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你好，我是一名特教老师，希望我的回答能够够帮助到你。

孩子是自闭症，被幼儿园开除了，很显然，孩子因为行为，认知等各方面的障碍已经严重的破坏了课堂上的秩序，所以才会有这样的结果，所以，我们需要思考的是，当初为什么要让孩子去上普通的幼儿园呢？

很多家长都会说，普通的幼儿园更能促进孩子各方面能力的提升，同伴的社交水平，模范孩子的带头作用都会对孩子产生一定的促进作用，这也是特殊机构所不具有的。

是的，普通幼儿园确实能够给孩子带来很大的作用，但是我们也要分清楚孩子的具体情况是不是适合普通幼儿园。在普通幼儿园里，老师没有特殊教育的系统学习，可能对特殊儿童也没有那么多的了解，如果孩子各方面的能力达不到老师的要求，甚至影响到学校和其他孩子的学习。比如在班级里大吵大闹，比如对老师的指令不配合，比如没有基本的自理能力。那么，久而久之，老师也会觉得孩子非常的费事，照顾一个特殊儿童所花费的精力相当于普通孩子的三倍以上。所以，孩子也会受到排斥和孤立，对孩子的身心发展都是不利的。

所以，多方面考虑一下，如果孩子真的不适合融合教育，那么就让孩子先去机构学习和提高，这样对孩子的发展也是有帮助的。

大家有什么疑问，欢迎在评论区留言，有时间的话我会一一回复。

孤独症之家

相信当孩子被确诊为自闭症的那一刻，很多父母的心就揪了起来。自闭症，就意味着孩子这一生注定与普通孩子不同，也意味着他要经历更多的磨难才能接近普通孩子的状态，甚至有些自闭症孩子永远都没有办法过上普通人的生活。

文中说自闭症孩子被开除了，这时我们该考虑的不是如何怨恨幼儿园的老师，而是要静下心来思考一下:你的孩子真的适合在幼儿园做融合吗？融合教育对自闭症孩子来说非常重要，但是我能不能为了融合而融合，不能在孩子能力还达不到的时候硬把他和其他孩子往一起凑，这样对孩子是有害无益的。

当孩子被诊断为自闭症之后，家长需要做的是为孩子找一家专业的训练机构去做干预。孩子的时间是非常宝贵的，千万不要在孩子还不适合做融合的时候在幼儿园浪费过多的时间。当孩子年龄越大，训练效果就会大打折扣，那时候再后悔就晚了。

在帮孩子选择训练机构的时候，一定要多向老家长询问，他们一路走来的经验可以让你少走很多弯路。很多自闭症家长在孩子确诊的那一刻，又急又担心，就开始病急乱投医，很多无良商家就利用了家长们的这个心态，编造出各种所谓“治愈自闭症的药方”，最后家长们一个个上当受骗。我希望自闭症孩子的家长可以明白，目前还没有研制出可以治愈自闭症的特效药，唯一有效的方法就是进行科学的干预。

孩子在做干预训练的过程中，家长的角色也是非常重要的。家长要时刻和老师保持联，及时沟通孩子的教学进度以及需要在家配合的事宜。只有家长和老师一起配合，统一原则，孩子才能进步的更快。

以上就是这位家长需要做的事情，希望你更多的考虑的是如何做对孩子更好，而不是去责怪老师。

娟说育儿

我们经常会看到这样的案例，许多的自闭症孩子在融合教育的过程中遭到很多学校和幼儿园的“拒收”，即使入学了，也会遭到很多家长的“联名举报”，从而被劝退，这样的现象屡见不鲜，让人唏嘘不已。

让自闭症孩子融入到集体，开展正常的学习和生活是每一个家庭最质朴、真实的希望，这些普通人看起来再平凡不过的要求对他们来说却是难以启迪的，在孩子的融合教育中，作为自闭症的家长，怎样做才能切实的保障孩子的权益，让孩子更好的发展和融入呢？作为普通人，

我们应该怎样以一颗心去接纳和帮助自闭症的孩子们呢？

1，融合教育，要根据孩子的具体情况

所有的自闭症训练的终极目标是拥有生存下去的社会功能。在孩子入学的时候，在学校能学到许多在家里学不到的东西，如：同学关系、进取精神、独立能力、知识传递、遵守纪律等。很多进行融合教育的家庭都会很急切的让孩子融入到集体，从而忽略了是否真的适合孩子，要尽可能地让孩子接受相关培训，融入社会，并且培养孩子的劳动能力，要让孩子拥有了一技之长，这样才能更好的融入正常人之中。

2，诚心接纳孩子的一切

很多的自闭症孩子融合教育，都会被贴上“不正常”的标签，很多的普通孩子甚至老师都对孩子区别对待。没有以一颗正常心去包容、接纳孩子。而从自闭症孩子的角度来说，这些其实都是再正常不过的行为。有时候也应该反过来问一句：

我们能够接纳一个普通孩子的特殊行为，为什么就不能接受一个特殊儿童的普通行为？

3，用爱心去帮助孩子，这对他们来说弥足珍贵

如果没有爱心，孩子的健康成长只会离我们越来越远，我们需要用一颗爱心去帮助这些孩子们，帮助别人也是在帮助自己，可以在孩子答对一个问题，给他一个奖励，一个拥抱、这也许对我们自己来说都是微不足道，但对他们以及他们家人来说，都是弥足珍贵的。

温馨提示：欢迎关注作者头条号，我们旨在为全球的自闭症孩子提供最专业、准确、智能的基础素材服务：上千组专业认知图库，康复训练游戏，让您训练无忧！收录近千家康复机构，全国最新、最全政策信息供您选择，让孤独症孩子拥抱蓝天，让世界充满爱！

（自闭症认知图库之改错图：这幅图哪里不对）

你好children

其实不止是自闭症，其他很多特殊儿童都遇到过类似的遭遇，揪心的不止是孩子的父母，我相信劝退孩子的老师心里也是出于无奈。当下，为孩子寻求出路才是最急需的问题，但在寻找办法前，作为父母，能否深刻的思考一下这件事呢？

反思一、勇敢面对，不回避、不放弃。

如果确定孩子真的是自闭症，相信父母一定在正规的儿童医院、妇幼保健院、精神病院中的儿科及综合医院的儿科进行过诊断和咨询。对于孩子的生活护理和康复训练，专家也会给出更合理的建议。我相信专家不一定会建议您把孩子送到普通教育机构去学习康复。

如果是您决定把孩子送到普通幼儿园得话，我相信您一定是太爱自己的孩子了，从内心深处不敢、不愿承认他是一个特殊儿童，希望孩子健康成长，希望孩子得到正常的童年生活，更希望在正常的环境里出现奇迹！

反思二、理解特殊教育的本质

因为孩子的特殊性，需要特殊对待，针对他们的学习环境、生活环境必须以人为本、因人而异。特殊教育本身还担负更多的康复、矫正、心理等医疗工作。特殊教育最大的责任不仅仅是传授知识，而是尽最大可能帮助学生克服困难，重新融入社会，获得自我生存的基本需求。这些都是普通幼儿园无法给予的。

反思三、相信特殊教师

相信那位自闭症儿童的父母一定很希望，自己的孩子能够得到特殊的、单独的、全面的照顾，从生理到心理得到全方位的康复。可是，普通幼儿园从环境、教学机制，专职教师配置等方面是不可能达到的。而从事特殊教育的教师，除了更多的爱心，更多仰仗的是专业精神与专业技能。从某种程度上来说，特殊教育比普通教育在专业化的要求上更高，更讲究科学性与规范化，涉及到心理、生理、病理、运动康复、医学等领域。而且特殊教育学校从早期康复训练、义务教育到职业教育，品种齐全，门类繁多。

反思四、是否忽视了家庭教育融合

特殊教育的本质是让特殊孩子最终回归家庭，融合于社会，特殊教育比其他更重视家庭教育的重要性，大部分时间里，除了特殊机构的康复学习，家庭才是更重要的康复阵线，很多心理专家认为家庭是天然的血脉和亲情的温床，是特殊儿童疗伤的最佳环境。在把孩子寄托给学校时，父母还是应该想办法多从自身给予更多呵护。

北京阳光语言矫正学校

我是“一路童行”儿童的健康顾问

很高兴有机会回答您的提问，希望我们的回答对您以及其他看文章的朋友有所帮助。

当自己的孩子被诊断为自闭症时，很多家长心情都是无助、迷茫的，但也不得不接受现实。

其实家长们的挣扎、绝望、甚至想放弃，我都能理解。但自闭症虽无法痊愈，却也并非没有希望。

现实中，有不少的患儿通过坚持不懈的训练矫治，实现了生活自理，甚至是独立生活，并展示出良好发展状态。

有些患者在成年后能够将自己的成长经历写出来，有的人已经上大学，有的人从事设计方面的职业……

尽管他们行动举止中还是透出着典型的自闭症痕迹，不过已不再具有将他们与社会生活隔绝开来的障碍力。

但想要达到这样的康复效果，并非是易事。