CEO= Chief Education Officer
這是馬雲先生對自己阿里巴巴CEO的解釋。CEO的角色就是首席教育官、與傳統的經濟組織不同，馬雲把阿里巴巴當作學生那樣經營，一步一步地撫養長大。
1995年 離開曾任6年的教師崗位，那時的他認為下海玩幾年，10年後可以重回教師講臺。
2005年如期到自己設定10年期限，發現阿里與eBay在打得火熱，那時候的離開是一種不負責任。這時的阿里像10歲的孩子一樣，仍需要馬爸爸的呵護。
2009年他自認為時間差不多了，可以重回教師舞臺；可突然發現自己有點盲目，因為沒有一個人可以承接這家企業。這時的阿里像一位14歲的少年，仍需要馬爸爸手把手地支持他成長。
而馬爸爸敏銳地意識到阿里這個孩子的問題，它更需要一個可自我運行的機制，不因某一個人離開而倒下，就猶如培養一個孩子獨立的人格。
2018年9月10日宣佈明年今日卸任阿里巴巴董事會主席職位，張勇接任。顯然，用10年時間，教會一個孩子，獨立地在這片商海中拼搏。
阿里巴巴讓他最引以為傲的不是它的業務、規模和已經取得的成績，而是真正使命願景驅動的企業。就猶如馬雲先生一直有一個迴歸教師的夢，以夢想驅動人生。
馬雲先生曾經說過：教育是實現人類夢想最最重要的途徑。
如果把教育比作是一條航道，那麼夢想就是那一飛沖天的飛機，教育可以指引著夢想的起飛。
當馬雲意識到鄉村校長、鄉村教師對中國未來的重要性，他勵志投入到這個行業中。2015年，他把微博名改成鄉村教師代言人——馬雲。
就連阿里巴巴園區的保安都感受到馬雲的行動力。
從馬爸爸到馬老師，這是一個轉變。
他並非遙不可及阿里巴巴集團的董事會主席，而是那一份雖素未平生卻平易近人的好感，為人師表的責任，切入人心扉的溫暖。
以前的馬爸爸可能需要我們直仰90度才能看得見，而現在的馬老師只需要抬頭45度就能夠得著。他給社會、給大眾傳遞這一股勁兒：有夢想就去追。
他也是這樣培養阿里巴巴，”讓天下沒有難做的生意。” 這是阿里巴巴的願景。同時這個願景也滲透著阿里巴巴對社會的愛——對未來、對社會、對將來、對人之間有一種愛心。
“以天下為己任！”一種切身地幫助他人而成就自己的利他能力。用馬雲的話闡述便是一種“愛商”。“LQ the Q of love.”(愛商，愛的能力)
馬雲迴歸到教師舞臺，他會教會孩子什麼？
其實他已經通過阿里巴巴向社會、向公眾細細道來了。
他自己也曾說：“老師最驕傲的作品就是學生，我從來沒有停止過育人。”如果把阿里看作是一位學生，那馬雲就是它的老師。
從有夢到有愛
馬雲曾在演講中談到“我們的過去近兩百年的教育方法是為了工業時代準備的，但面對數據時代、信息時代，需要我們用不同的教育方法去教育孩子。”
而新的教育方式一定要培養孩子的愛商。愛商，是一種切身地幫助他人而成就自己的利他能力，“也就是以天下為已任，老是替別人思考問題，做一些看起來跟自己沒有關係的事情。”這種教育方式，可能在很多人眼裡是“浪費時間”，卻培養了孩子的責任感，也讓孩子懂得關心別人，如何有愛的與他人相處。
真正培養了孩子的“愛商”，才賦予了孩子贏在未來的能力。
馬雲更喜歡別人稱他一聲“馬老師”，當他把老師的責任和願景注入到企業到管理中，確實取得不同凡響的成績。
一年之後，當他退休時，全身心的投入到他一直渴望並熱愛著的教育行業時，又會引發怎樣的變革，確實令人期待。
馬雲老師給阿里巴巴挖掘出一個“讓天下沒有難做的生意”願景，相信重回課堂的他會挖掘孩子們更無窮無盡的夢想。
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