导或表率，使家庭成为孩子健康成长的乐园。家庭环境因素主要包括家庭社会环境、家庭学习环境、家庭生活环境、家庭教育水平等要素。1家庭社会环境的影响
家庭所处的社会环境或多或少地影响孩子的内在心理特质和外在行为表象。在良好的社会环境中成长起来的孩子在教育以及文化修养方面享有先天的优越条件。对孩子的学业、事业成功将产生正面影响。但这种环境使孩子缺乏对人际交往和自我评价的正确疏导，自然就会产生高人一等的优越感，目空一切，清高傲慢，疏远他人。
然而家庭所处的社会环境较差，对孩子的学业直接会带来负面的影响，在学校总觉得低人一等，产生自卑心理，使孩子缺乏自信心。可是这种环境又可以锻炼孩子其它的品质和行为，如：勤奋吃苦和助人为乐的品质，及能独立处理和应付自己的事情能力，从而提高自我生存能力。因此，对于家庭所处的社会环境，家长一定引导孩子有个正确的认识。2
家庭学习环境的影响
当今在独生子女家庭，学习物质环境及条件都很优越，这对孩子的学习提供良好的物质基础，使学生可以安心的完成学业，能够接受到更多的信息，受到更多的教育。
但随着年龄的增长，知识的丰富，见识的增多，独立意识会越来越
心，傲视一切的性格。这就要求我们的家长及时改变教育观念，留心教育
动态。
家庭成员的言行影响
人们常说：“有什么样的家庭环境，就会陶冶出什么样的孩子。”父母是孩子最亲近的人，也是最熟悉的人，孩子总是以父母为荣，以父母为榜样，父母的常用语就成了孩子的口头禅，父母的一举一动也会成为孩子的模本，所以家长要注意对孩子的“言传身教”，要善于自觉地利用自己的言行举止教育影响子女，在孩子面前树立良好的形象，用律己正己的
不要让孩子将自己的恶语恶行注入身心影响孩子良好行为来影响子女。
的成长。
6家庭成员的关系的影响
生活在和睦又和谐的家庭中，孩子会受到环境的影响，成长为一位快乐、开朗的孩子，无忧无虑、天真浪漫。
生活在不和睦的“矛盾家庭”中的孩子有较多的心理和行为问题。父母关系不和、长辈亲属间关系紧张，常会使孩子产生自卑、抑郁、焦虑、无助、失望、消沉等负面情绪，继而出现孤僻、嫉妒、任性、自私、傲慢、爱攻击、违纪，以及爱发脾气等品行问题。
同时，一些专家也指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。”如果生活在父母离异、再婚，父母一方去世的单亲家庭，或双亲去世，儿童由亲戚、老“破损家庭”的孩子，由于缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他人监护的
们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。这种心态如不及时纠正，久而久之，因父母离婚会造成孩子人格扭曲。在现实
家庭破碎生活中我们能发现许多活生生的事例，使我们看到父母离异、
严重地损害了子女的身心健康，单亲家庭对孩子的成长教育存在着很大
庭成员的言行以及由此而形成的气氛环境对孩子的成长起着耳孺自染，5
强，而父母作为长辈仍然以简单的物质满足的方式教育子女，空洞无物，的负面影响。
不能走进孩子的心里，易于引发子女的逆反心理。以上叙述，充分说明了家庭在孩子培育中的重要作用。因而作为家
并且有些家庭，由于家长不重视，不能正确处理学生对物质的需求长应该尽量避免或限制其消极影响。这需要父母花费更多的时间和经历量，造成学生的浪费，不珍惜的现象，甚至产生炫耀、攀比的心里，如果家去努力。让家庭环境对孩子的教育成长产生正面的影响。长们再不提高警惕，将对孩子的心理成长和道德观产生不良影响。3家庭生活环境的影响
家庭的生活条件和环境对孩子心理品质的发展起着一种潜移默化的作用。
现阶段家长，本身教育程度、文化程度高，都很重视对孩子的培养，因而在教育子女的问题都有教育的自觉性和迫切感。所以，为了孩子学业，时刻跟随孩子的变动而变化，很多孩子从小到大未曾离开过父母，日常生活起居全仰仗父母周到细致的安排。这使得孩子的自理能力下降，依赖性增强，缺乏竞争力。
另外，有些孩子的家庭经济状况良好，父母收入较高，在子女的智力开发，更新知识，发展特长方面肯进行投资，并给孩子创造受教育、发展智力、增长才干等方面提供丰富的物质条件。显然孩子的视野开阔，思维活跃，认知深刻，爱好广泛。但是，家长过高的期望值造成了孩子的心理压力。久而久之，孩子的这种心理状态向外扩散，发展成对老师的不信任，对同学的轻视。形成消极个性特征来。
上述我们看到一些不良的影响，当然，这不是绝对的，也有许多孩子生活在我们所叙述的家庭生活环境中，而他们健康快乐的成长着。4家长教育方式及水平影响
家长都抱着“望子成龙，望女成凤”的希望培养和教育孩子，仍使用传统的成才观念、教育观念来要求孩子，结果孩子与父母之间的代沟越演越深，在家难与父母沟通，在学校不屑与同学交流。养成以自我为中
谷士順
首先，家庭经济生活状况的优劣，肯定会对幼儿有影响的。科学研究表明，幼儿生长、发育的受制因素，包括先天和后天两大部分，家庭经济生活状况就属于后天部分，对孩子的成长影响还是蛮大的。
其次，孩子早期生活的环境大多在家庭，家庭的各方面状况都会对孩子的成长产生非常大的影响，但这个影响，绝不仅仅是因为经济状况产生的，比如：家长的受教育程度，陪伴孩子的时间、教育孩子的能力和方法、家庭和谐和日常生活习惯等，当然，物质条件也是其中一个因素，所以要全面地看待和分析家庭经济状况这一点对孩子产生的影响。
第三，我认为家庭条件的优劣最直接的影响可能存在但不仅仅存在于某一个方面，也不是非黑即白的结果，在这里以住房举一个例子：住房类型、环境、面积及各种设施方面，不太好的环境有可能影响孩子的身体健康，增加发病的机率；面积过小拥挤，孩子的内心会容易有自卑、对抗或攻击性心理；豪华住宅也会让孩子有优越心理，但未必就是一件完全积极的事情。所以，以家庭住房这一点来分析，家庭经济状况的优劣，会对幼儿产生影响，但并不完全呈正相关关系，而是要依托于家庭条件中的软实力——家长的教育、引导和以身示范。
总的来说，父母是子女的首任老师，父母的一言一行，对孩子的个性塑造、人格形成、智力发展、价值观念的取向等都有潜移默化地影响。尤其是父母的文化素质和心理素质潜移默化地影响着儿童的心理成熟和生长发育。另外，和谐家庭、夫妻恩爱和睦，对于孩子的心理、身体发育都有良好的促进作用。
