马云的乡村教育午餐会在网上直播，我看了一眼，感觉马云不愧是老师出身，对中国教育现状，对中国乡村教育现状还是有一定了解的。对中国教育当前的问题，也有一个清醒的认识。乡村教育重要吗？我想大多数人都会说很重要。你能为乡村教育做点什么？相信大多数人都会觉得没什么能够做的，或者根本不知道从哪里做起。因为乡村教育面太广，涉及的人太多，一丁点的投入，几个人的积极努力，摇旗呐喊，犹如杯水车薪，很难改变什么。
在午餐会上，马云说：“乡村教育好了，城镇教育自然也就好了”，我认为很有道理，现在中国，县城学校由于学生多，受到教育部门的重视，投入也大。前段时间，我们区教体局搞了一次“十三五校长提高培训”，带领我们这些农村校长在城区几个比较好的学校参观了一下，真是不看不知道，一看吓一跳，人家光一个多功能室的软装和音响设备就上百万，我们一所农村小学恐怕连教学楼加起来都不值一百万。所以很多校长当时都说：“是我，也会让子女在这样的学校来就读,而不是让他们在农村面对那陈旧的教学楼，落后的教学设备。”所以说中国教育的薄弱环节在农村，作为一个乡村老师，我觉得现在的乡村教育问题很多，师资的问题，学生流失的问题，教学环境的问题，教学投入的问题……
在农村，有钱的，有门路的孩子都进城了，留下的多是一些比较贫困，孩子比较多的家庭。农村学校，尤其是小学生源的流失，使得上级部门的教育投入减少，受重视程度不够，投入减少又进一步导致生源流失，形成解不开的结。笔者所在学校，六十个学生，却有五个年级，平均每个班十几个人，而且还在减少。而在三年以前，这里还是一个有着150人的村小，五年前，这里有学生200余人。
如何破解乡村教育的种种困局？这个午餐会给了我们一些有益的启示，至少说明还有这么多的有识之士在关心乡村教育，并在为之行动起来。而且我们也相信，这些在中国有着巨大影响力的仁人志士的行动必将影响和带动一大批人的行动，让乡村教育更多的走进大家的视野，受到大家的关注。这也会给乡村老师们一点希望，自己并没有被遗忘，还是有人在关心我们，在为我们鼓与呼，在为乡村教育鼓与呼。
乡村教育的问题千头万绪，比如：如何解决生源萎缩的问题，对只有几个学生的学校能不能撤并为几所大的寄宿制学校；比如如何让乡村能够留住老师，尤其是留住优秀的老师；比如，如何保证寄宿制学校的孩子的心理和身体的健康；比如，如何做好广大留守儿童的心理疏导；比如，如何开展小班化的特色教学，做到小而优，小而美……
这些问题，仅仅依靠农村校长是无法解决的，仅仅依靠乡镇中心校也是无法解决的，甚至区教体局由于涉及网点过多，牵涉面过大也是不好解决的。现如今，马云和他的公益基金会在这方面做出了有益的探索，并积极付诸行动，至少这个情怀，这个态度是让人点赞的。所谓：“穷则独善其身，达则兼济天下”，希望这是一个积极地信号，能有更多的有识之士投入到乡村教育的事业中来，能为乡村教育的振兴群策群力，出谋划策。相信，不就得将来，我们又可以在每一个乡村听到悦耳的读书声，这才是最美的声音！
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