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小学语文该怎么学？

2018-12-12 09:52:24 佚名

msluo168

希望我的回答会对你有所帮助。

小学语文该怎么学？这涉及的范围很广了。有的人说语文无非是字词句的掌握，课本学会了考试就能考好了啊。我想说真没那么简单即使你把整本书都背下来可能也只能考个及格。

低年级的语文教的是最基础的知识，像房子的地基一样得稳当当。这时候把课本里的知识掌握了，考试也能顶呱呱。低年级的家长很多会忽视一点就是阅读，一定一定得让孩子在一二年级就养成一个阅读习惯。这样高年级才会轻松

高年级的语文试卷中，最难的写作，那么怎么把写作写好，一样跟阅读跟自己平时的积累有关。大部分家庭是没有那个经济实力与时间带孩子去开阔视野的，那么阅读就是最直接的方法，可以在书里领略不一样的风景。写作才有内容，有思想。

所以学好语文我认为最重要的是抓阅读。

又有些家长会说家里书籍成堆，孩子都看了，语还是不好，那就要看小孩的阅读质量了。小孩的阅读精不精，就跟上课的时候认不认真，有没有思考有关了。不管是低年级的或者高年级的老师在讲课的每个阶段都是在教授阅读的方法。书籍不是要去“看”，而是要去“品”。去品味阅读，去感悟。

所谓“得语文者得天下，得阅读者得语文。”语文好不好的学生跟喜不喜欢阅读是有着直接关系的。所以培养阅读习惯非常重要。

阅读习惯的培养就要从小开始，坚持是最难的。家长应该陪着孩子把习惯养成z再逐渐放手。

对于怎么学好语文，大家可以提出来共同讨论

雨林达

家长是孩子的第一任老师，小孩子的学习离不开家长耐心的教导。而小学语文，家长不妨从以下方面对教导孩子。

首先要熟练掌握语句的注音，释义。家长要培养孩子独立查字典的习惯，这样有利于提高孩子的自学能力。

其次要拓宽文字的知识面。即组词、组成语、多音字、形近字、近义词、反义词、一词多义等等，这些词需要在学习中自己慢慢的积累。

再次是拓宽句子的知识面。掌握一些歇后语，仿写句子或运用各种比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，使句子更加的生动形象优美。

然后是逻辑思维了。这个方面要比较注意了，逻辑思维是连接句与句，段与段，句与段之间必不可少的。如果没有逻辑思维，轻的来说可能就会导致句子之间不连贯，严重的就会牛头不对马嘴。而逻辑思维的培养需要以下几点。一,顺向思维发散。例如看到孔雀，你可以让孩子说出孔雀的特征，回答完之后，再要求孩子顺着特征一、特征二分别再列举出其他的动物或事物。通过事物归类增强孩子的逻辑思维。二，四周思维发散。培养孩子的想象力。例如画鸡蛋一样，每个人画的鸡蛋都是不一样的。1000个人心中有1000个哈利波特。孩子的想象力天马行空。一定要好好引导。三，逆向思维发散，即根据结果猜开头，这就要让孩子知道为什么了，只有知道为什么，孩子才能根据已知结果筛选出合适的为什么。

俗话说的好，万变不离其宗。只要掌握了以上方法，学好语文就不再是难题了。

漓子末

作为一个幼儿教育相关专业的学生来说，这方面有一些基本的了解。其实语文的学习就是字，词，句的学习。说起来简单，但是做起来就非常难，这些都是需要长期的积累和运用，才可以达到最后学习效果的一个体现。所以说语文这个东西要从小就培养孩子好的学习习惯，为后期奠定一个好的基础。只有前期基础打好，打牢了，后期学习才不会那么费力，孩子也更有信心，更有兴趣地去进行后期的学习。因为在学校，孩子可能感觉到教学方法不适合自己，或者是自己没有兴趣，就导致了学习成绩不太好，所以说现在很多家长也给孩子报了辅导班或者找辅导老师。至慧学堂就在这方面给我们树立了一个非常好的榜样。这是一个课外的辅导班，主要针对从一年级到五年级的青少年，在语文学习方面还是挺有创意的，而且效果也很好。从一年级到五年级有一个循序渐进的学习过程。一年级是字词的积累，到二年级是词和句子积累，三年级是整体的理解，四年级是阅读重点的突破，五年级是小学阅读与写作技巧方面教学。从课程我们就可以看出语文是一个连续的学习过程，需要长期的坚持，循序渐进，最终从量变积累到质变，到最后孩子成绩就会得到一个非常大的提升。

丽人楚君

语文的学习不是短时间内可以看到效果的，这是一门知识长期积累的学科，不像数学那样，可以在短时间内就得到大幅度的提升，所以说家长也要给孩子足够的耐心。如果在学校学习的效果不太好的话，可以试着报一个辅导班或者找一个辅导老师去促进孩子的学习。至慧学堂是我目前所了解的挺不错的一个辅导机构，从一年级到五年级的辅导课程都有，可以很好的辅导孩子的语文学习，循序渐进也非常有利于孩子接收，从目前反馈的效果来看也是非常不错的。