趙家阿明
孩子犯了錯誤時，家長能訓斥孩子嗎？說心裡話有時候不是能不能訓斥，是你能不能控制自己的情緒，才是關鍵。
親身經歷，昨天母親打電話說兒子不聽話，早上做好飯不吃上學去了，中午回來，母親說他幾句，又扭頭走了，中午飯又沒吃，我是又氣又心疼。下午時間給兒子班主任打電話瞭解孩子在學校的情況，班主任好像有一肚子苦水啊，說我兒子學習成績很好就是紀律性太差，不服管，我是越聽越來火。
就算是叛逆期吧，人家的孩子怎麼沒這樣？其實，此時我就犯了一個錯誤，一衝動就“別人家的孩子”。經過幾個小時，我感覺我的心情沒那麼糟糕了，火氣也消了不少，等兒子回家，打算用談心的語氣跟他聊聊今天的情況。
下午兒子放學回來，我打開視頻跟他聊天，看到他那個漫不經心的樣子，和對白天的事情一點沒有悔意的表情，我壓住的火“騰”的冒上來，談話的結果可想而知，以不愉快收場。
其實這個過程中是我沒有控制住自己的情緒，孩子犯了錯誤後，往往有時候不知道是犯了錯，或者是沒有想到會對其他相關的人造成什麼影響，如果能清晰的認識到這點，犯錯的時候就少了。如果家長可以引導孩子意識到自己的確是犯錯了，而且對家人造成了困擾，他會內疚，然後會道歉。
我的做法是沒有耐心引導，處理方式太過激，導致矛盾激化，兒子依然“不服氣”，我的火氣也沒消，這是最不理智的處理方式，事後反思比較後悔。
遇到孩子犯錯，一定不能衝動，要提前預想孩子有牴觸情緒時該怎麼樣去應對，他急你不急，他大聲你小聲，他鬧你無視，折騰不了多長時間他就沒脾氣了，等他安靜下來，再跟他講道理，孩子才會聽到心裡去。
撐起蘑菇裝雨傘
可以訓斥，但是要講求方法。
關於這個問題，我也曾經糾結過。有一次我特意請教了一位英國從教三十年的老師，他給我的建議是，不要批評，而是要溝通。
如何溝通呢？
首先不要說過激言語傷害了孩子的自尊。
比如，他跟我分享和兒子的溝通方式。如果他兒子犯了錯，他絕不會說出類似人身攻擊的話，像你個混球之類的。
而是明確的孩子指出，你做了哪件事，讓我很難過，很傷心。
他表達的是自己的情緒，而不是說教的指責。
其次就是用同理心去拉近與孩子的距離。
他會和兒子說，我像你這麼大的時候，也做過這麼笨的事之類的話。先用理解的語氣，打消孩子的防範心理，接著再說明，他自己後來的心得以及改正錯誤的辦法等等。
最後瞭解孩子天性 允許犯錯
最後那位教師給我建議是，只要孩子不偷不搶，不欺侮其他同學，品質上沒有什麼問題。
偶爾犯點錯誤，家長也我無需太擔心。哪個孩子不是在磕磕絆絆中長大的。
正視孩子的調皮，淡然處之，孩子自由，家長也輕鬆！
唐書公子
孩子是第一次犯錯誤和不是第一次犯這樣的錯誤，性質是不一樣的。還要看犯得什麼樣的錯誤，有沒有違反家長的做人做事兒的選擇。有沒有對別人造成傷害。甚至有沒有造成一定的社會輿論社會影響，這些都是需要考量的因素。
那孩子犯錯誤時，家長怎麼處理呢？3個方法，希望對你有幫助：
1. 不要著急批評孩子。孩子犯錯誤時，內心也是非常害怕的，最害怕的就是家長的批評。所以這時候如果批評孩子，孩子就失去了一次反思自己錯誤的機會，反而內心獲得瞭解放，反正被批評了，扯平了。甚至，會把恐懼轉變成反抗情緒。
2. 讓孩子學會正確的處理方法。當孩子犯錯誤時，家長應該問問孩子你打算怎麼處理呢？告訴孩子，承擔錯誤是你應該做的。然後幫孩子找到正確的處理方法。在教育孩子的同時，也要讓孩子感覺到愛。
3. 引導孩子預見食物的後果。孩子犯錯誤，肯定是沒有想過什麼後果。如果孩子在做事情之前能夠想一下後果，可能也就避免犯錯誤了。所以，需要家長去引導孩子，三思而後行。讓孩子事後學會反省。
愚見，希望對大家有幫助。
語文閱讀理解提分公式
孩子犯錯誤的時候，也正是孩子學習的大好機會。
家長訓斥孩子的目的是 什麼？
讓孩子長記性，不再犯同樣的錯誤。
訓斥孩子能達到這個目的嗎？
如果你 相信可以達到這個目的，那麼你就訓斥好了。
但是還有比 訓斥 更好的方式 ，能起到更好的作用 ，怎麼不試一下呢？
我聽說過這樣一個故事：
一個小男孩非常喜歡 家裡的一隻羊，經常一個人牽著羊去山坡上玩。他把羊當作了她最好的朋友，有一次羊在山坡上吃草的時候，他睡著了，等他醒來天都快黑了，那隻羊不見了，他到處找都沒有找到，於是他回到家想讓父親和他一起去尋找，可父親訓斥了他，並且打了他，還說如果他不把羊找回來 就不要回家。
於是這個小男孩兒非常難過的出去找羊，黑暗中小男孩兒害怕極了，“難道在父親看來自己還不如一隻羊！”由於年齡太小， 自己 又想不開， “父親為什麼能下這麼狠的手來打他？”他心裡充滿了憤恨。
走著走著 他發現了那隻羊，此時他把所有的憤怒都發洩在了羊身上，他用石頭砸死了 那隻羊。
第二天 人們發現了 那隻死 去 的羊 ，而他的父親也再沒有看見過自己 的兒子。
試想：如果在兒子回家尋求幫助的時候，父親不是訓斥和打罵，而是和兒子一起去尋找 那隻走失的羊，將會是一個美滿的結局，以後放羊的時候，兒子會加倍的小心。
快樂庭院
沒有不犯錯的孩子，孩子都是在犯錯中慢慢長大的。孩子生來就如一張白紙，隨著孩子的成長，白紙上的內容逐漸豐富起來，每個孩子都成長為了一幅獨一無二的畫卷。
孩子犯錯了要不要訓斥，要看孩子所犯錯誤大小和指出錯誤後孩子面對事情的態度。假如孩子吃飯時候不小心打翻了飯碗，這個情況大人是不能批評的，反而要安慰孩子，告訴孩子下次小心就是了。現實情況是很多家長做不到不批評，但是批評又沒有什麼意義，孩子傷心，大人生氣，好好的一頓飯估計也沒了興致。
假如孩子對危險的東西感興趣，很想去嘗試，家長就要嚴厲批評了。記得我弟弟很小的時候，那個時候農村晚上經常停電，每次停電後就會點上蠟燭，幾歲的弟弟對火很感興趣，老想去摸摸，每次都被我發現及時阻止，但是好像他一直沒有斷了要動手摸一下的念頭。那天晚上，全家都在，弟弟又要去摸，爸爸狠狠地批評了他，並且打了他幾下，更出乎意料的是爸爸拿起他的手指讓他去摸，弟弟被燙了下，從那以後再不敢玩火了。
孩子犯了錯，家長要不要訓斥，是要看錯誤大小，危險程度，孩子態度綜合考慮的。每個家長都想讓孩子成才，讓孩子少犯錯誤，有些錯誤是成長過程中不可避免的。作為家長，經常要關注孩子思想變化，發現問題，及時溝通引導。能客客氣氣解決的問題就不要大動干戈，畢竟，孩子健康快樂的成長才是最重要的。
春風化雨花草香
孩子犯錯誤在所難免，就連大人也偶爾有不理智的時候，人非聖賢，孰能無過！
孩子犯錯要看犯得是什麼錯，只要不觸及原則問題，就沒什麼，孩子對有些事還分不清對錯，不知情的情況下犯的錯可以原諒。如果孩子明知故犯，那他為什麼呢？有什麼目的？家長要了解原因，對症下藥。
孩子犯錯家長不應訓斥。第一，訓斥孩子會讓孩子覺得委屈，再犯錯很有可能害怕再被訓而對家長撒謊。第二，孩子犯錯家長應給孩子指出錯誤，讓孩子知道自己錯在哪裡，進而改正，下次不再犯，而不是一味訓斥孩子。第三，孩子犯錯家長應教會孩子承擔責任，為自己犯的錯付出代價，訓斥孩子沒有任何用處，只會帶來負面情緒，大人著急孩子不服。
孩子犯錯不可怕，怕的是一錯再錯，能夠及時改正就是好孩子。面對孩子家長要學會控制自己的情緒，可以批評但最好不要訓斥，注意語氣，好的語氣孩子比較容易接受，不好的語氣可能會讓孩子產生逆反心理，不服氣而和家長對著幹。
愛學習的倆寶媽
能，但要選擇合適的角度，不能單純居高臨下的訓斥，這樣會給孩子壓力感，產生距離。
分析犯錯原因，教育形成正確是非觀念，讓孩子從心裡接納你的道理，明曉自己的錯誤所在，從而加深親系情感， 使孩子在迷茫犯錯的時候會主動跟父母談，把父母當朋友交流，獲取行為經驗，健康成長。
