劉賽彪1
我們家孩子學琴5年多，說起來真的全是淚。如果我有老二，我是不整樂器的，但我們現在上了這條船，肯定就不會輕易放棄了。
我們孩子是過了5歲生日一週後開始學琴的，那時正值暑假。當初選的鋼琴。主要是鋼琴曲子上手快，孩子有成就感，不像小提琴剛開始拉的時候像拉鋸一樣枯燥。鋼琴老師比小提琴老師多，孩子小，我們就圖方便，在小區商鋪找了一家開了差不多10來年的琴行，在裡面挑了個耐心的女老師就上課了。
從上第一課開始我們就是陪課陪練，那時還沒有買鋼琴，每天會陪孩子在琴行練上一小時，孩子小，剛學興趣也算濃厚，一個小時居然也能坐下來，我們剛開始學是進步非常快的，老師也非常喜歡孩子。中間我還帶她去參加了個比賽，彈了個小星星拿了一等獎，那時學琴還不到一年。
就這樣過了一年多，轉眼孩子小學一年級下學期開始了，我感覺每次上課老師就是試範一下，然後讓孩子回去練習，每次都差不多能過關，再繼續往後面學。我跟老師溝通了下，說多扣下細節。好幾次感覺老師還是沒有改變方法，於是我決定換老師。
經群友介紹到另一家琴行，相對比較專業，離我們家比較遠，要坐車。想想為了孩子能學好琴，堅決換，同時買了鋼琴。換新老師是比較痛苦的一段時間，每天在糾正手型，高抬指，新老師又相對比較嚴厲，上課批評居多，孩子慢慢的對練琴興趣不大了。
那時我想了很多辦法，給孩子買禮物讓老師轉換給孩子，假裝是老師為鼓勵孩子送的，也跟孩子談了很多次，甚至我們停了2周課。後來還是繼續上了，孩子說不想沒有特長。想想也堅持2年了，我們基本上沒有請過假，也沒有一天不練琴，而且每天最少1個小時，有時甚至1.5小時。停了實在是可惜，我也是拿準了她自己不會真停的。
就這樣慢慢地調整慢慢適應過來，2年多的時候考了個5級，中間又換到琴行裡一個老師那裡上課，相對來說是比較注重音樂性的。孩子說她更喜歡這個男老師，可這個男老師是香港人，有時來回上課時間不固定，我感覺這樣也不是長久之事，還是得換，又跟琴行辦公室溝通，就換到我們現在的老師。
我們現在的老師我是相當滿意的，不僅溫柔耐心，而且用心負責任。她對孩子鼓勵得很多，第一次上課就誇她真的到了5級的水平。而且新老師在細節方面是扣得比較多的，也是我比較喜歡的。自從換到新老師下面後，我跟這個老師互動也比較多。她是從俄國音樂學院回來的，她說她一直記得她老師是怎麼教的，她也用她老師對待學生的方式去對待她的學生。
孩子跟這個老師磨合也非常好，到現在跟這個老師學了三年了，中間參加了幾次比賽，成績都還可以，今年還拿了個一等獎，暑假考了8級。總體說來，老師還是比較有方法的，也是真正用心對待學生的，家長完全可以放心把孩子交給她的那種老師。
學樂器要如何才能堅持下來？我覺得還是要找到合心水的老師，好的老師真的是不同的，她不僅知道怎麼教孩子，還知道怎麼引導孩子愛上音樂，甚至愛上鋼琴。再一個就是家長的堅持，學習肯定會有瓶頸期的，家長心裡要有數，針對自己的孩子用不同的方式，不管怎麼樣要堅持下來，等走過那個階段，其實也覺得沒什麼。
其實我們今年暑假考8級的時候，我們做父母的心態都有點不好了，孩子一點都不急，每天感覺都亂彈一氣，在考級前20天連曲子都背不下來。是老師寬慰我們，讓我們信任孩子，說她有這個能力，不要著急。果然等放暑假了，跟孩子說好讓她這2周多練琴，她自己一個人在家也能練個3-4小時。
學樂器是很累人的，每天都要練琴，不僅是孩子，就是大人也很難堅持下來。我們現在每天也就最多1小時練琴了，我們也沒怎麼管了，反正也聽不懂，基本上交給老師了，也就陪著上上課，記記筆記，平時跟老師多溝通，再就每天提醒孩子練琴。只要她每週在上課，每天在練琴，堅持下去就可以了。其他我們沒什麼要求。
感覺自己好囉嗦...希望能對你有點用。
西西育兒育己
孩子學樂器，最大的困難就是沒法堅持下來。我自己也曾學過樂器，學了兩年的小提琴，最後成為擺設。我覺得這其中“堅持”的毅力，一方面來自內心對所學樂器的喜歡，一方面也要有一定的外在壓力。所以對於那句調侃：“孩子學樂器，幾乎都是父母的堅持！”不假。
落實到具體的行動中，我覺得父母要做好這3個工作。
首先，家長要找準孩子真正的興趣點。
孩子天生好奇，從不缺乏興趣與熱情，你若問他：喜歡嗎？他們幾乎樣樣都感興趣。正基於這個情況，孩子做事往往朝三暮四，一件事只有三分鐘熱度。讓孩子保持持之以恆的興趣，家長的作用很大。首先要幫助並確認：孩子是真的對要學的樂器感興趣嗎？
有一種情況是，孩子會提出主動提出要學某一樣樂器，家長很欣喜立馬答應了，結果孩子只是因為小夥伴在學覺得好玩而已，並不是真正喜歡，最終半途而廢。
還有一種情況是，家長覺得孩子應該學某一種樂器，比如鋼琴，以自己的意志強加給孩子。如果遇上孩子也喜歡，那自然很好；但如果孩子不喜歡，家長還是逼著孩子學，那麼最終的收場也會以要麼半途而廢，要麼考完十級，孩子一輩子都不想碰鋼琴。
其次，家長要幫助孩子的興趣持之以恆。
當孩子報了興趣培訓班之後，當過了新鮮勁兒之後，他們會猛然發現，其實學習的過程並不是玩樂的整過程。有練習的枯燥，紀律的約束，甚至與自己想要玩的內容衝突……一旦遇上這個情況，孩子第一時間就會想到放棄，此時父母採取怎樣的措施，決定了孩子在這條從藝路上能不能走遠。
父母的態度有3種，孩子的表現也會有3種。
A、 隨著孩子的意願，孩子果斷選擇放棄，頭也不回！
B、 父母曉之以理動之以情，時不時再來點威嚴施壓，讓孩子明確必須學下去的決心，那麼多半，孩子也能夠如父母的意願堅持下去，有些還能獲得不錯的成績表現。父母的堅持，最終有可能讓孩子感激，長大以後他覺得那是真愛，也很有可能父母的堅持成為孩子的學習任務，一旦達到考級考段目標，孩子再也不想繼續。身邊鋼琴考過十級的孩子發誓，這輩子再也不碰鋼琴，這樣的例子也比比皆是。
C、 還有一種情況就考量父母的修養了，那就是引導孩子把“三分鐘熱度”轉變成為內心真正的喜愛。當動機成為驅動力，信念成為支撐力，那麼興趣就能成為牽引力。
舉一個我瞭解的例子，有一位媽媽，為了讓兒子堅持學二胡，專程自己補課了很多二胡的知識，給孩子講《二泉映月》的故事，講瞎子阿炳的人生經歷；她買了很多名家演奏的經典二胡曲，陪孩子一起聽，一起鑑賞，聽得孩子心潮澎湃；她甚至克服種種困難，帶孩子去聽了好幾場民樂演奏會，讓孩子在現場感受音樂的魅力。終於，孩子心靈的音樂之門被撬開，真正愛上了二胡，並一路堅持下來……
再次，當孩子開啟學藝之前，父母要與孩子達成共識目標
當孩子決定學一門樂器之前，家長與孩子之間應該達成共識：一是要堅持，二是不與學習衝突。孩子是最好的守諾者，如果他考慮後答應做到的事，那麼就會在各種情況下遵守自己的承諾。
比如我的兒子喜歡畫畫，在徵得他的意見之後，在明確選擇就要堅持之後，我給他報上了繪畫班。沒上幾節課，孩子就提出來，不喜歡畫畫了，他要退班！瞭解了情況後，我哭笑不得，小傢伙是因為上繪畫班與他最喜歡看的動畫片時間衝突了！
我跟兒子重提我們學畫之前的約定，兒子想想也有理，自己答應過的事情要做到，於是沒轍，漸漸也不鬧情緒了。如今學畫已兩載，風雨無阻……
孩子之間有差異，那些對某件事有強烈興趣和愛好的孩子，更多是源於後天的教育和堅持。家長是否擅於抓住孩子的興趣點，並能引導孩子深入發展，循序漸進，持之以恆，才有孩子最後的喜悅成果！
諾媽家有男寶
我兒子學的小提琴，可以說是堅持了下來，可以簡單說一說經驗啦
首先，要了解孩子，他是不是喜歡呢？其實對小孩子來說，對什麼也談不上多麼喜歡多麼渴望掌握，因為他畢竟很小。
記得孩子有一次，跟著爸爸去一個教小提琴的老師那裡玩，看著一個哥哥在那裡學小提琴，就說，學嗎？
孩子說學學吧
就開始學了。那時他五歲。剛過五歲生日。還上幼兒園呢
（當時頗有私心，鋼琴太大，堅持不下去的話，鋼琴沒處放，小提琴畢竟還便宜，尤其是小孩子的練習琴）
接著，家長要做好準備。
除了買琴，我準備了一個大筆記本，就開始了學琴之路。每週上課，我認認真真記筆記。
初學，很簡單，握弓，拉空弦，聽聽小曲子，因為太簡單了，所以每天練習也很容易。每天半小時練練，當時還是很有趣，買了水果，吃會練會。
接著孩子上學了，小學階段學習任務簡單，琴練的也很充裕。
後來，三年級時，我們師從一位教授，突然發現，孩子很多指法都是錯誤的，這個階段簡直是生不如死，幾乎是天天挨訓，天天抹著眼淚在糾正指法。
其實那個老師教的非常正確，孩子許多指法都需要嚴格糾正，而且各種音階的練習也需要進行，老師嚴禁我們考級，（他說水分太大，孩子容易飄）。我們每天都在練習各種音階，各種持弓，各種把位。
他還教孩子怎麼調音，怎麼維護小提琴，怎麼進行音樂配樂和音樂欣賞
我可以說，在跟這位教授時，孩子正兒八經學了很多小提琴的基本素質，而不是學會了多少曲子
這個階段特別艱難，好多次我都感覺困難，但是，真的是不經歷風雨怎麼見彩虹。孩子在他手裡磨練了倆年多，突然發現，他開始會各種小提琴的基本功，這遠勝於他會拉曲子。
小學畢業後，他可以根據電視上的樂曲，很快寫出曲子來，也可以自己看到一個場景，就能拉上一段。更可以自己料理小提琴，維護小提琴等等
後來，因為學業越來越緊張，教授也不再講課，我們沒有學，但是一直在拉。
我感覺，學樂器，
首先，要找一位專業的好老師
再次，家長要跟得上，陪的上，練習要到位
其次，孩子真心愛學
最後，準備鈔票，小提琴，從最早的41，42，43，到成人琴，我家有五把琴。這都是錢哪。還有老師的授課費。
中間有各種挫折，還是堅持到底就是勝利
現在孩子都已經上高中了，學業緊張，但是他還是隨時拉琴，因為小提琴，他不斷參加各種演出，也認識了許多老老少少的琴友。
但是，我最喜歡的，還是兒子，自己在家隨意拉著自己喜歡的樂曲
我想，他一定很舒暢，這就是學了樂器的好處
Longsuixinyuan
我們家孩子在學習鋼琴，談談睿爸對孩子學習樂器的看法。
興趣是最重要的
我覺得孩子對所選樂器的興趣才是最重要的，孩子只有發自內心的喜歡，才能堅持下去。因為不管是什麼樂器都不是一朝一夕能練成的，都需要持續不斷長年累月的練習，如果孩子所練的樂器不是自己喜歡的，可想而知孩子練習的時候會是什麼狀態吧。
同時，興趣也是最好的老師，孩子對所喜歡的科目，儘管在外人看來很難，對孩子來說，因為熱愛就會變得簡單。
堅持，堅持，堅持
重要的事情說三遍，堅持，堅持，堅持。有了興趣，接下來要的就是堅持，這個堅持需要家長和孩子的配合，有時候孩子可能會想偷懶，家長要狠得下心，讓孩子每日的訓練不間斷，高質量的完成。
為了讓我的孩子明白堅持的意義，在孩子開始練鋼琴幾個月後，我就跟孩子同時開啟了另外一項對於堅持的挑戰，就是跟孩子一起學國學，每天一段，現在我們已經堅持學習國學147天，我的目標是陪孩子學習國學三年以上，每天不間斷。
如果我們能夠監督好孩子每天不間斷的練習樂器，幾年以後，慢慢的孩子就會明白堅持的意義，這對於孩子來說是一件非常有意義的事情。
準備好money，持續不斷的投入，對於家長來說也是一種堅持
其實，孩子學習樂器對於家長來說也是一種考驗，因為很多樂器的學習都是需要幾年的投入甚至十幾年的投入。
拿鋼琴舉例，對一般的孩子而言（天賦不高，但肯下功夫）在一週一節課的情況下8—10年可以到十級；對於極度熱愛鋼琴的孩子而言（這類孩子似乎很少）5-7年可以考到十級。
這麼些年除了要花大把大把的鈔票，還要每天督促孩子甚至給孩子當陪練，對於家長來說可不是需要一種堅持的精神嗎？
最後，我想說，學習樂器要花很多錢，也需要孩子和家長投入很多的精力，所以，能堅持下來的很少，就因為少，才顯得更加的彌足珍貴，這也是我們堅持的動力所在。
歡迎訪問我的頭條號“睿爸快樂育兒”，瀏覽更多育兒知識。睿爸和睿媽是一對真誠的爸爸媽媽，本科畢業於鄭州大學，睿爸修了工商管理和物理工程雙學位，我們育有兩子，一個10歲，一個3歲，老大學業優異，我們以親身經歷分享育兒經驗。所有回答全部保證原創，歡迎分享、收藏、評論、關注。
睿爸快樂育兒
一張白紙的他們
根本不知道在幹嘛的
每個人喜歡玩，不喜歡練
也是正常
首先，如果你的老師有責任感
基本上在頭三節課
已經教會學生數一些超越他們會的拍子
誇張嗎？來來去去的拍子，但是一門數學
看你的老師功力如何
如果學生弄懂了，其實可以教他們作曲
不要覺得誇張，曲子的誕生
就是有以下的東西
拍子
調號
旋律
讓孩子唱自己的歌曲，錄下來，然後先把拍子寫出來，再找到唱出來的旋律，再定調號，歌曲就是這樣子來
要提高他們的興趣，最重要就是有趣味的方法，讓他們不知不覺碰自己樂器
你們老師家長經常說，對你好的 快點練，哈哈哈我小時候直接告訴我媽媽，你拉給我聽啊，來啊，當然不對，但是沒有幾個小朋友不會這樣子想
所以我們採用是兒童心理學的方法，兒童嘛，和他們講道理幹嘛，要用方法，那麼小就道理滿天下的話，就不是你養他了，是他已經養你了
拒絕假教的鄭指揮
“興趣是孩子最好的老師”，話不假，家長們要培養孩子們的興趣愛好，好多東西並不是他們不感興趣，而是不瞭解其中的樂趣，家長們要做好引導。
其次，好的老師也是特別重要的，孩子小，學習時注意力集中持續時間短，老師要抓住這僅有的時間，讓孩子對自己所要學的東西感興趣，能抓住他們的思維，提高效率，多和孩子溝通。
還有就是家長配合！
世上無難事，只怕有心人。事在人為，一定是可以學好的。
樂器這東西，勤奮二字絕對少不了。如果孩子今天學的東西回到家沒有及時的練習，拖到下節課去，耽誤了進程，幾節課下來，興趣就會少了一大半，會覺得這個怎麼這麼難，不想學了。其實並不是難，而是沒有按照老師的要求完成每次的作業而已。
熟能生巧這個道理都懂，樂器同樣也是，你只有多練，才能指法呀，手型啊不出錯，不練習是不行的。
還有就是要多鼓勵孩子，小孩子的內心很簡單的，他們渴望得到大人們的認可，所以誇獎鼓勵在一定程度上也是必要的。
記得我師父說過一句話“智商，情商，意志力”決定了你的音樂造詣，意志力不是每個人都有的，要靠時間，靠意念去磨練的，但是隻要你有了意志力，不僅僅是在音樂方面，在其他方面也是會給你帶來不一樣的收穫的，它是品質，一但有了，受益無窮。
TGF音樂工作室
我姑娘學的古箏，五歲開始，第一年太小了，聽不懂，我全程陪課。但是孩子本想學。第二年疲憊期，鼓勵加批評，老師輔導班有各種演出，沒有錯過一個演出機會。因為演出前後，孩子學習熱情很高。第三年以後習慣了，而且入門了，就不用管了。我覺得關鍵是老師要把學習過程弄得豐富多彩，家長積極配合。就能堅持下來了
七七31542638
這是一個所有學音樂的家長和孩子都會遇到的難題，更多時候這種堅持源自於我們家長的堅持。誠然音樂是需要天賦的，但我更相信每個家長都是為培養孩子興趣而選擇音樂的。而不是每個家長都抱著培養像朗朗那樣的人才而奮鬥的。我們選擇堅持是為了孩子在困難面前不能屈服，不能隨意逃避放棄，可惜孩子在這個懵懵懂懂的年齡是不會理解我們家長苦心的，如何幫助孩子堅持下去成為了我們每個家長所面對的難題，我的方法是注意孩子的在一定時間內的情緒，當孩子情緒有牴觸情緒的時候適當的減少練琴時間，並且在練琴出錯的時候說一些幽默風趣調侃的話，或者做一些誇張的動作，比如：彈錯的時候你故意嚇得差點摔下座椅，嘴裡再說：看看你這錯的差點把我嚇得摔倒。總之就是活躍氣氛的話，爭取調動孩子的學琴娛樂性。總之我認為不要讓學琴的枯燥度無限蔓延才是我們家長在孩子學琴的過程中所要注意點關鍵。
一滴水64641278
其實對於孩子來說，學習開始以及孩子自身最好是要有興趣的，既然孩子想學，有興趣，應該鼓勵孩子去嘗試。但其實不管學習哪項，憑藉孩子自己的意願和毅力堅持下去都是有困難的，這時父母就需要從旁協助了。
第一，父母應該鼓勵孩子不輕言放棄，既然決定學習，就是一種責任，就需要付出努力堅持下去，培養孩子持之以恆的品質。
第二，父母不光是要鼓勵孩子堅持，也要通過自己的判斷了解孩子是否適合某項活動，如果孩子既不喜歡也不適合，那建議儘早幫孩子選擇有興趣且合適的興趣深挖下去。
第三，父母在分清孩子真實意願的同時更要幫助孩子合理規劃和安排時間，這也是能夠將一項樂器堅持下去的必要因素。
U12家庭教育
最重要的是家長的心態！我兒子學架子鼓五年了，五歲半開始學，前三年是先坐公交40分鐘然後打車5分鐘，風雨無阻，孩子期間也有牴觸，但都被我們克服了，用各種方法，主要是用好吃的東西引誘，同時參加一些活動以增加信心。直到現在都算不上多喜歡，但已成為習慣，即不會主動去練習也不會牴觸上課，就這樣吧，再過幾年會有質的飛躍的。其中辛苦只有自己和孩子最清楚。帶孩子公園擺攤，旁人常問我鼓多錢，學費多錢，卻不知付出的已經不能用金錢衡量
