文章多次提到這位老師，是的，她很優秀。已經達到退休的年齡，學校又將其返聘回校園，這也可以成為優秀的佐證。退休後，再次返聘，面臨最大的問題是，返聘者的身體狀況與工作強度。講臺上的老師一般都是站立授課，這位老師是坐著的，也是全校唯一坐著授課的老師，而講述的內容是語文，雖然語文也有自己的一套邏輯，但相對於數理化，對大腦應用的強度更弱一些，這也是她被返聘的原因。
年齡對於知識領域的束縛很小，人的肉體會先一步走向衰弱，而大腦卻可以照常運轉，只是相對於青年時期，沒有那麼敏銳，但知識與閱歷可以彌補，反而顯得更睿智。
技術領域相當於知識領域向勞動領域過渡時期。在製造業發達的德國，六十歲以後的技術人員繼續可以發揮他們的溫度，並被國家所重視，正如古語“家有一老如有一寶”，一位技術精湛的技術人員，可以縮短故障持續的時間，以提高生產效率，這種情況，我國的一些企業也正在湧現，所以延遲退休這樣的話題，並非只是從社會養老金方面考慮。
正如前面所說，知識型與技術型是延遲退休的主導者，這一部分的崛起，也在說明，我國產業升級的成功，但這樣一部分人畢竟還是少數，因此政策暫時並沒有直接下達，以待時機。
故事與道理是給人啟發，而啟發無法落實，與沒有聽過這些話語的人沒有任何區別。在人生的過程中，晚年應該是我們最為顧慮的時刻，因此人生規劃師建議，“早日實現財富自由”，對於普通人，實現財務自由除了才智的積累，更離不開際遇，對於際遇不是憑藉個人的意志可以獲取的。退而求其次，我們可以在壯年時選擇不同的領域發展，即使在年老體衰時，依舊可以靠自身的能力，保證晚年的衣食無憂。
答案是顯而易見的，那種依靠知識與技能的領域，是最佳的選擇。當然，如果你在機緣巧合中，完成財務自由，所謂的返聘，也就不會存在。
小城雨田
2018.11.29
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