半度微涼7919
人性都是一樣的，985和211學校的學生，智商也許比一般大學的學生高一些，或者說更會考試，當然，也更勤於學習，自律性也更強一些，但是，普天之下都玩手機的時候，這些大學生也不會例外！
但是，大學生玩手機，其外在表現是都是玩，但是其內涵是有天壤之別的，目的完全不一樣，有的人，是被手機玩，成為手機的奴隸，有的人，是在玩手機，把手機作為為我所用的工具，是手機的主人。主人的地位和奴隸的地位，差距連天文距離都不止。
985或者211的高校裡，有沒有手機的奴隸呢？可以肯定地說，有！我們從各高校每年公佈的大學生畢業的數據裡看到，連清華北大這樣的大學裡，都有學生因為掛科而不能按時畢業。這些學生，當年可是學霸啊，怎麼到了高校，智商就退化了？顯然不是。
這些學生，大多是揮霍著父母的血汗錢，在學校裡醉生夢死，通宵遊戲，玩壞了身體，玩掛了科，結果不能畢業，落得個無顏見江東父老。也是人民日報所說的那種不失業天理難容的學生。
現在，為何國家要採取措施，振興本科，提高高校教育教學質量，就是因為高校的質量堪憂，以“清考”制度為代表的一些笑話制度，慣壞了學生，令花大把的錢供孩子上學的家長特別傷心失望，高校失去了公信力。現在，不少高校從嚴要求，是非常必要的。不這樣，培養出來一些廢品，也太可悲了！
但是，也有很多學生，看起來跟這些學生的行為差不多，也是喜歡玩手機，但是，玩的內容不同，人家是用來為學習服務的，是用來檢索資料的，是用來自食其力的，這樣的學生，就是手機的主人。
我認識一個大學生，211高校的，課餘時間，用自己的知識，在一些自媒體上發表輔導中小學生學習的文章，很多家長和學生，都成了其粉絲，數以萬計。這名學生不斷思考，不斷創新輔導方法，深受歡迎。在幫助了別人的同時，也給自己帶來了不菲的收入。她跟我說，從大二開始，不但沒有要過家裡一分錢，母親生病時，還給家長匯去了三萬元，都是稿費所得。
現在，她已經順利畢業，因為有自媒體從業經歷，求職幾乎沒遇到一點點障礙，畢業前，就有幾家媒體向她伸出了橄欖枝，她選擇了一家做自媒體的公司，月薪萬元。這樣的玩手機，玩出了能力，有什麼不好？大學生玩手機，其實看你怎麼玩，只要你是手機的主人，而不是手機的奴隸，儘管盡興玩就是了，越玩能力越強，越有出息！
對於大學生玩手機，對於985和211高校的學生是否玩手機，你有更多瞭解嗎？你的觀點是怎樣的？歡迎留言，跟大家一起交流吧。
教師妹子一枝花
我是985大學在校學生，學的是工科專業。來談談這個問題。
就我們院的情況做出回答，當然各個學校都是不同的，並不代表其他學校的情況。
1. 重要的課程，上課玩手機的情況存在，但不超過一成，且總是那一波人。
總體來說，我們院的學風還是不錯的，下課立刻奔向，下節課的教室去搶佔前幾排。玩手機的同學集中在後幾排，經常上課都在玩的也是集中在那幾個人。並不是普遍現象。
2. 水課（思修馬原等）玩手機現象普遍，但不是整節課都在玩。
這些大水課聽課的人不多，不聽課幹什麼呢? 學習或者玩手機。更多的情況是玩半個多小時手機就學習做正事，並不會整節課全部拿來玩手機。
3. 非慣犯在特殊情況下也會玩手機。
有些人平時上課很認真，不屬於經常玩手機那一波，但是有特殊情況比如說要看個NBA喜歡的球隊比賽啊就會在上課玩手機。
總體來說，這個問題是想問985.211的學生是否和普通大學學生一樣上課不太認真。那麼我想說，上課認真的同學還是遠多於普通大學學生的，周圍的同學都比較上進，競爭也很大。所謂的環境影響人還是存在的，比如我的寢室兩個學霸，我也在不知不覺中感到壓力，不敢放鬆。所以當週圍的同學都認真聽課時，你也大概率不敢安心玩手機了。
北極星little姐姐
首先，能上985，211的學生，大部分都是自律性比較強的，他們知道自己上大學幹嘛來了，知道什麼時候玩手機，什麼時候不能玩手機！
![]()
最後，看看網友們對此事的看法：
1 我家孩子上的985大學，現在天天比高三學的還苦。
2 我兒子馬上去華中科技大學，學長都說比高中更辛苦；
3 我孩子211大學，比高中還忙，起得比高中早，上課也比高中早，生怕掛科。比高中瘦了十幾斤……，孩子們真辛苦，相反普通大學的壓力少多了，每星期可以回家玩！
4 我家孩子上的211理工類大學，學習壓力大，玩手機？意味著補考吧！
5 孩子大一，211，這一學期下來都瘦了十幾斤，聊起學習的事情，感覺不比高中輕鬆，手機，電腦也玩，並不是一味地沉浸其中；
6 我孩子在華科,手機從不離身,但你知道手機裡是什麼嗎？全是資料,別說坐公交看，平時吃飯也在看，與高三沒區別；
7 掛四科降級，降一級後再掛四科開除！我們學校211是這樣，圖書館是滿的，自習室也是滿的，食堂有3分之1的座位上是有書和水杯+座墊的。這是我們學校，985的應該也是吧！
結束語：莘莘學子們，玩手機的時候想一想在家的父母！
遊戲大咖王
不得不承認，現在大學裡的情況的確如此。
我也是一名985大學的學生，在學校裡成績一般，能力一般，也沒有什麼愛好。在學校裡，對於一些較難的課程，大多數同學還是在認真學習的，只是大學裡一節課時間很長，同學們很難長時間集中精力去學習，不過也有很多同學是在認真學習的。
而對於一些，只是為了刷學分而上的課程，大多數同學的態度就是隨便聽聽，過了就行，這也就導致了在這種課上玩手機的人數就大有增加。
其實在我看來，大多數同學還是知道自己的任務的，只是自己的懶惰加上鬆懈的課堂，導致了一部分同學墮落下去。
最後，我希望所有的同學都能培養一下自己的愛好，在搞好學習的情況下，發展自己。畢竟，學習重要，快樂也重要
玩機數碼
我自己也是985的在校生，是的，我們也在課上玩手機！！
大學裡環境相對自由，課程也不算非常緊張，現在誰還能離得開手機呢？可以說每一堂課上都會有人在玩手機，只不過看課程重要程度，玩手機的人多還是人少罷了。
重要的課少玩，不重要的課都在玩！
如果像是非常重要的專業課，一堂課落下，期末可能就要掛，那我們還是有自知之明的，所以手機玩的少點，但是時不時看兩眼也是有的。
而對於思修毛概這種中國特色，老師也習慣了，學生的膽子也大了。基本都是老師講的神采飛揚，同學們在下面玩得也是神采飛揚！
為什麼成天看手機，大學基本都能畢業？
中國大學裡的考試有多少是可以通過突擊速成的！！每個大學生心裡都清楚！每次期末考試前，我的朋友圈裡都會出現:"一週完成一學期課程的壯舉"！既然通過考試只需要一週，為何平時不能課上玩玩手機呢。。。
e言一語
放屁吧，這些都是騙人的，我也是在211。我的舍友簡直拼命的要死，早上六點多起來背單詞，我七點鐘宿舍最晚起……
高中老師天天說大學舍友通宵打遊戲，我呵呵。我週六日都不敢睡懶覺，七點半起床舍友一排坐在那裡寫作業……晚上十二點睡我是宿舍最晚睡……
我真的覺得壓力好大，練習冊作業都是得b，同學一排a……
他們竟然自己還找題目做，平時忙學生會忙部門，一有時間就去圖書館，寫作業。
總之，不要相信老師同學說的大學，要自己經歷過才知道。反正我高中還是宿舍前幾起床的……高中我還是12:30以後才睡都是宿舍前幾睡得……
舍友已經訂了出國的目標，我真的慌……迷茫……
用戶5747208960
只能說985和211大學裡的學生兩級分化現象更加嚴重！
通俗的話來說就是學的拼命學，不學的用槍逼著頭都不學。
而且是不是進了大學還會拼命學，跟多少分考進大學完全沒有關係。
這樣最終造成的結果就是，一個學期下來別看大家都在一個教室裡聽課，學的好的完全可以做學的差的學生的老師了。
我見過最顛覆的例子是這樣的：
同樣一個宿舍的兩個學生，老大是某個縣的高考狀元，他們專業招生時的文科最高分，然後從進學校開始就玩玩玩玩玩玩玩，每天打遊戲到半夜，然後第二天早上隨機選擇在教室睡覺還是在宿舍睡覺。
老六是壓著線進的他們專業，但是從入學開始就以考研為目標，每天上課做第一排做筆記，下課就去上自習，週末自己報名去輔導班學。
然後老大從大一開始掛科，一門高數從大一掛到大四，補考不過，重修再補考還不過。
眼看著到大四快畢業，老六看著老大急的跟熱鍋上的螞蟻似的，嘆了一口氣從自己書櫃裡找了找大一上高數課的筆記，跟老大說要不我給你補補課吧。
然後兩個人在自習室悶頭學了一週，老大最後一次清考高數考了89分……
皮耶霍
看了上面那麼多985大佬的看法，我來說一說我們211大學的上課狀況吧！
我是211大學的在校大學生，國內排名在四十名左右，和那些稍微弱一點的985也差不多。我們學校採取的是4+4+3的教學模式，也就是上午四節課，下午四節課，晚上三節課這樣安排的。 
我來說一下我和我的同學的上課狀態吧。我說上課沒人玩手機那是不可能的，上課玩手機的現象也是十分常見的實不相瞞，我也經常上課玩手機。但是我們上課玩手機是有一定規律的，接下來我就來講一講這些規律。
規律一，正課不玩手機，水課玩手機的多。所謂的正課就是指那些比較重要的，學分比較高的課程，比如說高數呀之類的。水課就是指那些學分較少，考核較簡單的科目，多以興趣課程為主。上正課的話前面的座位都是靠搶的，誰來得早誰做，有些同學甚至會提前一個多小時來佔座，大家上課也認真，很少會有玩手機的。水課的話都是從後往前坐的，誰來的晚誰坐前面，上課也沒什麼人聽。
規律二，班級不同上課的狀態不同。不同班級的同學上課分狀態是存在差異的，有的班同學上課從不玩手機，因為他們班會有要求，上課將手機放到手機袋裡，統一收起來，下課後再拿。有的班就沒有這樣的管理方法，所以玩手機的會比較多。
規律三，年級不同上課玩手機的狀況也不同。一般來說大一上課玩手機的會比較少，上課會認真聽講，上課也會很積極提前很早到教室呀。但是到了大二，瞭解了大學的上課規律及要求後，上課玩手機的就會多一點。(因為大家覺得現在不懂可以自己學，沒關係)
規律四，不同的老師上課狀態也不同。有些老師上課要求嚴，不讓玩手機，那玩手機的人就會少一點。或者某個老師上課特別有趣，玩手機的人也會特別少。我看到有人說思修什麼的是水課，我就笑了，思修從來是聽老師講笑兩節課過的，能叫水課嘛?
好了，上面都只是我個人的看法，肯定也代表不了所有211的大學，所以不喜勿噴，謝謝。喜歡的可以點個關注。謝謝。
小榴白
作為985/211的本碩，我一點不覺得自己比別人更優秀。
985/211的學生也並不完美，並且現在大學生那麼多，非名校的學生也有特別努力的，名校的學生也不全都優秀，以偏概全的話都是極度偏激的。
我說一下我沒聽課的理由。
第一，或許這門課我選修的原因是湊學分，我並不喜歡。
大學生也是普通人，而且聰明人會取捨。我學分不夠，恰好這節課期末考試比較好過，容易拿學分。
第二，單純地想要叛逆的浪費。
大學裡面並不是每節課我都喜歡，我上高中時候已經逼迫自己做了那麼多的不情願，到大學了當然要任性一回。別跟我說什麼知識都是有用的，在中國，我就想在大學四年裡浪費點時間，做點沒用的事情，沒別的。
就在昨天，朋友講了一件事，她在看一個選秀節目，選女團的。
我內心OS 你怎麼會看這種腦殘節目？
她說本來是無聊，後來看出了真諦。一個很有才華，特別努力的選手，差點被淘汰。另一個傻不拉幾，幾乎無腦的女生竟然第三。
原因很簡單，看臉。
這是一個比較浮躁的社會，各類社會人皆是如此，要求大學生出淤泥而不染，不太現實。
朱鐵平
985，211的學生我不清楚，但我所在的這個普通二本就是這樣的，至於為什麼不認真聽課，我覺得有以下幾個原因。
一是老師的課堂不夠嚴格，所以學生們敢玩手機，但也只是一部分學生玩而已，還是有很多愛好學習的同學的。
二是老師方言太重，學生聽不懂，也就不想聽課了。對的，我們學校有好幾個老師都是講方言，尤其是一些年紀比較大的老師，說話快了，根本聽不懂的。
三是學生自己不想學，多數學生只是想考個60分，不求獎學金，只求不掛科而已，所以不認真學習也就很正常了。
四是開的課程沒有多大意義，像什麼創新創業課程，老師就是按照課本讀，我覺得沒有什麼參考意義，因為他自己也不懂的如何創業啊。
上課不抬頭的基本上都是玩手機的
