從被動封閉到主動釋放!孩子是這樣走出社交恐懼症的!

雪蓮花 哈一 一名教師,一名抑鬱症、焦慮症康復者和受益者!六個月前,我和孩子都徹底走出抑鬱症,重獲新生!樂於分享成功走出心理問題故事,希望能夠幫助全人類心理精神困苦的人們徹底擺脫病苦,獲得健康幸福人生!

從被動封閉到主動釋放!孩子是這樣走出社交恐懼症的!

人生中的一切能力都需要磨練!思維不設限,相信什麼就會擁有什麼!我相信孩子一定會身心健康,快樂幸福!

半年前我和孩子都經過了半個多月的宇宙人生知識學習,走出了困擾一年多的的抑鬱症!我們恢復正常工作和學習,內心強大了,格局變大了,有了正確的是非標準,和正面的思維模式!

從被動封閉到主動釋放!孩子是這樣走出社交恐懼症的!

但是生活中的一些具體問題有時還會障礙,由於孩子從小不在我們身邊長大,由親戚們看護,有著嚴重不安全感,變得不愛和外人說話,內向,常常宅在家裡玩手機遊戲,看恐怖片。

多年來很在意別人的看法,總覺得別人都比自己強,還有內心裡多年假想的敵人一社交恐懼症,依然會或多或少的存在,要徹底戰勝它需要一個實踐過程!

從被動封閉到主動釋放!孩子是這樣走出社交恐懼症的!

今年暑假孩子通過跟李老師聽課學習,完全走出了抑鬱、焦慮、社恐的困擾。有著主動交往的慾望!但真正徹底擺脫困擾還需在實踐中磨練!提升正能量,獨立生活學習,增加歷練自己的機會!

高考前兩個月,由於抑鬱症期間九個月吃西藥的副作用影響,再加上抑鬱症本身的原因,孩子厭學,不思進取,要求呆在家自己備考,所以不與人交流成了習慣!

從被動封閉到主動釋放!孩子是這樣走出社交恐懼症的!

到九月份去一兩千公里以外的城市讀大學,必然有許多現實的問題要面對!大一要按時上課,還要上晚自習,兒子開始信心滿滿,但時間一長就想家,幾乎天天打電話,車拉西扯,總之是學不進去,還曾找班主任,找院長要求退學!

但是,經過學習宇宙人生的道理,我清楚什麼是對的,什麼是錯的,孩子就需要在生活實際中去做,在同學圈裡去煉!我知道他一個人在外面會遇到各種各樣的問題!但是我內心特別堅定,遇到什麼困難就解決什麼困難,必須堅持,絕不退縮!孩子也就定心堅持了下來!

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也由於他自己一心修煉正能量,行為上跟同宿舍那些喝大酒,聊閒天的同學便融入不到一塊兒,產生隔閡!

國慶節假期,宿舍孩子說好的一起外出旅遊,兒子卻被另兩個同學放了鴿子,一下火車就不接電話!我們安撫兒子自己玩也不錯。後來雖然聯繫上另兩個同學,但看到他們又買了二三十瓶啤酒喝上了,兒子便離開了,自己出去玩。

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高三暑假時,兒子有過二十多天的澳洲出國遊學經歷,我們以此激勵兒子!出來了,就放開玩,什麼也不要想,盡興就好。孩子自己玩了兩天,也很開心,遊玩與住宿中,與許多陌生人聊天交流,收益很大!

國慶返校後,兒子與其中一位老鄉(也是同學)主動交流時那個孩子一直很冷漠,始終愛搭不理的,就被我兒子狠狠揍了一頓。此事校方處理時我們始終沒過問,記大過後兒子向我們彙報!我們提示他堅強地學會面對,並以此為契機,學會正確的與人交流!

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我們能理解孩子的糾結在哪兒,但同學,老師又哪裡知道?打人,洩憤後釋放了大量的負能量糾纏著兒子,連續兩個月不能釋懷。但問題總得解決,覺得自己錯了,內心過不去這道坎兒,就找機會主動道歉,化解矛盾,突破與人正常溝通交流。

這期間孩子在學院交了幾個朋友,但心裡依然有陰影,對本班同學冷淡,對同系另一個班的同學反倒很好。也試著與被自己打過的同學交流,卻始終找不到最佳方式。他向學院李老師諮詢,李老師要他真誠道歉,注意方式方法。

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在自己處理矛盾的過程中,不時和李老師溝通,李老師很瞭解他,鼓勵他用自己的思想獨立學著處理好,溝通好,沒有告訴他具體該怎麼辦!

結果幾天前,我兒子很平靜地跟我們說:問題徹底解決了,已學會與同宿舍所有同學和諧共處了。同時跟班裡同學的關係也漸漸的近了,還加入了學校心健部,工作開展得很順利 ,受到心健部老師的表揚!

從被動封閉到主動釋放!孩子是這樣走出社交恐懼症的!

一個嚴重被負能量困擾的人,一旦能量提升,變得勇敢、積極、主動和堅強!能夠化解與周圍人的矛盾,走出社交恐懼症!現在兒子把心思投入到期末備考之中,我們的心中也充滿陽光!


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