小浩妈妈最近有个烦恼，上中班的儿子小浩接受不了玩游戏输给别人，甚至有两次，和小朋友游戏输了，却哭着喊“我没输，你才输了！”
而小浩的爸爸认为，孩子好强，不服输，是好事，应该鼓励。妈妈隐隐担忧，小浩这么接受不了“输”，将来面对竞争会怎样呢？
小浩爸爸的想法，代表了很多中国家长。从“不能输在起跑线上”开始，一路追求的是赢，赢才光荣，赢才值得被肯定，而输和失败，是唯恐避之不及的。
在全球教育发达国家——芬兰，经历失败是孩子必修的一门课。那么，在芬兰的教育中，孩子需要从失败中学到什么呢？
在芬兰，有一项传统运动——滑雪。芬兰的孩子普遍从4、5岁起学习滑雪。
和中国父母总想着应该怎么防止孩子滑雪时跌倒和受伤不同，芬兰孩子的第一堂滑雪课，就是练习跌倒。
因为芬兰人希望孩子们明白，滑雪时跌倒是最正常的事情。芬兰老师会亲自示范，整个人倒在雪地上，然后一步一步爬起來。接着，一声令下，十几个孩子就会四脚朝天地应声倒在地上，然后再爬起来。
芬兰的“失败教育”渗透在生活的一点一滴当中。
芬兰的孩子需要思考一个问题，什么是懂得赢？
芬兰老师给的定义是：
不盲目自信或觉得自己样样比别人强，知道自己的短处，知道胜利了也不可以骄傲——这就是“懂得赢”。
等孩子上了小学高年级，老师在教学过程中也会给他们制造更多失败的机会。
比如，芬兰有木工课，孩子们经常要挑战类似高难度课题，比如设计制造一个火箭。孩子们要自己选择材料、设计火箭的外观、画出草图，然后动手把它做出来。学校会请专业技师给孩子们提供指导，但整个制作过程，大人绝不插手，完全要孩子独立完成。
像切割木板、用木工钻头在木材上钻出火箭的小圆窗、用螺丝和锤子把不同的木板拼接在一起、在火箭尾部系上自制的线，模拟火焰等等。
哪怕孩子失败了很多次，老师也不会插手。孩子在这个过程中也会沮丧、懊恼，但最终还是要调整心态，继续找出失败的原因加以改进，直到完成作业，并在同学和老师面前进行展示。
看到这里，中国的爸爸妈妈可能忍不住要问“这么危险，孩子受伤了怎么办？”
芬兰老师会回答你：
“贴块胶布，Life goes on（一切继续）。”
那么，可不可以不做呢？
芬兰老师认为：
不去亲自动手实践，再完美的方案都没有意义。
最宝贵的是“试错”的过程，能让孩子迅速成长。
在这样的心态之下，芬兰人大都能做到笑对失败。他们甚至还搞了一个“国际失败日”（Day of failure ），在社交媒体上打卡晒失败。
认真的芬兰人，还在官网上列了一份非常详细的“失败指南”，教人们如何“失败”：
1．用自己的方式，尽情地失败一次。
2．把你的失败发布在twitter或instagram上，贴上话题＃dayforfailure＃，分享的同时，尽情为其他同样经历了失败的小伙伴点赞。
3．买超棒的食材，仔细研读食谱，一切准备就绪以后，把所有食材烧掉，等到冷却之后，再把它们吃下去。
4．把你的“囧照”分享到instagram。
5．人们都说，钱不是万能的，趁这天好好破费一次吧。
6．把你喜欢的男孩或女孩约出来。
7．在youtube上搜索“失败”。记住，没有人一开始就是为了拍一部“失败”的作用，但为什么还有那么多“失败”的视频？
8．在Facebook上分享你今天遇到的一件囧事，越让你尴尬的事情越好。
9．请私藏这个行动指南。
10．从你的失败中学习！
是的，从失败中学习，这才是最重要的。
“最有意思的事情往往并不是成功本身，而是在成功路途上的艰辛成长与蜕变。”
Aalto大学创业社团主席Elina Utela曾如是说。而这种从失败中汲取正能量的训练，孩子们从读幼儿园起，就要接受。
芬兰文化与教育部国际交流中心主任Paasi Sahlberg说：“大多数学校只教育孩子避免失败，必须成功，却从未想过，成功和失败从不对立。”
国际失败日就是要向人们重申：失败就是创新的一部分，它不应该是消极的。
中国有句古话：失败乃成功之母。但在今天，越来越多的父母和教育者，眼睛里只看到赢，却回避输。
可是，爱因斯坦说过：
“只有从不尝试新事物的人，才能永远不犯错。”
既然如此，不如让孩子尽早学习面对失败，甚至乐于主动尝试失败，用轻松地心态看待失败，不怕失败，才能穿越失败，迎来成功的一刻。
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