兰海馨舟
但是，老师如果在学校里讲的已经很到位了 ，在培训机构兼职赚外快，并没有引导学生来自己那里补课，而是自愿的，这个无可厚非，毕竟现在老师的工资还是很低的。谢谢
那时的那个人
我本身就是一名教师，我的孩子也要找老师补课！
说句心里话，我内心比较反感孩子自己的教师收费补课。总觉得老师没尽力教自己的孩子，转头就来赚钱似的！
但是，我很感激其他愿意给我孩子补课的老师。因为老师也很辛苦，工作之余，赚点辛苦钱也是应该的。况且，咱们也没有资格要求人家给孩子免费补课啊？再说了，在老师这里收费比教育培训机构要便宜的多了！
所以啊，在职教师有偿补课不宜一刀切。毕竟现在有很多这样的需求，不宜逆潮流（应该说市场化潮流更合适些）而行。
也许，有的学生家长要说，即使老师不给自己班级学生补课，也会整天满脑子赚钱，而导致本职工作做不好！
所以，我对在职教师补课有几点建议:
1.不得为自己班级、自己学校、自己所在学区的孩子补课。免得瓜田李下说不清！
2.教学成绩不佳者，禁止有偿补课！所任教班级成绩必须名列前茅！防止心思不用在教学上！
3.非骨干教师限制进入，防止不求上进！
4.严格限价，防止加重学生家长负担。顺便干死吸血鬼--社会教育培训机构！
当然了，现在已经不可能了！在职教师一律不可以有偿补课了！
不知道大家对这个建议怎么看？
姑苏讲堂
首先先确定一下，这个在职补课的老师是否是在课堂上教孩子的老师，第二再确定一下，是老师要求给孩子补课，还是家长要求老师给孩子补课。
这样就可以分出几种情况。
1.是孩子的亲老师，要求给孩子有偿补课。这绝对是错误的！你的“责任田”没有种好还要额外让家长给钱，那你上课还好好教吗？
2.不是孩子的亲老师，要求给孩子有偿补课，这种情况很尴尬，家长不会搭理吧？
3.是孩子的亲老师，家长要求补课，给老师一些补偿。虽然我认为不太对，但是如果家长非要这么做，无非是觉得孩子水平能力不够，需要开小灶，跟老师师德无关！
4.不是孩子亲老师，家长要求补课，给老师补偿。这一定也是家长想给孩子开小灶，又照顾老师们一般不给自己教的孩子补课的原则，请老师或者朋友帮助找的别的一线老师。
第一种情况我认为老师要反思，或者家长可以向上反映。
第二种情况基本不会发生，老师没那么闲。
第三、四种情况，周瑜与黄盖。何来师德问题？
看问题和提问题麻烦全面具体一些。
多乎哉不多也啦
我不反感，在职老师经验丰富，补课能抓住重难点，收费便宜，且认真负责，我希望所有的在职老师都能在家长需要的时候给孩子们补课，前提是家长自愿，不能强迫或是暗示。现在辅导机构大部分以盈利为目的，补课费按小时收费，普通家庭根本支付不起，辅导机构的老师抓不住中高考的重难点，往往钱花了收效却甚微。就拿我切身体会来说，我儿子参加社会辅导机构，补课费是在职老师的几倍，浪费了一学期，成绩还下降了，后来托人找了在职老师补课，短短几个月物理成绩进步明显，而且孩子的学习态度有很大进步。
小静125039153
我觉得有个观点很奇怪，教师课上不讲课下讲。麻烦动动大脑想想，如果你是家长，老师上课都不讲课，那教学质量一定差，班级均分也会很低，试问这样的老师会有家长把孩子送去吗？反之，只有上课讲的精彩，教学质量高，成绩突出的老师才会受学生和家长的欢迎，才会有家长愿意把孩子送去加课。所以课上不讲课下讲完全是俞敏洪一手捏造的，目的很明确，就是利用舆论搞臭公办学校，为他新东方拉生源。
WENY85
我一点都不反感。有需求就有市场。与其反感补课的老师，不如追究造成这一现象泛滥的深层原因。有人信誓旦旦地到处宣扬是老师自私图钱，课上不讲课下讲，不否认有这样老师，为数也不少，但并非全部，更不是问题的根源所在。且不谈这些老师的行为动机，和动机的合理性，还是好好挖一挖造成这一现象的根源吧！第一，大班额，学生多，因材施教分层教学很好，但难以实施。第二，教学任务重，自上而下干扰教学的因素太多，让老师们疲于应付，严重影响力日常教学。第三，尊师重道的传统已丢，对调皮捣蛋的学生，大都是娇生惯养独生子女，金贵的很，老师们管起来有心无力，课堂秩序都无法保证，遑论课堂质量？第四，总有很多爱学习，或家长重视的学生，课堂无法满足教育需求，课外补课的市场自然应运而生。第五，教育教学计划与目标任务不科学，任务重，内容多且偏面，教育管理部门一味媚俗迎合恶劣家长需求，丧失教育底线，不能深入教学一线调研，拿不出有针对性的科学的教学政策和教育发展方案，老师们被挤在教育管理和家长中间难以呼吸，夹缝里求生存，却无力改变什么。有胆量的有能力的，要么走人，要么去补习班赚外快，要么得过且过，当然还有一部分还想把学教好的，也是战战兢兢，最多见缝插针地给爱学习的孩子多点知识和品性素养上的指导，也不敢多说，说多了学生烦。
教育体制，教学机制，教育教学保障机制不完善，不扭转，教育本质不回归，只在那里喊口号，最终只能流于形式，什么也改变不了，而且教育乱像只会越来越多，家长们只会越来越焦虑，老师们只会越来越可怜，学生们只会越来越任性。
狮子羊1237306
为什么社会上形形色色的补习班没人反感呢？走在大街上每逢周六周未到处都是上补习班的学生，小到一年级，大到高中，据了解，这些补习班的老师大都是初高中没考上上一级学校的社会青年，他们的素质根本和在校老师无法比拟，而无人管理，而在校老师他有丰富的教学经验，利用自己的休息时间为有需要提高成绩的学生补课却百般限制呢？这不太可笑吗？
知足常乐142170679
作为一名家有五年级孩子在读的家长我不反对在职教师有偿补课，但是我反对教师以任何形式进行逼迫、诱导补课！
只要是涉及到逼迫、诱导，那么我认为就是师德有问题！但是需要数清楚的是我这里指的是私下的补课而不是那种学校公开组织的补课。如果是学校组织的那种，我个人也是支持的。
“补课”是刚需
做父母的谁不希望自己的孩子学习成绩好？谁不希望自己的孩子能够不费劲的就取得好成绩？
但是现实是客观的！无论是什么年代就算是孔圣人也一样会有教不明白的学生！与其说“教不会”不如说“学不会”。而学不会实际上也往往是有原因的：有的是因为家庭教育的缺失，有的是因为天赋不在于此……但是无论如何，如果你还希望孩子成绩提高的话，那么“补课”就是你必须要面对的问题了。
尽管你可以在网上搜到各种各样的学习经验，组合在一起可以拼凑成一本《成功百科大全》了，但是现实往往就是那么的“打脸”——自学就是解决不了问题！那么这个时候你不给孩子补课，你是打算就这样“静待花开”吗？我相信没有多少家长会真的有这个心态吧？
所以对于一部分人来说，“补课”就是刚需了！
在职教师补课“性价比”最高
说这个问题至少必须说清楚一个事儿，往往现实中只有语数英这三科，初中之后会有其他的一些科目老师会有人来找补课，就算是如此也不是每个老师都意愿愿意去给学生补课的！除此之外其他科目的老师基本上是不太可能“有偿补课”的。
孩子有补课需求，对于家长来说补课资源最具有性价比的一定是孩子的任课老师！因为没有哪个老师会比自己孩子的老师更了解自己孩子的学习情况了！
退而求其次也应该是其他的在职教师，因为他们是最懂体制教育的！
而且在职教师往往是不需要考虑“留住生源”这个机构里最常见的商业行为！因为往往随着学生的年级（学段）提高、成绩提高，他们需要的是更高年级的老师。对他们来说“口碑”是最重要的“营销宣传”，而补习质量就是唯一的最有分量的选择。
至于价格，我相信即便是在职教师比机构更贵，很多家长依旧会愿意选择的！而现实往往是更便宜一些。
只有找不到这种资源的情况下家长们往往才会给孩子选择社会机构资源！
看不得别人好的人真的是太多了！
这部分人主要是由两类人组成：
第一类人是看不得教师通过补课获得劳动所得。
这类人有社会上的普通人，也有同样是教师的人！它们共同的特点就是“红眼病”！无视补课教师多劳多得、通过劳动获得报酬的事实，而把眼睛只是盯着她们挣钱这一点上！
这种人自古以来都不少。
第二类人是自己不学或者不需要学却不希望别人学的人。
这里人太多了，实际上那些整天喊着素质教育、整天喊着减负的人，十之八九全是这类人！
说真的瞎折腾吧，折腾最后你会发现资源永远是有的，只不过它会越来越掌握在少数人手里而已。
随便看看微笑不语
只有能力讨厌老师补课！怎么不反对医生下班去其他医院动手术，不反对其他工作人员炒股？怎么不去反对打工仔一天打两份工？怎么不去反对利用下班时间跑滴滴车？动不动就反对的人，请你用脚丫子想想，你这种讨厌合理吗？很多负责的老师不管上班还是补课都很认真，也有很多没补课的老师上课照样不认真，所以要让老师负不负责，不是禁止补课就能解决的。
大多少啊
我儿子数学不行，高考前我找他的数学老师，有针对性的补了20天，每天2小时，高考时比模拟多考38分。当时老师根本没提补课费，但咱也不能让老师白辛苦，临结束时我给老师放下2000辛苦费。
我认可中考或高考前有针对性的补课，不认可学生平时习惯性补课。学生需要休息，老师也需要休息。
