张周韩
家庭教育是孩子最初的教育，决定孩子的性格，父母都希望培养出来的孩子具有良好的品格，但是很多父母没有学习过育儿方面的知识，不知道怎样正确地教育孩子，往往培养出来的孩子出现这样或者那样的问题。这位父母问“宝宝属于比较内向的孩子，如何锻炼他的交往能力，让他变得更开朗、勇敢呢”，那么父母们如何锻炼孩子的交往能力呢？侯妈从事家庭教育多年，现和父母们谈一下如何提升孩子的交往能力？
1.父母多带孩子参加集体活动，比如朋友聚会等，让孩子见识世面。
2.父母要为孩子营造良好的家庭氛围，夫妻关系融洽，孩子自然性格开朗阳光，如果夫妻天天吵架，孩子性格也会沉闷。
3.父母要培养孩子的独立性，对于孩子能够处理的事情，父母不要包办；父母管理孩子不要太严格，如果太严格会让孩子没有自信；父母对于孩子自己能够决定的事情让他自己拿主意，培养孩子的主见性。
4.父母要做好孩子的榜样，平时与人交往有礼貌，孩子自然也会学习父母。家里来客人，让孩子主动和客人打招呼，给客人倒水等习惯的培养 。
父母们可以关注我一下，每天给你分享教育知识，培养优秀孩子。
侯妈家庭教育
交往，又叫传播或沟通。通俗地说，就是人们通过自己的言行或其他方式表达一定内容的思想观念、知识、态度、情感等，使他人能感知。这一过程是双向的，给予与获得是相互的。
交往能力，就是指的这一过程中进行这种表达与获取信息、达到双方沟通的能力。
中国明代学者苏睿把朋友分为四类：志同道合，能够直言批评的，是“畏友”；平时友好往来，危难时能彼此依靠的，是“密友”；互相吹捧，吃喝玩乐的，是“昵友”；有利时相互争夺，有祸时相互倾轧的，是“贼友”。
在指导孩子择友时要加强他的自信心，多鼓励孩子，启发他自己做出正确的选择，而不要将父母的意愿强加于孩子。否则，是难以收到好的效果的。
孩子一旦获得了真正的友谊，就需要用真诚去播种，用热情去浇灌。要教育孩子尊重和维护同伙伴之间的友谊，不要稍不合意就翻脸，不要为一些过错而使友谊破裂。当然，也不能搞成一团和气，明知伙伴不对也不说，甚至还包庇伙伴的过错。要使孩子懂得：朋友之间要平等相待，虚心学习朋友的优点，才能做到真正的团结友爱。还要戒除嫉妒，朋友之间要同求进步，为对方取得的成绩而高兴，嫉妒心是友谊的大敌，一定要消除。
有些孩子交了好些朋友，这些小伙伴不可能都是一个样的。他们的品德、知识、个性等都有差异，互相的交往深度和影响程度也会有不同。对此，应要承认和尊重客观事实。家长要注意观察和启发，使孩子从众多的伙伴中汲取好的东西，摒弃不良的影响，但千万不要造成孩子厚此薄彼、热甲冷乙。
要有意识地让孩子与优秀的成人交往，孩子可以在这种交往中学习到很多东西，受到潜移默化的良好熏陶。比如：和一个有礼貌的人在一起，就会学到处处以礼相待。那么，在客客气气的氛围中，什么事情办不成呢？和无私的人在一起，具有了无私的胸怀，就不会没有朋友。和富有同情心的人在一起，就能成为品德高尚的人，而这正是社交活动中的精髓，能够赢得别人的信任。
壹父母
我觉得锻炼孩子的交往能力最重要的就是父母要学会放手，要相信孩子的能力。当然，父母需要做的事还有很多。
1.在孩子小的时候就要给于孩子及时的回应，当孩子向你表示他的一些想法的时候，父母要有耐心且专心的回应，并给与鼓励，这样才能增强孩子的自信心。父母不能一边忙着其他事一边回答孩子，明明没听到孩子讲什么却说自己知道了。
2.提高孩子的自理能力，这就需要父母放手，让孩子真正的做到自己的事情自己做，让孩子有自己的想法和决定。当然，当孩子不会或者刚开始学时，父母要有耐心的给孩子示范，并教会孩子，也要接受孩子做的慢或者不到位。
3.交给孩子一些基本的社交礼仪，比如教给孩子一些简单的社交动作，如挥手再见、摇头表示“不”、拍手欢迎等等，父母在平常生活中给孩子做好榜样很重要。
4.尽量的多带孩子参加户外活动，多接触一些朋友，给孩子多的社交机会。而且，如果孩子还小，大人尽量不要干涉孩子之间的“社交”，相信他们的能力。
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美国心理学家卡耐基断言：一个人事业之成功，30%取决于才能，而70%则取决于其交际能力的大小，即能否与人、与人群进行十分妥善的协调。那么，如何锻炼孩子们的交际能力呢？家长不妨从以下几个方面入手。
鼓励孩子多交朋友
可以带领孩子或单独安排孩子去亲戚、朋友或邻居家串门、做客。使孩子尽量多结识一些朋友，包括异性小朋友与成人及老人等忘年朋友。让孩子在广泛交往与结交众多形形色色的朋友中学到更多知识，增加主动结交的胆量，使孩子的性格变得更为开朗、活泼、大方、合群，并逐步养成文明礼貌、谦虚与尊重朋友的良好品德。
促使孩子多参加活动。可以带领孩子或单独安排孩子去旅游、探险、参加夏令营等，争取让孩子多参观展览、观看演出、参加游戏竞答、竞猜、演讲或上台表演节目等活动，从中让孩子接触到尽可能多的陌生人，在观察世界时锻炼交际能力，开阔眼界，丰富自己的生活经验。
故意让孩子单独出面
凡是让孩子单独上阵的机会都可锻炼孩子的胆量，使他们敢于在任何时候表现自己的才华，与别人相处不羞涩。比如到小朋友或邻居家去串门，到亲戚家去做客，让孩子独自去，这都是锻炼孩子交际能力的机会。孩子出远门不让大人陪送，安排孩子去送封信、打个电话，让孩子独自在家迎接并招待客人。特别让孩子代替父母去串门拜访，看望一个病人，去给某个长辈过生日，故意让孩子代表家长去送一份礼物，去给家长开点药，去为家庭购买物品等等。串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送。与家长一道去，孩子是附属，充当“配角”的角色，不用应付，也没有压力，因为此刻交际的主角是家长。如果让孩子自己去，孩子成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，促使其考虑如何交际；如果家里来了客人，有时不妨让孩子去接待，特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友，作为家长千万不要包办代替。总之，让孩子见见世面，让他们既可尝到经过自己努力后的甘甜，也让他们遭受点挫折之苦。
培养孩子的说话能力
口语是社会生活的入场券，交际能力的核心是说话能力，因为交际的最直接形式是说，不会说，或者说不好，怎么与人交际？会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大。家长可经常出一些模棱两可的辩论题与孩子进行辩论；也可以故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子据理反驳；对孩子平时话语中的差错，家长得做必要的纠正，及时帮助孩子提高认识。平时，如果有可能的话，应鼓励孩子参加演讲比赛，鼓励孩子上课或开会时积极发言。
多给孩子锻炼机会
旅游是一种开放性的活动，交际也是开放性的，两者是相通的。利用节假日与孩子一起走出家门，到大自然中去，到感觉一新的地方去，让孩子感受新的环境。在旅游中，假如家长有意识地带孩子去买车票、联系住宿、购买游园门票，那么，孩子就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容。通过与陌生人打交道，这样可以增强孩子的交往能力，提高孩子在新环境的应变心理素质。旅游结束了，孩子的见识广了，与人的谈资多了，还能给以后的交际增加不少的话题。
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适逢过年时节，带宝宝拜访亲友或致电祝福时，相信爸妈都希望宝宝表现得文明有礼、落落大方，因为这不只是“面子”问题，更是宝宝人际交往能力的体现。
耳濡目染，语言熏陶
千万不要觉得宝宝小就什么都不懂，其实宝宝从出生起就像海绵一样地吸收这个世界带给他的信息，所以爸妈要避免在宝宝面前说出不当言词，包括具有粗俗字眼的口头禅。即使宝宝再小，爸妈也要注意多多用优美积极的语言进行言传身教哦！
出去走走，多见世面
千万别老让宝宝呆在家里。平日里忙于工作的父母在过年期间正好就能有多一点的时间，可以带宝宝到小区或附近公园里走走。遇到认识的人或邻居时，轻轻举起宝宝的手，跟宝宝说“跟阿姨说好”“跟叔叔说再见”。这么做，可以增强宝宝适应陌生环境的能力及培养宝宝见到人时该有的文明举止。
接电话角色扮演游戏
2岁之后是宝宝的语言爆发期，宝宝在这一时期非常喜欢主动接电话或拿大人的手机。恰逢过年，父母不如利用这个电话多多的好机会，和宝宝一起玩接电话的角色扮演游戏。先通过示范，告诉宝宝拿起话筒时要说“你好”，通过模仿，让宝宝练习接电话礼仪，也能给宝宝更多和亲友用电话拜年祝福的机会。
学着赞美他人
随着进入幼儿园年龄的到来，3岁以上的宝宝会有更多机会与其他人接触，这是宝宝从基本礼仪进阶到更高层次的与人相处的阶段。当宝宝和伙伴玩在一起时，父母可以适时引导自家宝宝对别人说“你真棒！”特别是当其他宝宝做了好事，或是有了小小成就时。懂得赞美他人是一种哲学，在赞美他人的同时宝宝也可以学习到榜样的力量。
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1.交给宝宝具体的交往方式。比如，如何跟小朋友打招呼，怎么加入别人的游戏，如何交朋友，如何帮助和照顾别人；也可以通过家中游戏，让宝宝练习，找到感觉。
2.给宝宝提供交往的机会。多带宝宝出去，或者请小朋友到家里做客，让他多接触不同的人和环境。交往能力要在实际的交往过程中才能够得到锻炼和发展。
3.向小朋友学习。引导宝宝观察社交能力强的宝宝是如何与他人交往的，让宝宝在模仿中提高。
4.做宝宝的榜样。家长是宝宝最重要的生活榜样。宝宝的许多行为都容易受到家长潜移默化的影响。
壮仔妈宝
1.培养孩子遵从社交规则
被同伴拒绝的孩子，很多是因为他们不懂得交往规则。比如他在参与团体游戏时，不懂得"
轮流"规则，只想自己先玩够了；小朋友们一起商量做哪项活动时，他也不知道"协商"、" 少数服从多数"，一味地要求按自己的想法做。为此，父母在日常的生活中，不妨制订明确的交往规则，要求孩子遵从。举个简单的例子，比如在餐桌上，不必每一次都把孩子爱吃的东西全留给他，而是适当地分给其他家人，然后告诉他："好东西人人都喜欢，所以大家要公平地、轮流地享用，不能够一个人独占。"久而久之，孩子在与父母交往过程中习得的社交规则，能被他逐渐内化形成巩固的能力后，再运用到和同伴的交往中。
2.教孩子具体的社交策略
父母可教孩子学习一些具体有效社交策略。例如，对于前文中提到的强制型和逃避型的孩子，
父母可以直接教他们学习社交策略。比如当孩子想加入其他人的游戏时，可以教孩子友好地向人询问："我可以参加你们的游戏吗？""我想和你们一起玩，可以吗？"或者教孩子注意观察其他小朋友。当别的小朋友在游戏过程种出现了麻烦，如搬不动东西时，可让宝宝主动上前提供帮助。
如果其他小朋友表现得出色，
可教孩子不妨赞美他："你做得真好！"如果孩子害羞，父母可鼓励他先找和自己差不多的孩子一起玩，和一个人多接触几次，再慢慢去和其他孩子接触。社交策略的学习，对鼓励胆怯型的孩子勇于交友句具有非同小可的作用。3.创造具体的情景锻炼交往能力
父母还可以做的是创造一些具体活动，吸引孩子们走到一起共同活动。交往需要情景，对孩子而言，交往的最好前提是共同做某项彼此都感兴趣的事情。比如，妈妈 可以准备一些沙包，教孩子们做丢沙包的游戏，或者在家中举办小小晚会，邀请左邻右舍的小朋友一起参加。尽管孩子在幼儿园或在学校能够获得机会和同伴交往，但父母还是不妨自己再创设一些活动，观察孩子与同伴交往的特征如何，再有针对性地进行交往能力的培养。
4.引导孩子体察他人的情感变化
在同伴交往中，对他人情绪的正确感受和积极反应是交往的基础。 教孩子敏感地判别他人的情感变化，是父母应当重视的事情。在日常生活中，父母可以通过看电视、游戏等方式，教孩子观察人的各种情绪变化是如何通过脸部表情以及肢体动作来表现的。还应注意引导孩子学会思考自己的行为对他人会造成什么样的情感变化。可以多问问他："如果你是别人，这时你会怎么想？是高兴还是生气呢？"
良父益友
父母都希望孩子能开朗活泼，交很多朋友。
当孩子内向，不敢与其他小朋友主动打交道。我觉得不要急，慢慢引导。
首先可以多带他到小朋友多的地方玩，游乐场等地方，然后可以慢慢引导他和同龄孩子一起玩耍；
其次加强陪伴，多进行鼓励。内向的孩子其实内心也是很丰富的，家长的信任和陪伴会大大增强自信心。
三是多开阔眼界。多带他见识不同的东西，鼓励他大胆表述出来，外出时鼓励他去干些与他人交流的事情。慢慢就会好了。
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对于宝宝的交往能力，我认为不能一味地教给他应该怎么怎么做，而应该让他自己去探索怎么交往，家长发现问题了，立即帮他指出来改正，只有知道哪里错了，才能懂得如何才是正确去和小伙伴们交往。孩子们的价值观毕竟和我们大人的不一样，不能把孩子从小就圈在这些条条框框里！
