反槓精專業戶
事件已經陸續還原出來了。這個殺害自己母親的惡少從半歲時就被扔在家裡，由爺爺奶奶隔代撫養，父母雙雙南下打工賺錢，他們想賺足了錢，回家置大房子，過好日子，這年月，沒有錢寸步難行。
他們有兩個兒子要養，這更需要錢。
他們從來就沒有想過，如果兒子長歪了，多少錢都沒有用，不管多少力氣都是用反了，他們不但沒有給自己培養一個接班人，培養成自己的希望，還給自己養了一個劊子手、掘墓人。
這是多麼可怖的失敗。
祖輩只管養，不管教，孩子沒有是非，沒有倫理，沒有愛。
不能否認這個惡少的父母是愛孩子的。但他們愛的方式謬之千里，他們愛的結果就是車毀人亡。
是的，他們一家人的人生列車，都偏離了行駛的軌道，導致了這個結局。
這個惡少的外公，在事發後說了三個“如果”：
如果在吳某半歲時，他父母不外出打工；如果他7歲發生車禍時，家人能引起足夠重視；如果1個多月前，他不搬到新房與母親生活，這三個“如果”哪怕有一個實現了，或許悲劇就不會發生。這在個如果，只有第一個是可能成立的，那就是，如果他半歲時，父母不外出打工，給這個孩子正常的生活環境，正常的教養和愛護，他才有可能發育成一個正常的孩子。
這說明，這位老人還是把這個弒母事件視為偶然，還沒有認識到這個孩子人格上的嚴重問題，沒有認識到家庭在教養方面，對這個孩子的不可補救的缺失。
“我又沒殺別人，殺的是我媽”“學校不可能不讓我上學吧？”這是他說的話。一個12歲的六年級學生，犯下如此駭人聽聞的血腥暴行，輕描淡寫，漠然處之，沒有基本的是非，不知道最基本的對錯。
他還能上學嗎？哪個學校敢收？哪個家長敢讓自己的孩子和他同校同窗？哪個村莊、社區敢繼續容留一個未加約束的他？
他殺了母親，也毀了自己，卻又茫然無知。
養子不教，不如養驢。
潘衛霞律師
仔細看完了該案件的整個過程，確實一個12歲的孩子對待自己的母親絲毫沒有親情的感覺，有的只是無盡的冷漠，即使到了最後還認為自己雖然錯了，但是他並沒有殺別人，只是殺了自己的母親而已，這種思想只能說明在家庭教育中父母教育的缺失，導致孩子與父母之間的關係過分疏遠，最終釀成慘劇。 
案件中的幾個細節足以證實吳某與其母親陳某之間關係冷漠
- 2005年左右，吳兵的父母回村結婚，隨後生下吳兵，繼續南下廣州打工，一年回家一兩次是常態，大部分時間和兒子是通過電話連接情感。
- 吳建德給吳兵父母打電話，得知兒子傷情不嚴重，他們沒有回來
- 車禍後一年多，吳兵在學校與同學玩耍過程中，被推倒，頭部撞到牆角
- 吳兵經常與母親吵架，有時甚至出手打母親。而爭吵的起因往往是玩手機和要錢，母親不想他沉迷於手機遊戲，也不願意給他過多的零花錢去買檳榔和煙。
從這幾個細節可以看得出來，吳兵本人與父母之間聚少離多，很小的時候基本就是爺爺奶奶照看，也正是因為如此導致吳兵與父母之間的感情本身就很淡，更談不上血濃於水，相較於母親的嚴格管教，吳兵自然無法接受突然間的約束，於是在沒有親情道德約束的情況下，將自己的母親殺害，竟然渾然不知愧疚與恐懼，可見母親從來就沒有能夠進入到吳兵的內心當中。
吳兵的責任與未來
毫無疑問吳兵年僅12週歲，不符合刑事責任能力的條件情況下，難以追究其相應的刑事責任，但是根據《刑法》的規定，可以要求其家人對其嚴加看管，對於看管不力的，可以由政府收容教養。
至於吳兵所謂的，學校總不能不給上學的說法，其實我倒覺得這個兇手確實過分看低了自己行為的嚴重性，即使能夠上學，試問哪個人敢和殺自己母親的人相處？吳兵的未來雖然沒有被判處刑罰，但是從其今後的生活軌跡看，老師還是同學，家人都不太可能重新接納他。
另外未成年人犯罪問題討論已久，一方面要討論懲治未成年人犯罪分子的呼聲越來越高，一方面對於其今後的生活該何去何從又是社會應當更多考慮的問題。
麋鹿說法
我覺得，只要她的媽媽能繼續陪他讀書寫字，交學費，就讓他上學得了！
這是一個值得深思的問題，我們是不是要反思一下我們的教育方式是不是出現了問題？為什麼12歲孩子連殺人償命都不懂，真的太可怕了！：“我殺的是我的媽媽呀！”什麼邏輯呀！難道媽媽是用來洩氣的嗎？
“學校不可能不讓我上學吧”？多麼幼稚的語言，怎麼能出自十二歲的孩子口中？或許他的媽媽根本就沒有告訴他：殺人犯法！冷漠的人說出了冰冷的話，電視真的看多了！
值得深思，值得痛心疾首的愛！希望媽媽問一下：“我們應該如何愛你，我的孩子”？多一點交流，少一點抱怨，學會換位思考，也許就不會發生悲劇。
自由飛翔YouGuKe
12歲少年弒母，事後象沒有事一樣說，學校不可能不讓我上學吧，從後面那一句話說明孩子還不知道事情的重要性，說明他還在乎讀書，孩子出現這一主動，我悲哀，可以肯定地說這孩子也是一網迷，曾一度喜歡打遊戲，我的兒子也一度迷戀網洛遊戲，叫他吃飯都叫不動，說一兩句，他還哼一聲，再囉嗦他也動手，曾經也動過一次手卡住我的脖子，見兒子如此衝動，我只能住嘴，因為在他情緒激動下，只能有一方閉嘴，我睜著眼睛死死地盯著兒子不說話，慢慢地兒鬆開了手，見他平息了怒火，我說，娘叫你吃飯，是怕你餓著，你難道好壞都不分，這樣子，你嫌娘是多餘的，好吧，你在家，我打包走人，兒拿住我的包不讓走，說，下次不敢了。我只能說，自己也從少年一步步走過來的，雖然那時侯的孩子都聽話，但多多少少也曾有過叛逆的心，只是少年時期還有許多人生的道理末曾明白，比方，父母嘮叼，孩子不明白父母的良苦用心，還以為父母跟自己作對，不在乎孩子，所以才有了輕微的叛逆之心。這個時間段的小孩是滋生叛逆期的生理期，父母採取好的方法教育，只待孩子成熟，是應該會變好的。
蟆怪556
其實，這種類似新聞也經常發生，是時候，我們應該好好反思了，是什麼原因導致一個12歲的少年拿著刀刺向了自己的親生母親？是什麼原因導致這種悲劇屢屢發生？為什麼一次又一次的血淋淋的教訓總是無法讓人長記性？
好吧，咻咻已經無力吶喊了。只能祈求以後這種帶血的悲劇少點發生。
從這件事上不難看出，首先肯定是家庭教育方式的不當，作為父母因該加以引導孩子，而不是一味的去苛刻、嚴厲、指責，甚至是強迫孩子，把自己的意志強行放在孩子的身上。當然，也不能一味的去寵溺孩子，溺愛不是愛，是傷害！
其次，學校的思想、素質教育這方面還得有待加強，特別是廣大農村地區，在學校不僅僅是教學生那些書本上的知識，更應該教學生一些社會上的和做人上的知識，德智體美勞要全面均衡發展！
還有就是為何未成年人犯罪屢屢發生，而且年齡趨向低齡化。是不是未成年人保護法需要適當的調整一下了，法律保護未成年人等弱勢群體沒錯，但並不能讓這成為他們為非作歹的理由，而且那些被他們傷害過的人的利益就不應該被保護嗎？法律不能慣著他們，不管任何人，只要做錯了事，就應該承擔相應的責任，讓他們長長記性，更是給其他人起到一種警示、震懾的作用！！！小惡不除，大惡難了！無論任何人，只要敢肆意觸碰法律的高壓線，就要嚴懲不貸！！！（注：文中配圖來源於紅星新聞。）
責任完全在環境影響，沒有什麼好說的呀！
痴騎朽翁
殺人是人的性情比較兇殘的一面，人之初性本善，十二歲模仿能力最強的時期，他的生活裡，誰是他的模仿對象，為啥去拿刀，拿刀弒母，他的人生信條裡缺了什麼，這不是一句話講清楚的。面對這樣一個孩子，學校家長都的思考，孩子為什成這樣了。我也有孩子，一年孩子住院，孩子還沒有上學，四歲，打完點滴，帶孩子出去吃飯，散散步，曬曬太陽，在醫院的垃圾筐邊，有一七十來歲的老人撿扔掉的食品吃，大概是餓急了，我真是看不下去，出手擋了回來，給她五塊錢去吃飯，那時間一碗麵一元錢，我的工資六十塊錢，比較面還是有點貴。陸續病友們都出來了，都是單位人，單位的醫院嗎，號召大家給老人擠點飯錢，大家可以早點出院，一頓捨得理論大家也就聽了，幾塊幾塊的給了老人，老人激動萬分，說：“不好意思啊，白白拿大家的錢”，我提醒老人，“你祝他們早日健康”老人很聰明，立即說“我祝大家早日康復，永遠健康，我去了哪世，也祝大家健康”，大家被老人的祝福感動了，大家說願你在不捱餓。再後來家裡突然來了個要飯，我姑娘把家裡的大餅全給他了，人家不要餅，人家要錢，孩子鬱悶了，餅可以直接吃啊！你要錢不是為買吃的嗎？孩子還在純潔，大人不純潔了。十二歲的孩子弒母，是家長不該要孩子了，還是學校不該要孩子了。我們放學就看有沒有拿不動東西的大媽奶奶幫幫，幫助完大媽奶奶，大家一路學習雷鋒好榜樣唱回家，晚上離家近的在一起寫作業，比的就是誰自己學習好，幫的同學多，好多人說那年代不好，我沒有感覺到，吃的肉少，穿的也單調，我是很愉快的，無憂無慮快樂成長，長大就想為祖國去邊疆站崗，解放受苦的人民。弒母也可能孩子，對的過激，看不慣母親的為人做法，也可能母親限制孩子太多，沒有了母親，自由了。總之他很不快樂，反抗，反抗的過了，十二歲，讓他忍讓，還沒有那個心裡機構，現在的人大眼一睜就看，那個孩子弒母，事實就是全面1看待問題，學校教書育人的地方，學生有問題了，想自己的教育方式，孩子有問題了想想自己教養孩子的方法，家長老師是孩子的榜樣，不是孩子的容嬤嬤。
嫣然笑175571944
問心無悔43317422
從其談話就可以看出，孩子對母親冷漠的態度，望子成龍是每個父母的夢想，但撥苗助長的教育方式屢見不鮮，所以根基最重要，腐朽的根你卻要他開出美麗的鮮花，這不是強人所難嗎？既然孽子已養成很多壞習慣，就應該引導他改邪歸正，而不是強加教育適得其反，導致這種悲劇發生。
狼的誘惑25596361
“我殺的是我媽媽啊！”，還有一句熟悉的話是“我打的我自己的孩子啊！”
家庭教育令人深思。孩子最終是個獨立的個體，從一出生對家長的生存依賴 心理依賴，到後來逐漸形成自我意識，具備獨自生存的能力。他們不是家長的所有物。家長管教，得有合理的目標，合適的分寸。
