职称和绩效工资，是遭到教师吐槽最多的两个制度。
如果说，职称制度是后天操作不当而产生诸多问题，那么，绩效工资本身就是先天不足，从来就没有发挥过激励教师的作用。
为什么这么说？
因为教师绩效工资制度的设计本身，就不可能起到激励教师的作用，从诞生之日起，就是对教师工资一部分的剥夺和乱分配，制度设计的源头上就存在问题。
绩效工资的资金来源，是教师工资中所谓的活的部分，约占工资总额的30%。
也就是说，是教师拿出自己的工资，来奖励别人和自己。而怎么奖励，教师自己说了不算，给教师的权利就是发发牢骚，还必须是私下的。
绩效工资制度设计当初，其资金来源，就不该跟教师的工资挂钩，奖励就是奖励，资金应该来源于财政专项，这样也就不存在教师吐槽无论怎么干，也拿不回本分了！
当一个制度，教师不管怎么干都拿不回自己的那份时，激励作用不仅仅是奢谈，就是一个笑话。
大家拿出钱来放在一起，然后大家开始抢，抢来抢去发现，谁也没有抢到自己拿出的量，因为，在开抢之前，已经流出了许多。诸如应该专款发放的班主任费、教干津贴、部分教师政策性补贴等。
绩效工资制度的作用，就是有效地在单位的员工与员工、员工与领导之间制造了矛盾，产生了内耗！
绩效工资未来也存在两条路可走：
一是直接取消，该怎么发还怎么发，不搞这些名堂；二是改革到正轨上来，奖励性绩效工资，由财政专项拨款，跟教师本来的工资脱钩，纯粹变为奖励性质。对于教师绩效工资，你的看法是怎么样的？欢迎留言区跟大家讨论交流。
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