他在课堂上贴出自黑表情包，他写文言文记录新生趣事，他用公众号讲述导员日常……从开学伊始到毕业别离，艺术与传媒学院2018级辅导员熊程在新媒体的世界里，构筑了师生交流的温馨小窝。
2015年12月9日，“熊大大联萌”公众号横空出世。熊程以一篇介绍163143声乐班的推文开启了他的自媒体辅导员生涯。“我喜欢记录，特别是日常导员生活中发生的趣事。独乐乐不如众乐乐，我索性就开了一个公众号，把好玩的事分享给大家。”
工作中的熊程（左一）
近三年的时间里，公众号经历了从创立初期到逐步成型的缓慢过程。如今，公众号分为三个版块：熊大课堂、年级风采、小熊论坛，不仅囊括了实用的心理学知识、创业经验，还有熊大幽默诙谐的辅导员生活记录。熊程老师对同学们的后台留言逐条回复，还会不定期举行特色有奖互动、招募学生小编来挥笔泼墨。诚如熊程在公众号简介中说的：“这是一个有趣的、用心的小导员的小世界。”
在熊程的众多推文中，《趣闻两则》最为引人注目。他以文言文的形式撰写了两个小故事：第一个是宿舍查寝时师生之间发生的小插曲；第二个是找寻“失联”的学生，却意外发现她正认真地上课，以此告诫学生时时保持与父母联系，免其担忧。“我的文字功底其实一般，用文言文创作实属偶然。”熊程说，“与其说是文言文，不如说是言简意赅白话文。内容形式都是其次，故事中的教育意义是最重要的。”
熊程（前排左一）和同学们在一起
越来越多的同学走进了熊程的辅导员小世界，公众号阅读量已达到了15万+。“导员的公众号很好玩，看到他这么用心地记录我们生活，觉得很感动。”艺术与传媒学院2018级音乐学学生孙玉莲说道。在众多学生心中，“熊大”是一名幽默负责又接地气的“网红”辅导员。
本学期，熊程承担了2018级艺术与传媒学院学生《心理学与自我成长》的课程。不同于充满枯燥心理学知识的传统课件，表情包在熊程的PPT中随处可见。“我希望用学生们喜闻乐见的方式呈现课堂内容。”熊程这样解释表情包的用意：表情包不是哗众取宠，也不是提高学生抬头率的生硬插入，表情包都是围绕课堂知识点进行的有机嵌入。
“大学辅导员不应是高高在上的大领导，而应是与学生们真诚相处的大朋友。”对于高校辅导员的身份，熊程是这样解读。“希望同学们与我一起努力，扎扎实实地学，勤勤恳恳地干，不负大学好时光。”
中国地质大学（武汉）
地大之声学生记者：张雨禧 常浩宇 胡灵瑶
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