清爽自然考研與高考

那麼，面對新高考，高一的學生是否需要準備？又要怎麼準備呢？

作為一名指導多名學生進行選課的老師，我認為新高考不僅要準備，還有好好準備，認真準備，才能選擇出真正適合自己的組合！

作為高一學生如何做才是好好準備呢？

簡單的說就是上好每節課、考好每次試！這和老高考有很大不同，老高考下，學生的選課是被動的，只能選擇文科或者理科，所以，很多學生從高一一開始就進行了自己的選擇，比如學理科的放棄了文科，學文科的放棄了理科，選擇比較簡單粗暴，而新高考，是本著尊重學生個性特長的基礎上進行的自由組合，這樣的話，雖然可選擇餘地很大，但是你必須要找到適合組合才行。

所以，高一新生應該更加努力的上好每一節課，使出全力才能知道自己能學好哪些學科，不能學好哪些學科，而不是覺著自己好像能學好哪些學科。舉個例子，比如你的歷史考的不如生物好，但是你覺著自己沒有認真學習歷史才是歷史不好的原因，如果自己好好學習歷史，有可能會考過生物，所以打算選擇歷史，這是不負責任的做法。你只要歷史和生物都認真學的前提下，才能知道自己更適合學哪科，選哪科。

為什麼要考好每次試？因為新高考最重要的就是數據，這個數據不僅是你考了多少分，更重要的是你的每一科在學校，甚至在全縣、全市排多少名，評價的平臺越高、範圍越大，這個數據就越客觀。加入你考試之前沒有認真準備某一科，導致這一科的成績和排名忽高忽低，就很難判斷自己這一科學的怎麼樣，這樣的情況下進行的選擇，未必是適合的。

所以，新高考不要太依賴老師和別人，因為他們也只是根據你的成績給你提供參考，最重要的是你自己能夠知道自己能學什麼、自己想學什麼，只要知道了這些，再注意一下大學和專業對學科的要求，選課就不再是複雜的事情了。否則就會像我們這裡有的同學那樣，高二上了一個學期了，還要去改學科，這樣會有很多弊端。

我是“贏在高三”，致力於教育和教學工作，如果對你有幫助，請點擊右上角【關注】按鈕，我會給提供各種組合的具體分析，希望能夠給你提供更多幫助！

贏在高三

“3+3”新高考這種模式在許多學校已經開始實行，也就是說有一部分高考生即將成為新高考模式的小白鼠，接下來我來說說新高中生應該如何面對新高考？

什麼是“3+3”新高考？

第一個3，就是語文數學和英語三門主課，這三門主課是必考科目，那麼接下來語文的難度將會增大，因為文理不分科，所以數學的難度即將降低，英語考試可以考多次，然後在裡面選擇自己考得最好的那一次，作為自己的最終成績。+3的意思就是在物理、化學、生物、地理、歷史、政治這六門學科中任三門，作為自己的高考科目。

新高考的利與弊。

利:新高考的模式是文理不分科，學生在後六門科目裡邊選擇自己感興趣的三門來學習，這樣達到了因材施教的作用，並且增加了學生的自主選擇權，體現了高考的公平性，其次呢，也減輕了學生的負擔。

弊:新高考中也存在一定的弊端，有一部分學生的，他不會根據自己的興趣愛好，而選擇那些科目，而是通過一些科目的難易程度來選擇，這就造成了很一些科目，選擇的人特別多，而另一些科目選擇的人特別少。況且以後，高考的一些專業對所選科目也是具有一定要求的，假如你呢，到了高考錄取分數線，但是因為所選科目沒有達到一定的分數，那麼也是不予錄取的。

建議:總而言之，對一些新高中生的要求就是提前為自己設定拒絕計劃和目標，以及自己想要選擇的科目，在初一初二的時候，一定要將這些科目的基礎打好，無論高考怎麼改革，高中生都需要具有一定的壓力，需要有一定的動力。去迎接接下來的一些考試。

饕餮視聽

考生的三大主科，和之前一樣好好準備。改革後，英語可以考兩次，選最高的那次成績計入總分，這個太好了。

但是，考生不要高興得太早。這種高考的變化，看似減少了弱科出現的可能性，其實，對考生提出了更高的標準和要求。因為，不同的大學和不同的專業，對科目的選擇是有要求的。對科目的成績也是有要求的。

舉一個例子，小明想考北京理工大學化學材料專業，三大主科成績很好。但是，這個專業要求是，後面的3必須是化學，生物，物理。而且，這三科在會考的成績必須都是a.尷尬來了，小明的物理不是很好，物理的會考成績是c.那麼，很抱歉，不錄取。換作以前的高考，只看總分，物理稍微弱點，可以在其它科目上找齊，優勢科目可以彌補弱勢科目的不足，但是，高考改革後，這種情況不復存在。因此，考生必須慎重選擇不同的科目組合，因為這關係著大學和專業。

還有更嚴峻的現實問題。之前的會考真的是“會考”，大部分學生能過。改革後，會考被稱為“小高考”，足見國家對會考的重視。與此同時，會考的難度，肯定會有幾何級別的變化，國家對會考會投以更多的重視，那麼肯定會有一些同學在會考上，必須下很大功夫，因為，有的科目不能得到好的等級分的話，三大主科再好，也不會考上特別好的學校。

總之，我認為高考改革後，學生必須慎重選擇和組合自己的科目，要下更大的功夫在不是很好的科目上。

鳴人給路飛上課

其實說起來也簡單，以一顆平常心認真準備就行了。 除必選的語數外三科，選自己學起來比較容易，答題答起來比較得心應手的科目去考就行了。

但畢竟高考改革之後也有一些需要一些注意的地方。

一個是語文將成為拉分科目，需要強化考生對語文的重視。表現在閱讀和寫作上，閱讀速度、答題速度都要快，要強化自己的對文章內容以及考題、考點的敏感，遲鈍的磨蹭的同學，有可能答不完題，這將成為拉分的一個主要因素。作文將更注重理性思維。體現基本的人文素養。這可能是一些學生的薄弱環節，現在的學生大部分邏輯能力比較差，對事物的分析能力不強，在表達上條理性也欠缺。

再就是現代的中學生大部分認為物理的學習難度比較大。在語數外之後三科裡選物理的較少。但大學中特別是理工類大學裡的好多高精尖專業涉及到了物理，他們車錄取上對物理成績有要求，如果你不選物理也就和這些專業絕緣了，也可能造成一輩子的遺憾。所以需要考生們慎重對待物理這個學科。

馬翼鋒老師的工作室

面對新高考“3+3”模式，作為高一新生如何準備呢？是眾多高中生和家長十分關心的問題，“凡事預則立，不預則廢”，準備越早，越充分，勝算越大，我把新高考相關常識介紹如下，供大家瞭解。

一是瞭解全國新高考時間軸

二是瞭解新高考到底“新”在哪裡

1、在考試科目上取消文理分科，3門統考：語文、外語、數學和3門選考科目。語數外各科滿分仍為150分。

3、在考試時間上

4、在錄取模式上

改為“兩依據（依據3門統考成績、依據3門選考成績）、一參考（參考考生綜合素質評價結果）”，由“院校+專業”錄取方式改為“專業+院校”方式。

三是各年級備考策略

清爽自然考研與高考

從今年年初廣東省教育工作會議透露的消息顯示，根據國家統一部署，廣東省屬於高考綜合改革第三批試點省份，按計劃應在2018年8月份出臺省高考綜合改革方案，並從2018年入學的高中一年級新生開始正式實施。這意味著新高一生將是首屆新高考生。

如果廣東高考綜合改革方案按計劃實施，那麼新高一將面對至少四大變化。（資料圖片）

新高一或將面對四大變化

業內人士表示，如果廣東省高考綜合改革方案按計劃實施，根據已經透露的初步方案，那麼這屆新高一將面對至少四大變化：

一是，對比現行高考，新模式改為“3+3”，打破了傳統的文理二分。前“3”指語文、數學、英語，後“3”指從物理、化學、生物、政治、歷史、地理裡選擇3門作為選考科目，“3+3”共6門課的成績都計入高考總分。

二是，對比現行高考，新模式改變了計分方式，需要學生和家長提前瞭解。計入高考成績時，語數外仍然採用卷面分（原始分），但選考3科將採用“等級賦分”。據卓越教育高考政策改革委員會對多地方案的研究，“等級賦分制”的實質其實是“排位賽”；對學生、家長來說，“知己”又“知彼”相當必要。

三是，對比現行高考，新模式導向專業優先，與學生的“選3”關係密切。據分析，物理、化學仍是各大知名高校專業目錄裡的大熱門。由此可見，“選3”除了要看自己的興趣、能力，也需要綜合未來個人發展來考慮。

四是，先遇“新課標”再遇“三年多考”，生涯規劃與自我管理成為必修課。“三年多考”是新模式裡容易被忽略的特點，看似考試都可自由選擇，但實際上如何在動態學習過程裡有效地規劃考試，卓越高中老師認為，這非常需要策略，也在極大地考驗著學生和家長。而新課標實施與新高考落地一脈相承，從目前公佈的文件來看，新課標指導下學習體系有較大調整、考試內容也大幅增加。

另外，新高考還將衍生如“走班學習”等新的情況。上述任何一項變化，對學生與家長而言，都是前所未有的挑戰；所以業內人士認為，升高一的這個暑假，越早規劃、越早準備，才越有機會成為新政受益者。這裡的規劃與準備，既包括學習上的，也包括心態上的，更包括對新政的瞭解。

高一知識點全國卷分值佔比超50%

廣東省屬於高考綜合改革第三批試點省份，從已經實施改革的省份來看是否可以總結出比較有效的學習經驗呢？卓越高中教學團隊對近五年高考全國捲進行了深入分析，發現高一階段的學習已日益重要。這直觀地體現在語、數、英、物、化等科目的高一知識點，在全國卷的分值佔比竟超過50%，可謂“得高一者得高考半壁江山”。

所以面對新高考，卓越高中教學團隊建議各位準高一同學：利用好高中三年各學期的學習內容、學科特色做長期規劃。具體到高一，有兩點值得參考的策略：

策略一：高一上學期，儘快適應高中生活。高一需要學習至少9門學科，加上每個學科的難度、深度都有明顯增加，相比初中差異巨大。通過暑假的提前預習，將有效幫助學生適應高中快節奏的學習與生活。同時，社團、選修課等活動，需要培養學生的自我管理能力。

策略二：高一下學期，探索自身特點，從興趣特長髮現自己。通過一個學期學習，學生已養成適合自己的學習方法與習慣，同時體驗過多門學科的學習，可以根據自己的未來規劃、興趣愛好、學校師資實力等因素來綜合做好高一下學期的“預選科”。

一線教學老師提醒：高中教材編排知識相對簡單，考點也並未全部涵蓋，如升高一的暑假僅靠自學教材再做題，在準確率、速度及效率上，可能未必是最優策略。因此，如果能在權威老師指導下學習，效果會事半功倍。高中階段更注重塑造學習思維、培養學習習慣，這些都需要在正確的方向下堅持不懈才會有效果。這個長達兩個月的暑假，將極可能是新高考首屆考生的“分水嶺”，希望各位同學、家長珍惜時間、合理安排，併為即將到來的9月開學做好充分準備。

大洋網

近日，繼浙江省教育考試院公佈了《浙江普通高校本科專業選考科目要求設置指引》（以下簡稱《浙江指引》）之後，教育部也下發了《普通高校本科招生專業選考科目要求指引（試行）》（以下簡稱《教育部指引》）。

與浙江省直接給出“選考科目建議”的做法不同，《教育部指引》只是給高校設了一條底線，給出高校專業選科更大的選擇權限，允許高校同時設置2門（甚至3門）科目為必選科目，同時允許高校在部分專業做專門說明情況下，可以突破《教育部指引》限定的選考科目範圍。

教育部如此規定，也是在解決新高考改革實施進程中出現種種問題的一種嘗試，比如最廣為人知的“物理選考囧境”。

那麼，本次的《教育部指引》中出現了哪些值得各位家長和老師們關注的新要求、新動向呢？

在2017年的上海和浙江高考中，對於高校指定的選考科目範圍，考生只需有一門科目在範圍內即可報考該專業，這對於考生來說是比較寬鬆的。

而在2018年《教育部指引》中，教育部允許高校指定兩門（甚至三門）科目必考（目前山東省的做法）。

那麼，2018年以後進入新高考的各位考生和家長就得注意了：一定要區分選考要求上寫的是“均須選考方可報考”還是“選考其中1門即可報考”。

例如，上表所示的兩所高校A和B，都是“製藥工程”專業，選考科目範圍也都是“物理和化學”，但是因為要求不同，所以小明、小剛、小紅、小梅四人是否可以報考就不太一樣了。

在《教育部指引》中，一共給出了12個門類下的92個專業類的“選考要求”可選範圍，其中有1個專業類（藥學類）分為了2個子類，所以可以看成是一共有93個專業類。

在93個專業類中，僅有31.2%（29個）的專業類允許“不提科目要求”，對比上海2017年的數據（8404個專業中有49.95%的專業未指定選考科目要求），不難發現，教育部對高校選考科目要求做出了更為嚴格的規定。

2017上海高考

2018《教育部指引》

在《教育部指引》中，共有19個專業類必考物理，佔總專業類數的20.4%（對比2017年上海高考的數據：8404個專業中只有8.2%的專業必考物理）。

對於教育部所劃定的底線，各個高校幾乎是沒有選擇自由，除非作專門說明。要求必選物理的專業類如下所示：

從12個門類來看的話，必考物理的19個專業類分別來自理學（5個）、工學（13個）、管理學（1個）。

這裡需要特別說明的是，19個專業類必考物理，這還只是《教育部指引》劃定的一條底線，各高校在制定選考科目要求時，將有更多的專業類被限定為必考物理，尤其是高水平大學和高水平專業。

在《教育部指引》的93個專業類的選考要求中，提及最多的是科目是物理，共被60個專業類提及（不含允許無要求的專業類），佔專業類總數的64.5%；其次是化學，被58個專業類提及，佔62.4%；再次是生物，被29個專業類提及，佔31.2%。

至於政史地三科，只被3-5個專業類提及，僅佔3.2%-5.4%。

一般來說，《教育部指引》的選考要求中提及物理的專業類，高校在設置選考科目要求時，也會允許選考物理的學生報考此專業類。

所以，對於選考了物理的同學來說，可以報考“要求選考物理”的這60個專業類，另外，允許“不設選考要求”的29個專業類也可以報考，所以一共可以報考89個專業類，即佔專業類總數的95.7%。

以此類推，六門科目對93個專業類的覆蓋率如下圖所示：

如上圖所示，物理和化學的覆蓋率均超過了90%，生物覆蓋了58個專業類（62.4%），政史地三科分別覆蓋了32-34個專業類（34.4%-36.6%）。

與2017年上海高考的數據對比，不難發現物理和化學的覆蓋率有所提升，而生物和政史地三科的覆蓋率均有所下降，這也反映了教育部規範選考科目要求的方向和目標。

雖然物理和化學的總覆蓋率很高，但如果將十二門類分開看的話，還是可以發現門類之間的很多差別。

＊備註：門類名稱後的數字表示該門類下的專業類數量。

如上圖所示，顏色越深表示覆蓋率越高，顏色越淺表示覆蓋率越低。我們發現十二門類可以被大致分為如下3類：

第1類：科目間無差別的門類，包括哲學、經濟學、教育學、文學、藝術學，對於這五個門類來說，《教育部指引》沒有設置“底線”，所以各個高校可以和往年一樣，自行設定選考科目要求。

第2類：偏文的門類，包括法學和歷史學，尤其是歷史學，非常偏文，要報考此類專業的同學必考歷史或必考地理，在某些高校的要求中，甚至歷史和地理都必考。

第3類：偏理的門類，包括理、工、農、醫、管，其中只有管理學是稍微偏理，其餘四個門類都是非常偏理，尤其是理學和工學，要求必考物理或必考化學，在某些高校的要求中，甚至物理和化學都必考。

由以上分析可見，選科與高考填報大學、專業有緊密的聯繫，因此，各個學科對應能選哪些專業，我們都應提前做了解，以下再給大家一些參考！

物理學與信息技術、新材料技術、新能源技術、航空航天技術、生物技術等有重要作用，想在未來從事上述相關行業，就必須學好物理。

化學已成為生命科學、材料科學、環境科學、能源科學、信息科學等領域的重要基礎。

生物科學是自然科學中的基礎學科之一，是研究生物現象和生命活動規律的一門科學。它是農、林、牧、副、漁、醫藥衛生、環境保護及其他有關應用科學的基礎。

思想政治與教育學、文學經管等方面的專業有很大的關聯！

歷史必修課學習，使學生學會從不同角度認識歷史發展中全局與局部、歷史與現實、中國與世界的內在聯繫；培養學生從不同視角發現、分析和解決問題的能力，提高人文素養，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

通過選修課的學習，讓學生更好地發現自己的興趣，從而學會學習、學會獨立、學會生存。

地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關係的科學。地理學在現代科學體系中佔有重要地位，在解決當代人口、資源、環境和發展等問題中具有重要作用。

歷史+政治+地理

不推薦理由：專業選擇嚴重受限

傳統的三門純文科組合。這個組合的最大缺點就是專業選擇嚴重受限！

因為不少高校專業和學院的要求是必須要搭一門理科，所以一門理科都不搭的純文科組合在專業上就受到很大限制。

物理+化學+歷史

不推薦理由：競爭太激烈

物理+化學+歷史是一種偏理科的選擇，是很多學生願意選的組合，但也是所有20種選擇裡難度最大的一種組合。

為什麼這3門組合選的人最多？因為物理，化學有中考基礎，初高中學習是一致貫通的；而歷史比之政治更方便記憶和發揮。也正因為如此，很多高中這三門課的師資力量也都是比較強的。

正因為選的人多，無論對於名校生還是對於一般生而言，選這套組合都極有可能因為碰到太多強手而造成翻船的情況。

這是因為高中學業水平考試選考成績不是用的原始分數，而是根據考生成績在整個考生群體中的排位換算的等級分。選考的人多，拿高等級分的可能性就越小！換言之，在這3個科目上也是最容易遇到強手的，那麼同時報考這3個科目，就算是再強的學生，要全拿A，甚至拿2A1B，都有點危險！而很多知名大學明確要求3科必須A！

地理+生物+政治

不推薦理由：大學難以銜接

這個組合其實就是把上面那組反過來，也是原來高考文理綜三門裡比較冷門的科目，屬於兩文一理組合。

這個組合有個很大的問題，就是和大學課程很難銜接上，除了一些生物相關類專業外，大學許多理工科專業都需要一定的物理、化學知識，文科類專業都需要一定的歷史知識，因為“文史哲不分家”嘛。

此外，由於這三門課比較冷門，好老師幾乎都集中在高中名校裡，一般高中師資都比較一般。因此特別容易撞上名校生，進而形成激烈的競爭。

《教育部指引》的發佈，在一定程度上確實可以扭轉浙江和上海改革中出現的不利局面，但作為毫無選科以及規劃經驗的家長，以及並無太多精力和時間的高考生，在即將面臨的“選科”時，或許會面對更多的迷茫和無助。

新的形勢下，一方面，地方行政主管部門以及高中，必須將改革的新精神、新舉措“新”在哪裡，自己弄清吃透，真正地引導學生和家長理解並掌握；另一方面，可能尤為重要，就是家長和學生，需要也必須更加積極地瞭解新高考政策、大學專業相關知識，並真正樹立起學業規劃的意識。

給各位強調一點，教育部官方給出了高校各招生專業的選科要求指引，只是具有參考性和選擇性；具體的選科要求，一定要以所在省份的官方機構以及選報的大學公佈的選考科目為準。

瘋狂高考

3+3高考形式，對於學校和學生都是一個挑戰！對於學生選課的問題我在這裡面詳細解答了，家長和學生朋友可以參考一下https://m.toutiaocdn.cn/item/6586117497018122766/?iid=39122658221&app=news_article×tamp=1533861124&group_id=6586117497018122766

對於學習的問題，可以分成不同的情況，如果成績不錯能夠衝刺985 211的就要知道自己除了課本學習外最好有課外成果！！！！競賽，語文英語比賽。或者一些專利成果！這樣能夠給你更多的機會！！

如果成績一般，改變學習習慣，更重要的提高認識，深化基礎。最終高考還是比拼成績！希望對你能有幫助！！！

愛上學習工作室

瞭解新高考，做好學業規劃（三年計劃——一年計劃——一學期計劃——一個月計劃——一週計劃，只要把目標細化你學起來會感覺很輕鬆）。

第一：初步確定你未來的職業（最好根據自身情況，和父母一起來確定）

也就是說你以後要在那個圈子“混”。

第二：初步確定未來專業

專業實際上就決定了你將來會到那個圈層。

第三：確定選考和學考科目。

在確定選考和學考的時候，也是要根據自己實際情況，也就是“揚長避短”發揮自己最大的優勢，不要滿天撒網、毫無目的，這樣學起來很累還沒有成果。

第四：瞭解其它途徑進入高校（如自主招生、綜合評價等）

現在主流的就是自主招生和綜合評價（當然很多學校也比較看中科創類），那麼你適合考什麼競賽，那些競賽對你以後有幫助等等這些都是要早做打算的。

因為學業規劃是動態變化的，會隨著孩子的情況的變化而進行調整，但是我們必須有一個目標，這樣“走”起來才會輕鬆。

因為篇幅有限，所說的東西都是一個大概，總之一句話：高一開始做好學業規劃！家長不懂的話可以多關注學業規劃方面的內容。

博識昇學教育

2018年9月，新學年開啟，全國大多數省市學校開啟了新高考，這次新高考，無論你信與否，國家都是在玩真的了，提高考改革這麼些年來，相信這一輪的改革，會更加的徹底。

老實講，這麼多年的中國教育理念，人才培養觀念，突然這麼一改革，相信很大一部分人，都不知道怎麼來應對這樣的變化。這次改革將會在人才選拔上，從系統上，選擇權上，進行深刻的挑戰和逆轉，說大了來講，老師的命運由學生說了算，校長的命運由老師說了算。

對本高一學生來說，這與他們又有何干？如何調整好自己的學習策略， 學涯戰略，認識自己的生涯，這才是本階段最該思考的問題。

無論高考怎麼改革，社會怎麼變化，學生們都應該想清楚，找得到自己的優勢，明白自己的弱勢，揚長補短，揚長避短，這一屆的高一學生要小心了，更要注意了，你們將是這一輪的排頭兵，改革是大的背景，無論怎麼改，都是宏觀上的調整，唯一不變的是自己的對自己的期許，自己對怎麼的認同，自己對自己的要求，自己對自己的規劃，這些都是亙古不變的個人問題，只是現在的這個背景，容易讓人開始聯想這些問題了。

在這裡，我們想要提出的觀點是，新一屆高一學生，要小心了，小心學校在啟動這個新高考的新機制時，不變的依然是自己對自己的理解，要求和期許。小心你的這些認知、自知被外在的這些給帶偏了，你成為了配套者，而不是主宰者。

學校現在會在這個改革之初，給高一學生第一時間，配套上生涯規劃的課程，小心，這只是學校為了完成孩子們走班學科時，自己有一個認知，給你們自主權，自己決定自己的興趣愛好，特長優勢等，學校這樣做是沒錯，但對高一孩子們的真實個性化需要來說，就顯得特別的不夠了，更有甚者，有些學校，連選擇權都不給學生，用套餐的方式給孩子選擇，這依然是學校的問題，學校只管教，只管管，不管學生的真實需要。

本身這個話題，就進入了一個悖論和死角。當前的學校教育，無論怎麼提特色和個性化教學，都無法滿足學生的真實需要，這同樣類似於現在的一些三甲醫院，一個醫生在給病人診治的過程給到病人3分鐘以上，就已經很非常非常不錯了，不是醫生不想認真的詢問病人，細緻的瞭解病情，而是，看病的人太多了，醫生真的是沒有時間給夠每個病人。

學校教育依然是這個問題，沒有辦法真正照顧到每一個人的個性化需要，這個時候，這個時期的家長，就更要意識到這個問題，意識到這個變化，依然要靠自己，拿起對孩子未來負責的態度，認真思考和幫助孩子，找到自己的真正的優勢劣勢，有針對的去解決自己的長期發展方向。而不是數學不行只知道進補習班補數學這麼簡單，這個時期要把視野放大。

第一，對孩子的潛能進行測試，快速鎖定孩子的優勢劣勢；

第二，熟悉環境，快速理解和了解孩子所在學校，是什麼樣的走班選課的政策；

第三，為孩子制定一個長期的策略戰略，更大尺度的來幫助孩子完成學涯；

第四，人工智能大數據時代，職業的認知，行業的變遷，家長們要警惕和認識，即人工智能都做得好的事情，相信一定不是人的能力提升的未來的方向；

第五，警惕單一工種，不與人打交道的，不與人發生鏈接的行業方向，這將會是被人工智能取代的地方。

面向孩子（重慶），面向家庭，面向家長，面向孩子，希望能幫到更多的家庭、更多的孩子，這個時代發展太快了，最不該快的就是對自己的認識，這隨時會把自己弄丟跑偏的，單一知識技術的學習，在這個時代，更需要我們去認識這複雜事物背後的簡單。

關鍵字: 直擊高考現場 高考 選課