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延安實驗小學
持續關注
花開不併百花叢，獨立疏籬趣未窮。科學它卻不高冷，踏過寒冬從零度到三十度是一百八十多分鐘的距離，而我們走過的路途卻遠不止這些。
為了給全國廣大科學教師、教研員們提供一個相互研討、交流和展示的平臺，同時，交流全國各地使用新課標、新教材的經驗；展示全國各地科學教師的教學思想和教學藝術，更好地促進我國中小學科學課堂教學的研究，提高中小學科學課堂教學的水平，中國教育學會科學教育分會於2018年11月6日至10日在廣東省廣州市舉辦“中國教育學會2018年度課堂教學觀摩與展示系列活動·中小學科學課堂教學研究與優質課展示活動”。
延安實驗小學非常重視本次活動，在組長呂驪的帶領下，楊洋、張琳一行三人赴廣州天河外國語學校參加中國教育學會科學分會的培訓，百位參會代表來自全國各地，大家激情四射，思維碰撞火花！一場科學的盛會即將開啟～
6號下午換乘地鐵，我們長途跋涉來到會場，參觀了本次活動A會場廣州天河外國語學校，校園是真的大、樹木是真的綠、環境是真的好！培訓完也才知道學生也是超級棒！
當然不僅是參觀，還有日常簽到。
7號早8:00開幕式：
1.主持人介紹與會嘉賓；
2.中國教育學會科學分會副秘書長講話；
3.廣州市天河區教育局副局長講話；
4.隆重開幕！
培訓三天，天天精彩。
吉林信老師以溫柔且具有導向性的語言引導學生、激發學生。整個課堂注重合作探究，以小組探究方式組織學生進行科學探究，讓學生學會觀察和對比觀察的方法；培養學生科學素養。所有環節以學生為主，面向全體學生，值得我們學習！
哈爾濱劉寧老師以超高的職業能力掌控課堂，她的思維、語言、行為都展現著她的專業！對於一年級的小朋友，她注重激發孩子們的科學興趣、培養科學思維、明確科學態度！從她身上我還學到了作為一名教師，我們的鼓勵對孩子來說意義非常重大，每位學生都是一粒種子，我在路上陪你開花結果。
上海陸老師的課堂沒有過多華麗的詞藻、沒有過多技藝的炫耀、沒有過多精美的修飾但卻思路清晰且井井有條！作為一名科學教師，我們就是應該用精準的語言幫助孩子們樹立科學的態度！
在學校我們是老師，出來學習我們是認真聽講的學生。
湖南虞老師執教《紙的吸水性》，一副扎染畫讓紙的吸水性變成一種極具特色的地域性文化。
北京王老師的課堂關注學生的生成，從現象到推測，再自己設計實驗驗證觀點，學生被充分調動起來，順其自然開始自主學習。學生們在老師的引導下不斷經歷推測、驗證、排除的思維發展訓練，培養了學生的科學素養。王老師實驗設計巧妙，他的教具都是自己設計並製作的，科學探究就需要這樣的創新精神和創造能力！
成都遊老師以常見的咖啡方糖導入，隨之讓學生從物體的顏色、氣味、狀態等方面仔細觀察並記錄；後通過夾碎方糖和加熱方糖的對比試驗培養學生養成細心觀察實驗現象並認真記錄實驗數據的習慣！通過數據分析交流，培養學生的總結歸納能力。遊老師刪去教材黃豆與沙的混合用方糖的變化貫穿課堂，教材處理很有新意！開始一直擔心方糖燃燒之後發生的變化教師如何處理？沒想到這部分內容成了本節課的一個亮點。
學生根據老師提供的實驗材料先設計實驗內容後開展實驗，這樣學生既可以和已有知識經驗進行鏈接，又能發揮學生設計實驗的能力，培養學生的科學興趣和勇於探究的科學態度！
從旅行導入新課，去哪裡旅行，印象最深就是哪裡。
海口黃老師由動物生長週期過渡到人類生長週期，充分調動孩子們的熱情與積極性！0-9歲的成長軌跡孩子們用自己的物品證明，10-未來的生長軌跡孩子們放手大膽預測！暢所欲言之後總結人的生命週期經歷出生—生長髮育—繁殖—死亡四個階段，這樣孩子們的感受更真切、體會更深刻、記憶更猶新。孩子們充分認識到自然事物變化是有規律的，懂得珍愛生命、健康生活的重要性！
認真筆記
努力學習✍️
細緻分析
用心科技
想不想把屏幕裡的雪山搬出來呢？
來啦～
古代有愚公移山，現在有“電子筆取山”。
身臨其境必定會妙不可言。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。這次培訓學到了很多東西，深深知曉科學這一門課程的重要性以及它的奇妙。在今後的教學中，我會更注重培養學生的科學思維、探究能力、創新精神等，學以致用——讓科學之花永綻放！
圖 | 呂驪 楊洋
文 | 張 琳
審核 | 惠延霞
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