從《烈日灼心》開始，我就對曹保平的電影，充滿了敬意與期待。事實上，他也沒有讓我失望，不管是《追兇者也》，還是《狗十三》都非常的真實好看。
和以往什麼失戀、墮胎和交白卷……的神操作不同，《狗十三》裡的成長問題，非常的接地氣。看完了電影后，我特意去看了一下，大家對電影的評論，感覺不少人像李玩一樣，在成長的道路上，被剝奪了心愛的“愛因斯坦”。
只是有的“愛因斯坦”真是條狗，有的“愛因斯坦”是踢足球，還有的“愛因斯坦”是跳舞……上學的時候，我也曾有一條“愛因斯坦”，媽媽後來怕它影響我的學習，要把它送走。
那個時候的我，對它當然千般萬般的不捨，可我除了哭著說，求求你，別把它送走外，我什麼都不幹不了。現在的我，很想替自己，替其他孩子問一聲：養一條狗的影響到底有多大？它能讓孩子變壞，考不上大學嗎？
很多父母喜歡用為了孩子好，去剝奪他們心愛的東西，可卻不知道這樣的“好”，很可能給孩子留下不可彌補的遺憾。很多人同情《狗十三》中的李玩，覺得她和愛因斯坦，還有愛因斯坦二號都很慘。
但我覺得李玩和愛因斯坦，要比很多人幸福很多。因為愛因斯坦，後來找到了一個愛它的主人，李玩也知道了它過得很好。而在現實生活中，很多孩子喜歡的東西，曾經的夢想，卻被父母徹底打碎了弄破了，再也修補不了了。
影片的最後，李玩選擇了妥協，選擇了變成父親眼中的“乖孩子”。不知道未來她為人母的時候，會不會也用自己的好意，去剝奪孩子心愛的“愛因斯坦”？讓他學會妥協，變成自己認可的乖孩子呢？
我覺得我們在批評電影中李玩父親，同情李玩的時候，也反思一下自己，警醒一下自己，不要讓自己成為李玩父親一樣的父母，用自己的好意去傷害自己的孩子。
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