用户79583456387
针对小学英语学习不好，我认为可以从以下几个方面出发来改善：
首先，学习英语的第一步是学好发音，有了正确的发音才能朗诵单词，记忆单词。有了正确的发音才能朗诵文章，背诵文章。
第二步是提高词汇量。很多学习者会盲目的去背诵单词书或者字典，这都是极其错误的学习方式，一定是背多少忘多少。有效的提高单词方法，应该是通过阅读文章来记住单词，先看短的简单的文章，再看复杂、长的文章。广泛阅读，既可以提高词汇量，也可以扩大知识面，提高学习兴趣。
第三步就是在现实生活里面，通过听说读写来提高英语。比方说多看一些英文的影视剧，先看简单的再看复杂的。同时多多寻找外国友人来提高你的英语口语，只有在现实生活里面使用英语才能避免遗忘。
肖晶晶啊
很多家长都在为孩子的英语学习而担忧，因为大部分家长对于英语来说是比较陌生的，不像数学语文那样起码还能会一些基本的内容，对于英语，家长一般都是有心无力，所以这也是家长对于英语学科担忧所在，不知道孩子学得什么程度，也没办法检查孩子作业的对错。家长的盲目与不知所措，或者一些错误的方法也可能让孩子更加厌恶学习英语。一般家长会选择去外面给孩子报补习班，但补习班真的能从根本上解决孩子们学习英语的困扰吗？或许补习班只能帮助孩子提高成绩，却没有真正帮孩子爱上英语。而小学英语是相当重要的，在初高中，学生可能只是为了中高考在学习英语，当孩子为考试而学习的时候，就谈不上一点兴趣可言，因此，小学是培养兴趣的关键时期。\r
那么小学英语不好我们应该怎么办呢？\r
首先我认为，兴趣是一切的老师，当孩子对这个东西产生兴趣的时候，他自然而然就会去研究它，想办法学好它。而让小学这个年龄段的孩子产生兴趣，无疑是非常简单的。现在网络的发达，让我们可以看到很多国外的视频、电影等，那么我们也可以给孩子找一些简单的英语动画片（无中文字幕版），家长也可以陪着孩子一起观看。\r
其次作为家长来说，我们可以等放学回家后让孩子把课堂内容教给家长，这样既检查了孩子上课学习成果，让孩子们回家再温习一遍课堂内容，又能让孩子体验一下教师的角色，孩子为了回家能给家长讲明白，上课就会更加认真去听去记，也能提高孩子上课的听课效率。\r
最后我觉得，在课堂上，需要老师给孩子营造一个英语的环境，让孩子适应英语，学会用英语思维去思考问题，这点是最重要的也是最难办到的。\r
家长在孩子学习过程中扮演十分重要的角色，家长不能把孩子学习的责任全部推在老师的身上。我们不可否认一个好老师对孩子的学习是非常重要的，但家长的所作所为也在潜移默化的影响着孩子。
崔丹阳ddy
我在一所不太著名的大学当老师，我们曾经到云南的昆明，玉溪乡镇和乡下做英语支教，在这个过程中我们接触了大量的初中生和小学生，我们发现两个个现象，其一是初中英语不好的都是因为小学阶段没有好的，或者索性没有任何基础，小学英语基础教育缺失。其二是基础差的孩子普遍对英语没感觉，就是他和英语是来自两个不同是世界，之间没有任何联系，我们知道记忆是建立联系的过程，他和英语之间没有任何联系，毫不相干，学习起来非常痛苦，学习效果很差。我曾经和一个初一的学生一起背课文，这篇文章他们已经学过，我是第一次看到，我们一段一段的背。结果让我非常惊讶，我先看一遍，明白文章的意思，然后看一下段落结构，很快一段就可以背下来，那个孩子却迟迟背不下来，我已经快50岁了，记忆力远不如一个处在记忆力黄金阶段的十几岁孩子。
然后我就思考这个问题，到底孩子们怎么才能学好英语？除了鸡汤励志苦逼以外我们到底能做什么？
太多的人说，学好英语要建立学习英语的兴趣，这句话很棒，但似乎只适合别人家的孩子，具体到我的孩子，到底怎么提高他的英语学习兴趣呢？苍天呀！
其实每一个孩子都是学习语言的天才，我们是怎么学母语的，我们并没有刻意学习，我们在不同的场景中了解和使用语言，一切很自然，没有任何障碍。那为什么呢？
是因为他们和语言使用之间有一个链接就是应用场景，是应用场景建立了孩子使用语言的契机和习惯，是场景建立了孩子和语言的联系。
所以学习英语，我们需要帮助孩子建立他和英语的联系！我们需要建立孩子使用英语的场景。因为英语也是语言，语言的学习需要建立在应用场景的基础上。
那么我们如何建立英语的应用场景呢？两个方法：其一是实际应用，比如直接出国，在一个英语环境里，一个北京的孩子，父母要去澳大利亚，出国前，家里怕孩子出去听不懂英语，没法社交，就孤独了，拼命给孩子补英语。其实他们想多了，去到澳大利亚后三个多月，孩子已经自如地应用英语，是在和当地的小孩玩的过程中自然学会了。另外在国内找个老外学英语，走出教室，到街上，这也是场景学习，需要指出即便是老外教学，坐在教室，也并非完全意义上的场景学习。
那么这只适合少部分家庭，对大多数孩子不适用，那我们的孩子怎么办呢？
我和我的同事们做了一个实验，为了提高英语学习效率，更多的孩子低成本甚至零成本学习，我们拍了一些短视频，从小学三年级开始，一个学期100个单词左右，这样我们就一天一个单词，工作日天天有。视频既有英美专家（大学老师）的标准发音，也提供了不同的单词应用场景，场景我们尽量让其有趣，这样的目的是帮助孩子们通过场景建立与英语的联系。孩子们还是挺喜欢的，家长要坚持，每天只要几分钟，养成习惯。相较对孩子的考验，我倒觉得家长要先做好，每天晚上不要忘了给孩子放。
希望可以帮到你。当然我们是免费的，也希望家长觉得有帮助，转给别的孩子。
鱼米英语
小学生开始学习英语的时间越来越早，很多家长为了不让孩子输在起跑线上，很早就家里的孩子报了课外班，但正是因为孩子接触英语的时间太早，许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太无聊，导致对英语学习产生厌恶心理。而且许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围，那么我们应该从那几方面提高孩子的小学英语学习呢？
1 学习方法的重塑
有的人说方法是老师教的，老师让怎样学就怎样学，可这或许根本就是一种误解。老师口中的学习方法并不适用于所有的学生，方法都是因人而异的，在更多的时候要注意调整，注意方法选择。举个例子，老师今天要求学生熟记单词并背诵课文，其大意就是让学生掌握新的句型呀词汇啊，但小孩子很有可能就看不到老师的深层含义是什么，只是机械性的耕种，因此收成一定不尽如人意。这时如果我们帮助孩子更多的采用多听多说的方式，无意识的进行一些选择性的强化，相信孩子们会记得更牢。
2 环境的影响
小学生所处的阶段更像是白纸阶段，身边的人怎么做他也会跟着下意识的模仿，这是一种自然表象，并不那么受控制。所以其实孩子最容易受影响的就是身边的环境，老师 同学的言行都会左右孩子的思想和行为，如果我们能用自己的行为给孩子树立一个好的榜样，那么孩子就会更喜欢学习。英语学习更是如此，想要提高英语最需要的就是去重复，无论是英语口语的表达或者单词句型的演练，孩子都是需要一个陪伴来牵着孩子向前走，所以在家中保证一个好的英语氛围，平时多放一些英文的磁带，看一些英文的短片，多鼓励孩子用英文表达自己，一定会对成绩有所提高
3 做到分散和集中复习
有了好的方法和习惯，又有了良好的氛围，这时最需要的就是复习。古人讲的温故而知新，就是鼓励在学习中不断积累经验，并时常温习。因此通过一些集中性较强的复习并利用一些碎片时间去巩固，不仅仅是英语，相信对其他科目的学习也会有所帮助
梁博000
我认为小学生英语不好，有以下几个方面原因。
首先，可能是孩子对英语科目没有兴趣。俗话说的好，兴趣是最好的老师，当你有兴趣去做一件事的时候你才会有动机，有出发点，然后再讨论做这件事情的结果。刚刚步入小学的孩子，很多思维方式和兴趣还没有养成，当你让他掌握英语知识时，便很自然的成为了被动而不是他自己主动去学。如果在这个学习过程中，他能对英语产生兴趣，那自然很好，但是如果他没有产生兴趣，没有突出的成绩，那自然家长便会认为孩子英语成绩不好，所以，看待孩子学习切记不可片面。
其次，我认为学习方法也是很大的一个因素。很多孩子刚刚上小学，还没有脱离幼儿园的环境，所以自然大部分不会主动的去学习，更别说去寻找一些适合自己的学习方法。所以，这需要英语老师带领孩子一点一点学习，了解并且认识学习英语的技巧和方法。慢慢的让孩子产生学习英语的兴趣，进而找到适合自己的方法。
然后，最重要的是老师和家长为孩子树立的榜样。在学校，老师应该引导帮助学生，进行专科耐心指导并且鼓励孩子，培养孩子学习的主动性和积极性。与此同时，孩子在家，家长更应该树立榜样，给孩子营造一个良好的学习环境，只有做到家校共同合作，才会给孩子塑造一个好的发展途径，成绩才会提高。
刘怡611111
我家老大也是四年级，英语也很一般，总结几点：首先是对学习英语缺乏兴趣，俗话说，兴趣是最好的老师，可没有兴趣，根本没有学习的劲头和动力，更谈不上学好了：其次作为家长的我们重视程度不足，这些一方面源于家庭语言环境，另一方面因为家长的英语知识储备不足，不能对小孩有正确的引导：第三小孩没有足够的语言自信支撑英语学习。
木子果宝
学习技术活一定得勤奋刻苦+技巧，小学英语重在口语,轻在语法和技巧.
可以试着让他多读、记书本上的重点句子,最好是有空的时候和他对上几句英语,激发他对英语口语的兴趣,这样容易让他轻松的记住,不仅要让他会读、会背,还要让他会写句子,顺便也在一定程度上提高他的写作水平,同时还可以帮助他单词,因为单独让他记单词,他有可能会厌烦,效果不好,而且今天记了有可能明天就忘了.读、记、写句子.别无其他！
王明峰41521322
记单词很重要！三年级的英语单词，英语句子要复习，打好基础。四年级的单词、课文要熟练，会背诵。以课本为主，每天学一点，逼着学着，家长不管，那是没用的。
农村基础教育
机构里面的孩子也会遇到这种问题，后来老师证明，要不然缺乏兴趣、要不遇到困难被打击缺乏自信。针对这两点，建议家长和老师按照实际情况从简单的开始，可以加入游戏形式，寓教于乐，最后要及时给予孩子鼓励，增加孩子学习英语的动力和自信心。
这些做好了，孩子的英语成绩自然就起来了。
成都云界教育
用一下小学英语扫码读吧，让孩子没压力会读课文，让家长不懂英语也能辅导好孩子英语！
