讓不讓孩子上學，對絕大多數家長來說，這不是個問題。肯定得上，因為這是一個約定俗成、按部就班的事情。至於為什麼要讓孩子上學，可能沒有幾個人會去認真考慮。
到底讓不讓孩子上學，依我說，可以上，也可以不上。
先說不上。
目前這個方面最成功的是鄭淵潔。他的兒子鄭亞旗小學畢業之後就沒有上學了，他的女兒鄭亞飛乾脆一天學都沒有上過。兩兄妹也很爭氣，照樣健康成長，而且比一些正常上學的孩子還要優秀。
但這一切都要歸功於家裡有個“童話大王”的父親。為了讓兩兄妹在家裡接受比學校更好的教育，鄭淵潔在家親自教他們。為此鄭淵潔還編了一整套的教材，包括了法制篇《皮皮魯和419宗罪》、創新和懷疑篇《腳踏實地目空一切的貝塔》、哲學篇《魯西西和蘇格拉底對話錄》、性知識篇《你從哪裡來，我的朋友》、道德篇《羅克為什麼不是狼心狗肺》、安全自救篇《再送你100條命》、史地和藝術篇《309暗室之木門》、金融篇《點鐵成金術》、寫作篇《舒克給你一支神來筆》和數理化篇《五角飛碟折騰數理化世界》。看看鄭淵潔付出的心血和努力，說明羅馬真的不是一天建成的，他所創造的這個育兒神話也不是憑空來的。
所以，孩子不上學也是可以的。但前提是得有個像鄭淵潔這麼牛的父親或母親。
作為普通人家，孩子上學是必須的。在我看來，正常去學校上學的孩子至少可以獲得3個方面的教育和成長。
1、當然是讓孩子接受知識文化薰陶和洗禮。學生以學習為主，教育部門針對不同年齡的孩子做了不同要求。儘管現在的教育模式和教育水平，社會上屢有詬病，說這不好，說那有問題，但這麼多年下來，我們還是學有所成，人才輩出。說明這個教育制度還是可取的。有時候不是模式的問題，可能是個體差異的問題。所以讓我們的孩子接受正常、正統的學校教育必須且可行。
2、讓孩子學會如何與人相處。學校就是一個小社會，有老師，有學生，還有保安、保潔等工作人員。對孩子來講，與家庭成員比較，他們最大的不同是都是陌生人。而對於這些人來講，你視若珍寶的小寶貝在他們眼裡就是一個平常普通的小朋友。讓孩子在這樣的一個環境中學習、相處，是最好的鍛鍊機會，沒有之一。孩子的情商和應變能力在這裡會得到充分釋放、儘快提升。
3、讓孩子在長大的過程中學到本領。現在說這個似乎為時過早，但其實也可以未雨綢繆。很多本領是在學校裡學到的。因為學習是一個漸進的過程，先學基礎知識，長大了再學專業知識。專業知識是幹啥的，就是吃飯的傢伙。儘管現在專業不對口的現象比比皆是，但把專業知識學好這個初衷一定不會錯。只有在學校裡認真紮實地學習和提高，才有機會獲取自己的謀生之道。
對這個問題想得比較多的家長，有兩本書和一篇文章值得好好看看。
一本書是鄭淵潔寫的《鄭淵潔家庭教育課》。這本書由鄭淵潔執筆，兒子鄭亞旗策劃，父親鄭洪昇撰寫後記，可以說是凝聚著鄭家三代人在家庭教育方面的心血和智慧。
一本書是日本作家大江健三郎寫的《為什麼孩子要上學》。這是一部自傳性散文集。作者通過對自己兒時生活和成長的描述，對“為什麼孩子要上學”、“人為什麼活著”、“想要變成怎樣的人”等進行了深刻的解讀。
一篇文章是龍應臺寫的《兒子，我為什麼要求你讀書？》。“我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”這句話就是來自這篇文章。
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