高中張老師
如今的教師無法安心教書，筆者認為最根本的原因就是當今的教育已然不能像以前那樣單純，教學環境的改變，使得教師需要應對的事情增加，各方面的壓力開始增大，無法將自己的全部精力完全放到教書育人上。
家校關係處理難度增加。不可否認，當前家校關係處理已然成為比較難的事情，以往家長們對教師的信任度是很高的，但如今教師對學生的管理權限受到很大限制，家長與教師之間的關係處理也開始變得難度升級，甚至出現了劍拔弩張的現象。在遭遇家校矛盾時，學校往往會為了化解矛盾，讓教師出面承擔責任，成為家校矛盾的“犧牲品”，在繁雜的家校關係處理與學校對於教師的合理權益的保護力度不夠，導致教師們沒有時間或者精力投入到教書育人的工作中。
非教學任務量的增加。在當前的教育實踐中，教師們除了要做好正常的教學工作，還要承擔大量的非教學任務，比如：創城、扶貧、檢查評比等，這些非教學任務動輒化身為“政治任務”，使得教師們因擔心完成不好，而不得不接受。在各項非教學任務分配到學校時，教師們就要做好教學工作與非教學任務平衡，有時甚至要犧牲自己的正常休息時間和教學工作時間，而去完成非教學任務，使得他們對於正常的教學任務無暇顧及。
教師的物質生活得不到提升。當前在教師隊伍中存在較大的一個現實問題：教師的工資待遇普遍較低。俗話說：要想馬兒跑，就得讓馬兒去吃草。如果不能教師的基本物質生活都得不到保障，又何談安心教學呢？在如今的教學實踐中，筆者認為教師工資待遇普遍較低成為影響教師工作積極性的主要原因。
朋友們，您認為是什麼原因讓教師不能安心教書呢？歡迎留下您的寶貴看法！東愛雨小公
我是一位從教二十八年的老教師，應該來說有點資格說說教育上的事。現在的教師為什麼不能很好地安心地教書了呢？這既有社會上的原因又有教育自身的原因。
一,工資福利待遇不理想。社會上歷來把教師稱為"窮教師"，這個提法確實有根據的，首先教師工資並不高，兩三千多元,四千多元的工資只能自己餬口，談不上養家。看看當今的房價物價，教師的這幾個工資錢能幹什麼。教師現在的福利待遇，我無語。任何福利待遇是沒有的，不管是教師節還是春節，也不管是期末還是年終，休想一元一毛的福利。
二,對教師的人文關懷不夠。基層教師工作了幾十年，國家對教師的健康從來不聞不問，記得教師的體檢還是十幾年前的事。我親眼見到幾個中青年教師因病離開了人世。教師退休時，學校領導莫不關心，冷漠地叫人心寒。記得有位老教師離開學校時，清了清辦公桌裡的幾本書，用手提袋裝起來，一手提著手提袋，一手拿著空茶杯，是我們幾個老教師一直把她送到學校門口的。
三，鄉村教師工作的環境差。有些鄉村學校，地處偏遠，交通不便，學校工作及生活環境很差，年輕人的婚戀家庭成問題，有的甚至連人身安全都沒保障。
四，教師沒有職業成就自豪感。大部分教師從事了教師這個職業，就很難在這個職業上發展成就，就是弄個教師職稱也是很艱難的。
五，學生難教家長對教師的負面看法。現在的孩子嬌生慣養，個性十足，有的不知什麼時候學了不少的不良的社會習氣，教師管嚴了不行，管鬆了更不行。有的家長護孩子，對老師有相當的負面看法，不尊重教師，動不動找老師，找學校，向上告狀，有的甚至毆打殘害教師，教師絕對不能犯錯，對學生不能有半點閃失，否則吃不了兜著走。
教師生活在以上這樣的艱難的環境裡，如坐針毯，如履薄冰，能安心地工作嗎？
永恆的桃花源
我是一名小學校長，這些問題也常常和領導同事討論，就我們這地方來說，大家都在推責；每個單位都發個文件下來.學校從開學到放假都在檢查；安監局的每月下來查食品衛生、派出所每月下來檢查消防安全、什麼文明校園、家長學校、關工委、留守兒童、創模創衛.......有些一次檢查要有前三年資料。反正教育教學沒有人管，考得好不如資料做得好！教育局也不關心這些，教師哪能安心教書？特別是村小教師隊伍少的，為了加班做資料把學生都放了，集體突擊！應付檢查！因為有太多資料不做不行，沒有教學成績沒人過問你，沒有資料檢查是要問責的。哪怕做假的！不實際的！有時還要幫政府當背篼幫他們完成任務！現在的教育從上到下都偏離了教育的目的，哪個安心搞教育？鄉里檢查完資料，到縣裡下來檢查，縣裡查完市裡來抽查，放假了還要回學校等他們來查，涉及學校單位之多，頻繁檢查，推責讓大家已力不從心！誰人安心教學？
手機用戶228073857776
我現在雖是一中高教師，37年工齡了，但我已窮了大半輩子，也苦了大半輩子，至今還一身職業病。什麼老師不安心教書了，是老師根本不得安心，上面什麼與教學無關的任務比教學任務多得多：什麼競賽、評比、檢查、活動、繼續教育、普通話檢測、扶貧、培訓、演練等五法八門、毫無價值，甚至完全是形式，或做做樣子。就是這些無用之事佔了教師的大量的教學時間，也耗費了教師的大量精力，你叫老師怎能安下心來教好書？現在好多媒體大肆渲染傳播教師和教育的負能量，加上教師的社會地位本來就低下，待遇和當地公務員相差一大截，我們這裡連前幾年加的工資都未兌現，你給老師提供了一個能安下心來教好書的環境了嗎？！對比一下：常有教師轉行到其他部門的，可有哪一個部門的人願意轉行到教育部門的？知道了吧！
老史171342191
一線教師。座標鄭州。高中老師。女，28歲。單身，無車房，老家非鄭州。
我很想安心地教書，但是一大堆東西令我頭疼，失望至極。
學校領導經常問卷調查，評教，不準讓學生站到外面聽課，不輕易把學生趕回家，不和學生起衝突，有問必答，學校會向學生問卷調查或者當面詢問的方式，考察老師，評教是一大關。這一刻，我感覺老師真的是跪著教學。
工作總結，工作計劃，下一步具體措施，一本踩線生名單，誰班級一本上線率高，誰的平均分高了0.5，誰班級少了兩個一本生名額。不看過程，只看分數，學生考差了我們做老師的唯有安慰，如果一個班級的某科考差了，那你等著狗血噴頭吧。這一刻，我感覺教學是奴性的。
領導變著法整你。新課改，翻轉課堂，口袋課堂，五步三查，不分學科的小組討論，公開課，誰聽課聽得多要統計，誰公開課被打分高要統計，領導還告訴你，他們領導班子推門聽課，不給你打招呼，直接進班裡聽，美其名曰找回生態課堂。
課題，評職稱，校本開發……你就等著吧
工資3000,鄭州市房價16000左右。連尾數都不到。
很想回家，一直漂泊的心，我該怎麼辦？？？流落他鄉的感覺，真他媽不爽。
已經三個月沒去市區了。因為高中週六上課一天。只有週日一天休息，週日晚上五點返校。
傳說中的教師公寓。
每月房租費120。四個老師同住，二十平米。
遙遙無期的未來，買不起房，沒對象，理想弄丟了。
知心情感達人
這一週工作：星期一給學生放電影下午3點30分結束，下午4點開會，因為星期三教委組織教師水平測試工作組到我校對教師進行教師測試，前期準備了大概半個月的時間；星期二全校準備上午九點開始訓練足球操半天，因為聯掛幫活動本月底在我校召開，大課間展示；星期三教師水平測試所有教師一半天，學生自習，由保安和代課教師巡視全校，嚴禁出現安全事故；星期四上午進行消防演練活動，前期制定了方案，在星期三中午還召開全體教師會議，佈置演練活動注意事項，全校師生參與，差三個位置沒人，臨時抽調三名幼兒園老師頂崗；星期五戲曲進校園，第一節課後所有班級到操場集合觀看演出活動，一直到11點半。其中週二開班主任會，佈置讀書節相關工作：每個班準備一個與誦讀經典有關的節目；一張2.4*1.3米的展板；一次徵文活動；一次讀書筆記展示活動。這些活動的負責人差不多都要加班三四天。
這是我校的上一週的工作，實事求是。歡迎大家圍觀評論！
教育旁觀者清
現在的教師為什麼不能安心教書呢？實話實說因為煩事多，因為工資少。
自從脫貧攻堅開始之後，學校的雜事就特別多。剛開學的時候就有幾天全體教師不上課，進村入戶，迎接縣級檢查，迎接省級檢查。每個人都提心吊膽，害怕被通報，害怕自己哪一點又沒做好？哪有心思教書？沒過幾天又迎接常規檢查，也就是檢查教師的備課學習筆記，學生的作業等等。所以說一系列的檢查讓老師根本不能安下心來，好好的教書。
其次工資少，學校有一位老師，一個月工資應該有3000塊錢左右，家裡上有老下有小他的媳婦沒有上班專門去照顧孩子上學，父母都是農民，年紀大了也都不能種地了。所以說這位老師除了上班之外還種了很多地，記得去年他就種了十畝西瓜，50畝葡萄。但是最近幾年收成也不是特別好，去年西瓜沒有賺錢葡萄也被霜打了，所以說日子過得特別緊張。不過今年了50畝葡萄還差不多，能賣20萬吧。但是又還了去年的欠賬。所以說對於一個頂樑柱來說，那點工資怎麼夠生活？
因為這是我真實經歷的一些事情，所以我就簡單的從這兩方面說一下，老師為什麼不能安心教書，當然還有很多其他方面的原因，你還知道哪些呢？歡迎來討論。
饕餮視聽
與教學無關的事情太多。
時間本週五。
早晨9點接到通知，市教育局下週二開始進行督導檢查。
立馬打印通知彙報給校長。
9.:05接校長通知去通知四位副校長9:30開會。並把督導檢查項目內容打印26份。
9:15分通知完四位校長並把督導項目內容發到他們手裡。
9:30打印完餘下的21份。
9:35找後勤主任領檔案盒44份，今年檢查項目較多44項。恰逢後勤主任在做黨務考試，幫忙上網蒐集答案，15分鐘30道題滿分40分，後勤主任15分鐘做了10道題，得了9分，氣的直罵。
遇到宿管科同事幫忙一起抱檔案盒回辦公室。
9:50開始做檔案盒類目。
10:00校長們開完會，辦公室主任來碰頭開會討論，佈置辦公室人員分擔的項目，以及工作的具體實施每個人分擔2-3項。
10:20我該下班了，但是不能走啊，工作沒完成，雖然同事都讓我回家休息，我還是在沙發依靠會兒算了。
10:30群裡發消息，下午三點半學校中層開會。
10:40和兒子班主任溝通，請她幫忙找音樂課本的音頻，這周給兒子補習音樂，兒子因為唱歌跑調，經常帶跑整個班，他周圍的同學不許他上音樂課開口，經常捂他嘴掐他大腿，每到有音樂課，就不想上學，怕他心裡有陰影，提前教會他，給他樹立一點自信，免得音樂課太尷尬。班主任說她找那幾位同學談談，我拒絕了，小孩子很正常的行為，我認為不需要大驚小怪，把自家孩子理正好了了可以了，誰讓俺跑調來。
12:00左右類目做完，叫的外賣也到了。
12:30大家吃完飯，靠在沙發或桌子上眯了一會，一位同事回了宿舍，我和另一位沒有回去。她的宿舍已無她的容身之處了，她床上堆滿了東西，兩年沒回去了。我的還是倆月前去休息的，鋪蓋還是夏季裝備。
我們學校挺好的，每位老師都有免費宿舍，像我們不住宿是2-3人一間房，住宿是2人一間房，24小時供應熱水，獨立衛生間，空調啥的全免費使用。
2:00開始戰鬥，老師也陸陸續續來送請假條的。
2:15電教老師，給我送來一臺新電腦，我的電腦老掉線，得重裝，但是上面有考勤系統，還不好動，只好擺兩臺，氣派得很。
學籍老師因為定不上19年的高考報名指南惱火，另一位也因上傳不了學生體測吹鬍子瞪眼。
3:00看到兒子班級群裡班主任發的遠離毒品宣傳競賽得完成。
看了好幾遍視頻也跳出題來，後來才知道用電腦拉快到最後會有題，把老師發的答案打印出來，果然依葫蘆畫瓢，出現題目，抄了答案，再去競賽。
3:30學校中層開會，把檔案盒搬到會議室，各科室把相應的檔案盒帶走。
又到我下班時間了，還是不能走啊，工作又需要。
3:50到政教處找文件複印，相互吐槽了會兒。
4:15有老師來蓋章，辦公室主任區教育局了，去他辦公室給蓋章。
4:20中層開完會，一起收拾會議室。
喝杯水下班。
桃杏溪溿的大嬸
我本身就是一名小學教師，我認為教師不能安心教書有以下幾個方面：
一、上級檢查應接不暇。從省市、到區裡，從政府、到其他職能部門。如果是教育部門的檢查還好，可是與教學無關的檢查就不應該了。學校本應是一片淨地，可是這些檢查讓學校的老師很疲憊。
二丶參加的活動層出不窮。現在我們學校需要參加的活動很多，能提高教學能力和學生素質的活動卻不多。
三、教師職稱危害大，應取消職稱。
藍月亮和滿天星
為什麼不能安心教書呢？我的體會有如下幾點：1.上級檢查太多，一線教師根本沒有太多的時間研究教學，大多數時間在應付上級沒完沒了的各項檢查。有的單位領導在教師會議上直截了當地佈置“我們這次迎接上級檢查，材料做的假的比真的還要真”。結果，勞民傷財。
2.學校領導的政績觀嚴重脫離教育軌道。領導大多不在一線，具體的學情根本不瞭解或者瞭解很少，但為了自己的政績，好大喜功，什麼奇葩的所謂“理念”都能提的出來，結果是把一線教師搞得無所適從，今天東一頭明天西一頭，今天到這裡學習考察，明天到那裡學習經驗。
3.校長負責制使得校長權利過大，從而使得學校管理變成了“一言堂”，繼而權利尋租現象也應運而生。一線努力上課的老師即使再努力也比不上在校長身邊轉的人得到的實惠多，誰還會忙業務呢？
以我近三十年的觀察，這就是癥結所在。
