歪腻50
我们经常看到孩子们一到写作文的时候都是眉头紧锁、一副苦大仇深的样子，因此有些孩子看到作文后会产生恐惧感、畏惧感，当老师与这些孩子交流的时候，我们才发现，不是孩子的智力水平有差距，而是孩子们不知道写什么，因此他们的作文处于难产的阶段。
我们经常让孩子们去积累好词好句，这些东西我们看到当实际写作文的时候，用途并不是发挥很重要的作用，这说明，我们的工作并没有真正去帮助孩子去解决实际的困难，孩子的作文依旧很难写出来。
针对孩子们写什么的问题，其实就是选材的问题。罗兰曾说过世界上到处都是美，只是我们缺少了能发现美的眼睛，是呀，我们的孩子们就缺少能发现的素材并把他们应用到习作中来。
首先我们还是应该以课文为主，课文选取的都是有代表性的文章，写法很有特色，因此我们可以模仿借鉴，鲁迅说过天下文章一大抄。意思就是我们可以先阅读别人的好文章来逐步提高我们的写作水平。
其次那就是每天坚持写观察日记，每天记录一下自己的所见所感，虽是只言片语，却是自己的亲自所做，这样的学习才会转化到写作文中去。写好一句话，就有可能写好一段话，一篇文章。
说文写作
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老穆解析
俗语云：“巧妇难为无米之炊”，倘若无米，焉能成炊？
穆老师认为，写作文亦如此。即便你有“词源三水”之才华，“倚马可待”之能力，倘若没有写作素材，仍难成文。即便写出来，文章也是空洞无内涵。
中小学的作文，大都要求写记叙文，且以青春感悟类为主。
青春感悟类作文以成长励志类和情感道德类
为主，所以学生在写记叙文时，以写人记事类记叙文居多，故此，我们的写作素材一定要具有真实性。只有写作素材真实，才能保障我们的作文具有真情实感。那么，如何才能让我们的写作素材具有真实性呢？答案只有一个，那就是“生活”。
我们的学生要学会从实际生活中索要写作素材，那么问题来了，我们该如何去积累生活中的素材呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！
老穆支招
对于学生而言，生活包括四个方面，分别为家庭成长生活、学校学习生活、社会接触生活和自然体验生活。
🏮一、家庭成长生活
〖1〗爸爸妈妈关爱与教诲
〖2〗爷爷奶奶的疼爱或经验智慧分享
〖3〗 厨房、餐桌、客厅、书桌之事
〖4〗家庭景或物
绿植、盆摘、宠物……
〖5〗家庭举办的活动或外出旅行等
🏮二、学校学习生活
〖1〗同学友谊〖2〗师生情谊
〖3〗课堂之事〖4〗课间趣事
〖5〗学校活动〖6〗班级活动
🏮三、社会接触生活
〖1〗卖煎饼大妈〖2〗街市商场之事
〖3〗公交车听闻 〖4〗小饭馆老大爷
〖5〗小区保安；〖6〗凌晨的清洁工；
〖7〗捡破烂老爷爷〖8〗修自行车老大爷
〖9〗修鞋大叔〖10〗烤红薯大叔
〖11〗 可怜的乞丐〖12〗烤羊肉串大叔……
🏮四、自然体验生活
〖1〗花草树木〖2〗虫鱼鸟兽
〖3〗风霜雨雪〖4〗山川江河
〖5〗日月星辰
最后，穆老师给大家附上议论文写作素材积累方法，希望对有需要的同学有所帮助。如下图：
亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！
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老穆说语文
中小学生作文素材积累，是语文学习过程中的一个老生常谈的问题，就本人从一线教学的实践中所见所闻，素材积累绝不是没有方法策略，相反，很多老师都给出了良方妙招，而这个问题还之所以被屡屡提起，难就难在了执行与运用，败就败给了坚持与不懈。本着方法贵实不贵多的原则，结合我的实际课堂和案例，只分享两种方法：
1.海量阅读重积累。我通常给学生和家长推荐我自己原创的“晨诵夜读”法。晨诵要大声朗读，让自己的耳朵听到自己嘴巴里发出的声音，对培养语感，提升语言文字敏感度大有裨益。夜读指默读，对宽度和深度有要求，最好能在阅读过程中标注出生字新词，优美段落，不拘一格地写出自己的词句赏析和读书笔记。
2.每日一记察生活。中小学语文考试对作文的要求都有“写出自己的真情实感”这一项，这就要求学生们要在生活中做有心人，点亮体察生活的心灯，放慢生活的步伐，做到日日有发现，天天有思考，记诸笔头，有话则长无话则短，假以时日回头看，这是作文的素材库，也是生活的一笔财富。
我提议，用一年的时间做一件感动自己的事，从此刻开始，每日“晨诵夜读”，外加写日记，相信生活绝不会亏待每一个认真的孩子，认真的孩子最可爱，最无敌，加油。
董老师育儿
感恩悟空小秘书邀请，我是教大育小。关于中小学生作文素材积累，具体是有方法的。我分享一下 我的方法：
1.素材源于生活。要想孩子有素材，最重要的就是要让孩子有生活的经验。特别是越小的孩子在这个方面就更重要。所以，要想孩子有丰富的素材，就让孩子参与到丰富的生活当中去，多培养孩子的兴趣爱好，多带孩子去亲近大自然等。千万不要让孩子的生活除了作业，学习就没有其它的，孩子就是两点或三点一线：学习，家还有补习班。
2.文章源于生活却高于生活，家长要引导孩子思考，发掘然后发展成素材。例如培养孩子写日记的习惯，日记形式可以活泼多样，如果孩子不愿意写，可引导孩子阐述，口头表达。这个对小学生尤为重要，对于初高中生，那么可以多和孩子交流心得，事情看法，并且多角度的分析，帮助孩子扩宽思路和看问题的角度。
3.带领孩子进行丰富且深度的阅读，然后进行摘抄。好词好句，经典段落分类整理进行储存。让孩子学着写读后感，进行分析和感受，培养孩子的思维和敏感度。
4.素材分类整理可以运用方格子笔记本。方格子笔记避开凌乱，清晰容易查找。这用来整理和素材积累是非常好的方法。
5.读书笔记还要学会列目录，这样容易查找，免得积累很多的素材到用的时候毫无用处。
总之：素材积累源于生活，带着思考，细心观察和发现的眼睛及时记录，分门别类进行储存和分析，当然大量阅读也是必不可少的手段。
祝福你！！！
教大育小
作文半天写不出一个字，最着急的是谁？没错，是家长！
孩子才不会管那么多，写不出就写不出，是打是骂悉听尊便，反正都快成家常便饭。所以前段时间的朋友圈里，到处送儿媳送女婿！
但是，家长们发发牢骚也就得了，最终还是嘴里念叨着‘亲生的亲生的’，继续走上辅导孩子写作文的不归路。
不过，家长们有没有想明白，为什么孩子写不好作文？写不出的源头又在哪里？
根据大数据分析，大多数学生厌烦写作文，根本原因在于孩子的心里没得话可写，进一步的解释便是，脑海里搜寻不出与作文相关的素材。
于是应对的方法显而易见，就是让孩子，学会积累作文素材。只要心中有素材，碰到任何作文，都是一蹴而就的事情。
那么怎么样去积累素材呢？主要可以从以下3个方面！
一是生活中。
孩子们的学习生活，是丰富多彩的。现在的学校里，各式各样的活动，充斥着他们的课余时间。课后，跟同学们的追逐打闹、矛盾，就是最好的素材。就算是看起来无聊的课堂上，如果有一双善于发现美的眼睛，也能看到课堂的趣味性，比如老师上课的精彩之处，还原之后写出一篇《我的老师》，绝对不难。
孩子们的家庭生活，也是素材的重要来源。家庭里有关于谁搞卫生的讨论，有来自长辈的细心呵护，有神秘的惊喜等等，这些最情真意切的实际经历，准能感动他人。
二是情感的流露。
好的作文，通常能够引起共鸣，这就是作文的情感，作文有了情感在里面，让人看了会有一种身临其境的感觉。
而想要把情感付诸笔下写进作文中，方式其实挺简单的，即把人物的情绪、思想揉成作文的素材。
孩子置身不同场景，会有不同的情绪，喜怒哀乐的表情和动作，都是不一样的。思想则是孩子在看到一件事情的时候，脑海里蹦出来的天马行空的想法。
三是阅读。
作文怎么写，最终还是离不开字、词、句的运用，如何把字词句变成一篇可读性的作文，中小学阶段，主要得掌握具体的方法。比如叙事、写人、感悟，从哪个角度切入，才能更引人入胜？这就涉及到阅读了！
课内课外的精美散文，咬文嚼字的经典名著，其中的遣词、造句，全都是值得中小学生学习的。只要阅读量大，相信对文字的驾驭能力，一定会更上一层楼。
感悟生活，表达情感，大量阅读。
作文素材的积累，大致就是这3种方法。
不过，最重要的一点是：好记性不如烂笔头。生活经历再多，没写在小本子上，就会成为一段过去；情绪、思想纵有千言万语，可没记下来，脑海深处只会剩下一个孤单的画面；阅读名著等人高，缺少笔记，只是一摞书而已。
素材的积累，最后呈现出来的，都会是文字。家长们，让孩子养成写日记的好习惯吧，把每天的大小事情，以日记的形式记下来，才真的是素材！
尚书谈
素材就是组成作文的材料，就好比盖房子要用的建筑材料一样重要。没有建筑材料，怎么能盖出房子呢？同样，没有素材，怎么能写出文章呢？那素材究竟在哪里呢？
首先，记叙文的素材在生活中。生活就是素材的百宝箱，生活是素材的万花筒，生活是素材的海底世界。要引导孩子源于生活抓素材。要想文章真实感人，就要做到写真事，说真话，抒真情。所以要在自己的生活里抓取素材。因为你的经历和别人是不一样的，即便是一样的，但由于看问题的角度不同，你的感觉也是不一样的，你抓的素材也和别人不同的，有了好素材，才能写出新鲜、生动、感人的好文章。要学着先从身边的小事找起，小事情，也可反映大道理。比如，有的孩子第一次做事，做得不顺利，做得不够好。不顺利，不够好，才蕴含着启迪读者的道理，所以这些都是好素材呀！
如：我第一次洗碗，怎么洗也洗不干净，洗洁精放多了，滑滑的，手一松，碗掉地上，摔打了。这就可以告诉读者：什么事情都是看起来容易，但做起来，都是不容易的。小事如此，大事不更是如此吗？看，道理深刻吧？只要能给读者以深刻的启迪和鼓舞的素材，都是作文的好素材！
生活中的人、事、景、物，都是我们作文中不可缺少的素材。可以写成写人文，反映人物的性格特征和精神品质；可以写成记事文，反映一个道理，给读者以启迪；可以写成写景文，抒发感情，感染读者；可以写成状物文，达到借物喻人或托物言志。所以，同学们不要放过你每天亲眼见过及亲身经历的任何一个人、一个景、一件事，一个物哦，这样你就有写不完的素材，也就会产生创作的灵感哦！天天在生活中找素材，找感觉，培养自己一双敏锐的眼，一颗敏感的心，就不愁抓不到记叙文的素材哦！
议论文的素材主要是论据，论据就要有代表性和典型性，能有利于阐述你的观点，所以这就不能在生活中找了，要找那些越多人知道越好的论据，才更能证明你的观点。如历史上著名的事件、古今中外名人的事、各种媒体上报道的新闻、每年感动中国的十大杰出人物的事迹等等，还有名人名言等，都可以作为议论文的素材。这就要求我们要多读书，历史书、科学书、励志类的书等等都要涉猎，还有要多关心国家大事，多看新闻报道哦！
“业精于勤荒于嬉”。只要我们利用好零碎时间，博览群书，关心时事，也不愁找不到议论文的素材哦！
祝愿同学们早日走出作文的苦恼，绽开美丽的笑容！
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冀老师讲作文
多了去了，百度搜搜，打印出来，背会。当让平时看书积累也很重要、遇到好的段子， 有寓意的典故，影响较大的现实实例，名篇名段都可以摘抄下来，闲暇时读读，日积月累，积少成多。学而不思则罔，思而不学则殆。学的东西要加以应用、经常写日记，写感受、写影评等。中小学学生写作文，不知道怎样写，不敢下笔，不知道写什么。我告诉你，想些什么写什么，写错了好纠正，好改，文章是写出来的，也是改出来的。写文章时，要拓宽思路，站不同角度观察事物，把看到的，听到的，感受到的，想象到的，都写出来，加以布局整理，就是一篇文章。作文素材，不是简单的阅读文章、背诵段子，还要动手写，胸中有腹稿，写作有方法，这些都是给写作文积累素材。
和合新思维
文章，文章是写给人家看的，写给人家读的！为什么🈶️的文章会成为千古名篇，引起读者的共鸣和赞赏呢？这里最关键一点在于作者平时仔细观察，对现实生活中的素材的提炼，最后高度化的概括，浓缩成一个典型的具有代表性的人物形象，成为人们茶余饭后的谈资！
每年的中考和高考，语文作文题目是老师和学生议论一个话题！🈶️的学生说：作文题目太难写了，写来写去，自己也不知道写些什！🈶️的学生说：作文题目是容易，容易入手，但写来写去，写不出什么深刻的观点和见解！还有的学生说：我写的作文基本都是闭门造车，🈳️洞🈚️物，华丽的词藻，说🈳️话，喊口号……总之，犯这些毛病的学生，平时自己不注意仔细观察身边的人和事，平时也不注意写写日记，写写读书心得，再加上自己对平时的素材缺泛兴趣，更谈不上积累，提炼……那么到了考试，一写起作文来，就感觉写不出来，好像🈶️话说不出来，即使勉强能够写下去，也是东拼西凑，文章杂乱无序……试想想：这样的文章能够拿高分吗？
黄国敏66666
小学低年级作文以看图说话为主，高年级作文分别为材料作文和命题作文。低年级则主要考察的是观察能力与语言的组织能力。高年级则是考察提取材料重点，以及围绕主题写作的能力。
中学的作文一般文体不限，但以议论文居多，记叙文，散文次之。偶尔也会涉及到小说。
在此我就该提问我有以下几点建议:
首先，做生活的有心人。作文素材来源于生活，灵感也来源于生活，就像艺术来源于生活却又高于生活一样。善于观察生活中事物的变化，也可以由家长制定一个观察主题或是孩子自身兴趣而决定观察某一领域的事物（就如科学领域，可以观察含羞草的在外特点与收缩情况），再或者是观察一个自己喜爱的人或是一个职业。（适合的作文题目:我爱我的妈妈；记一次郊游；难忘的一天；马路上的天使；树叶变形计；金龟子的花衣服等等。）观察的越仔细，作文越能拔高。
其次，积极参加活动，努力创造素材。参与得多了，也就有了一定的素材（适合作文题目:我能行；合作的力量；晴空万里；挑战自我；那一抹期待；一分耕耘一分收获等等。）
再者，坚持多读书，吸取素材。提高文学素养。可以识记一些名人名言，千古名句，优秀诗文等。这些内容既可做议论文的论据又可以做散文仿写的句式。
最后，及时记录。再好的文笔也是需要灵感的，有时可以将自己随便想到的事情记录下来，为往后的作文素材做铺垫。
总得来说，议论文，论点为三个，简短而紧扣中心论点，论据真实可靠。散文可多用拟人，比喻，排比等修辞手法……除此之外重要的是审题，字数要求，以及错字别字。
暗香疏影，冰壑玉壶
在几年前还珠格格这个电视剧中曾经有一段情节不知道还是否能记得，就是小燕子和紫薇她们没事的时候学习成语那一段。
今天要说的就是我们在积累作文素材的时候，就是从生活中积累生活素材，比如说今天听见爸爸妈妈说了一个很意外的句子，那么我们就可以记在心中多念几遍，记住更好，记不住，也有了一种积累素材的意识。
其实通过生活积累素材的方法非常困难，所以我们要通过一些专业的方法来解决这个问题。
在这儿提供几个方法供您选择。
第一种方案，翻字典。每一个字，两个字都会进行组词，组词之后有时候会跟着一个句子，这样的话，我们就可以完整的感受一下这个字的含义，这个字所组成的词的含义，这个词语所造的句子的含义，这是一种非常重要的提示，如果有时间的话，没事最好是翻一翻这些词典。
第二种方法，翻一些同义词词典，反义词词典。我们从这两种词典里面可以了解许多词语之间的细微差别，当然在考试的时候我们也可以获取更多的资源，完成一些近义词反义词的答案。这是一种看起来非常无聊的学习，但实际上一旦学会了把这些词语用在我们的座位过程中，我们会发现自己的作文，原来也是非常有价值的。
第三种方案就是翻成语词典，对于我们中国人来讲，成语是一个非常好的存在，简简单单的几个字，大多数都是四个字，就包含了一个很长的故事，一个很长的典故，这个典故里面告诉了我们许许多多的含义，举个例子来讲，亡羊补牢，杯弓蛇影。
其实我们把每一个成语用自己的语言在编写出来也是一个完美的故事，也是一个很好的作文素材。
作文素材的话，基本上就是词语和句子这两方面。
