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延安实验小学
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花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。科学它却不高冷，踏过寒冬从零度到三十度是一百八十多分钟的距离，而我们走过的路途却远不止这些。
为了给全国广大科学教师、教研员们提供一个相互研讨、交流和展示的平台，同时，交流全国各地使用新课标、新教材的经验；展示全国各地科学教师的教学思想和教学艺术，更好地促进我国中小学科学课堂教学的研究，提高中小学科学课堂教学的水平，中国教育学会科学教育分会于2018年11月6日至10日在广东省广州市举办“中国教育学会2018年度课堂教学观摩与展示系列活动·中小学科学课堂教学研究与优质课展示活动”。
延安实验小学非常重视本次活动，在组长吕骊的带领下，杨洋、张琳一行三人赴广州天河外国语学校参加中国教育学会科学分会的培训，百位参会代表来自全国各地，大家激情四射，思维碰撞火花！一场科学的盛会即将开启～
6号下午换乘地铁，我们长途跋涉来到会场，参观了本次活动A会场广州天河外国语学校，校园是真的大、树木是真的绿、环境是真的好！培训完也才知道学生也是超级棒！
当然不仅是参观，还有日常签到。
7号早8:00开幕式：
1.主持人介绍与会嘉宾；
2.中国教育学会科学分会副秘书长讲话；
3.广州市天河区教育局副局长讲话；
4.隆重开幕！
培训三天，天天精彩。
吉林信老师以温柔且具有导向性的语言引导学生、激发学生。整个课堂注重合作探究，以小组探究方式组织学生进行科学探究，让学生学会观察和对比观察的方法；培养学生科学素养。所有环节以学生为主，面向全体学生，值得我们学习！
哈尔滨刘宁老师以超高的职业能力掌控课堂，她的思维、语言、行为都展现着她的专业！对于一年级的小朋友，她注重激发孩子们的科学兴趣、培养科学思维、明确科学态度！从她身上我还学到了作为一名教师，我们的鼓励对孩子来说意义非常重大，每位学生都是一粒种子，我在路上陪你开花结果。
上海陆老师的课堂没有过多华丽的词藻、没有过多技艺的炫耀、没有过多精美的修饰但却思路清晰且井井有条！作为一名科学教师，我们就是应该用精准的语言帮助孩子们树立科学的态度！
在学校我们是老师，出来学习我们是认真听讲的学生。
湖南虞老师执教《纸的吸水性》，一副扎染画让纸的吸水性变成一种极具特色的地域性文化。
北京王老师的课堂关注学生的生成，从现象到推测，再自己设计实验验证观点，学生被充分调动起来，顺其自然开始自主学习。学生们在老师的引导下不断经历推测、验证、排除的思维发展训练，培养了学生的科学素养。王老师实验设计巧妙，他的教具都是自己设计并制作的，科学探究就需要这样的创新精神和创造能力！
成都游老师以常见的咖啡方糖导入，随之让学生从物体的颜色、气味、状态等方面仔细观察并记录；后通过夹碎方糖和加热方糖的对比试验培养学生养成细心观察实验现象并认真记录实验数据的习惯！通过数据分析交流，培养学生的总结归纳能力。游老师删去教材黄豆与沙的混合用方糖的变化贯穿课堂，教材处理很有新意！开始一直担心方糖燃烧之后发生的变化教师如何处理？没想到这部分内容成了本节课的一个亮点。
学生根据老师提供的实验材料先设计实验内容后开展实验，这样学生既可以和已有知识经验进行链接，又能发挥学生设计实验的能力，培养学生的科学兴趣和勇于探究的科学态度！
从旅行导入新课，去哪里旅行，印象最深就是哪里。
海口黄老师由动物生长周期过渡到人类生长周期，充分调动孩子们的热情与积极性！0-9岁的成长轨迹孩子们用自己的物品证明，10-未来的生长轨迹孩子们放手大胆预测！畅所欲言之后总结人的生命周期经历出生—生长发育—繁殖—死亡四个阶段，这样孩子们的感受更真切、体会更深刻、记忆更犹新。孩子们充分认识到自然事物变化是有规律的，懂得珍爱生命、健康生活的重要性！
认真笔记
努力学习✍️
细致分析
用心科技
想不想把屏幕里的雪山搬出来呢？
来啦～
古代有愚公移山，现在有“电子笔取山”。
身临其境必定会妙不可言。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。这次培训学到了很多东西，深深知晓科学这一门课程的重要性以及它的奇妙。在今后的教学中，我会更注重培养学生的科学思维、探究能力、创新精神等，学以致用——让科学之花永绽放！
图 | 吕骊 杨洋
文 | 张 琳
审核 | 惠延霞
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