黄导聊教育

这是一种很普遍的社会现象，是望子成龙、希望孩子能出人头地的表现。尤其是家长自己没有能考出来的，希望在自己财力和能力允许的情况下，通过让孩子上辅导班来提高孩子的学习成绩。这是可以理解的，也是这个社会重视教育的大环境的一种体现吧。

首先，上辅导班会占用孩子用于写作业和复习功课的时间。当别的孩子正在完成老师留下的作业的时候，你的孩子正奔波在去辅导班的路上，或者正在辅导班听课呢。那么孩子回来的时候已经很晚了，作业不写不行，只能糊弄的完成。你辅导班得到的东西，远没有这儿失去的多。因为没有时间写作业和复习功课，那么该掌握的知识就不能很好的掌握。

第二，孩子参加辅导班，无形中增加了学习的强度，必然会产生疲劳，第二天学习新课的时候，精神就难以集中，影响了听课的质量。

第三，学习不能完全靠灌输。能不能学好，关键在于孩子自身。再好的老师，如果孩子不学习，他也没有办法把知识灌输的孩子脑子里。而且知识的学习，只有自己静静的动脑了，才能学得更为牢固。

第四，学习就像吃饭一样，辅导就像零食。正餐吃好了，是不需要零食补充的。同样，如果能够在上课、写作业和复习当中完成了学习任务，完全没有必要去补课的。我读书的时候，几乎不怎么问老师，因为当这个题自己觉得困难的时候，老师往往也不会一下子弄出来，等老师思考半天弄出来的时候，自己也差不多弄出来了，而且还贴了个到办公室的时间。所以，我一般不问，尽量自己思考，实在想不明白了再说。

第五，当你上辅导班的时候，其他孩子也不是闲着呢。所以，你补习了半天，花了挺多的钱，发现你的孩子并没有超出别的孩子，除了上面的原因之外，这一条也是非常重要的。

爱河北人

你好，我是一名北大在读博士生，当过7年初高中生家教，教过上千名的中学生。

家长给孩子拼命报辅导班说明：家长对孩子教育的重视。没有一个家长希望自己的孩子输在起跑线上，所有家长都希望自己的孩子能够成为别人家的孩子。

我写过一本书叫《直击高考漏洞》，里面有解读历年来高考考纲及高考出题思路，也告诉学生在每一次考试中，应该怎么做题，揣摩出题人意图，保证自己的每一次考试都能拿高分，适合所有的中学生。

如果有想问孩子领取图书的家长或者童鞋们，私信：领书，我会免费送给大家。

这种情况在我看来应该一分为二地去看待。

支持的一面：

如果给孩子报辅导班，是为了提高孩子的学习成绩，是想让孩子养成良好的学习习惯。

这种做法是支持孩子学习的一种表现。因为随着教育竞争的激烈，孩子之间的竞争已经上升为父母之间的竞争。

如果父母不对孩子教育进行投资，不对孩子进行引导，自己的孩子怎么能够单枪匹马地与别人竞争。别人的孩子父母都支持孩子学习，而你不支持，作为家长难道好意思责怪孩子成绩不好吗？

如果父母有条件给孩子在教育上予以支持，父母们一定不要犹豫不决。因为孩子学习的时间很宝贵，如果耽误了进度，之后的补救会更加难。

不支持的一面：

如果你给孩子找的老师不负责，师资质量不高，辅导班也不正规，只是看着孩子做作业，那我建议这样的辅导班不要上。

因为孩子既学不了新的知识，也浪费了时间跟金钱，还会让孩子产生厌学的心理，甚至让他们认为父母把自己送到辅导班就是一种折磨。

教育的竞争是父母甚至家庭的竞争。

有条件的父母送孩子在暑期游学，才会有月薪3万撑不起孩子的暑假这样的新闻；

没条件的父母至少要引导孩子，告诉孩子学习的目的，千万不能让孩子放任自流，不能让孩子放弃学习。

父母的责任不止是生养孩子，更是把孩子教育好，让他们有一个更好的未来，也让他们未来能够更好地为自己负责。

我因为接触过很多的家长跟学生，所以根据他们面临的情况与问题，整理了适合中学生的学习方法与资料，如果有需要的家长可以私信：方法，免费领取。

愿每一位家长都能在教育孩子的路上走得正确，为孩子创造一个更好的未来。

北大博士教数学

家长拼命给孩子报辅导班，我们来分析下。一种是孩子自愿去的，我孩子可能就是这种。孩子开始学习不好，不认真努力，班里成绩倒数。初二下半年开始自己想学了，就对几个很弱的课报了辅导。他自己也愿意去，没有逼着去。初三开学没一月就对我说英语听不懂了，想找个老师辅导辅导，就又找了。初三下半年他的辅导班除了语文其他都有，但所有这些班都是他自己要求补的，没一个强迫。当然中间孩子也打退堂鼓，我只是鼓励了下。最后以高出二十几分的成绩考入市重点高中。入学时42名班里60人，月考时就18中考16。辅导对于这样想要的孩子非常见效。再个就是被逼去上的。这样的辅导效果不大，不说浪费钱如果你想通过辅导班提升成绩很难。提升成绩是个复杂的过程，课堂听讲，知识掌握，课后复习预习。最主要的是有求知的心态。

智远明德

好多家长觉得孩子在上课的时候没认真听，考试的时候都不理想，就是想达到一定的效果，那是要报补课班。

其实家长让孩子补课有个好处有个坏处，有些孩子不是很反抗的，他补了之后效益很好，有些反抗的话，他会觉得很累越补越差。现在孩子读书，压力真的好大的，质量补课我觉得还可以。

我小孩我不让他补课的，我告诉他，在课堂上像海绵一样吸收，认真听课，有什么事下课再去想。

去补课浪费金钱浪费时间？一个星期下来，只有两天休息，还让孩子补课一定孩子心里是不平衡。难得休两天，为什么还要折腾他，孩子一定会这么认为。

作为家长的我，我是希望的孩子，学习方面很好，但孩子还是需要空间的，我觉得顺其自然就好。给他说刻苦一点，以后将来就没那么累，我是比较重视孩子的健康，无论是心理还是身体，永远都是排第一的。

小孩他们都很努力了，做家长的不要过量的给孩子施加学习压力，适量补课就好了，个人是这么想的。

最后祝所有的孩子们步步高升💪💪💪学习进步，健康成长，梦想成真，实现未来的梦想加油👍👍👍😘😘😘❤❤❤

心宽容纳百川

我认为这是明显的中国从众现象。

难道在学校学不好到辅导班就能学好吗？

作为班主任的我，极力反对学生到辅导班补课。我有以下几种肤浅的分析。

1、补课效果不明显

每到假期各种补课班就各种宣传，提前学习下学期的内容，想一想二十天能学完整学期的课程那是速度惊人，孩子能学会什么？知识是循序渐进的，例如语文要孩子感悟文中情感色彩，树立人生榜样，培养文化素养，而不只是学会生字生词那么简单。数学则要举一反三，一个知识点在不同情境中灵活运用。英语更是要把语法贯穿到语境中，会语法知识不会运用是多么可悲可叹，更有甚者学习牛津英语，剑桥英语，说是提高英语能力，我想问：“学校课本都没学好，提升有什么用？”学生花了家长的钱后，有的真的认真学了，结果开学课上不认真听讲，骄傲自满，最后还没有不补课的效果明显。不认真学的更是竹篮打水一场空。

2、孩子负担加重

现在国家提倡减负，学校课程减负，学生作业减负，活动课程增加，好容易放假了，结果是左一个补课，右一个补课，补得学生焦头烂额，那个也没补好。孩子假期就这样在百般忙碌中度过了，你说是谁的过错？孩子的幸福哪去了？孩子的快乐哪去了？

最后我要说补课班不是一无是处，我同意家长可以给孩子报一些兴趣班，根据孩子的兴趣爱好学习一些文体类的特长，这样可以增强孩子的自信心，对学习语数英也有不错的帮助！

在中国，补课班合法的存在，你不能怪他们，怪就怪家长没有原则的从众跟风，最后真是损失了钱财祸害了孩子！

我是阿童说教育

对于教育我是认真的

阿童说教育

有些家长拼命给孩子报辅导班，这些父母对孩子望子成龙的迫切愿望是可以理解的，但是父母应该权衡去考量你的孩子是否能够承受各种辅导班学习的压力，当学生在接受课堂老师给传受知识的同时，每个学生都在慢慢的有个适应过程，才能吸收老师传受的知识，并掌握老师的教学规律和学习方法，同时，老师在同学心中的影响己经定位，到课外再换别个老师辅导，很容易给孩子造成学习思路程序混乱，比如，一个老师一个样，说话语气，态度，让学生接受能力是否快慢，同样让学生须要时间去适应，我认为这是对孩子学习，在时间上的浪费，也是给孩子增加压力，到放学放假的孩子也不给空间休息，这样下去，孩子不但一事无成，学习的压力就容易给孩子冲垮的。

面对孩子的课外辅导班，父母应仔细斟酌，不可盲目的跟形势走，如果说你的孩子在某一科相对的成绩极差，可以考虑来逆补他的不足。总而言之，在正常的情况还是没必要去课外辅导班。

这只是我个人见解，如有不适还望指教！

吴桂清9

对于家长给孩子拼命报辅导班的问题，我向来是不持支持态度的。在此略表我个人的一点看法，不当之处，敬请谅解。

孩子学习好孬并不在于孩子上不上辅导班，而在于孩子自身。在于孩子从小所受的各方面的影响，在于孩子从小所受的各方面的教育，在于孩子从小所生活的氛围，在于孩子从小所养成的各种行为习惯，在于孩子的各种良好养成。

一个没有良好养成，一个没有良好习惯，一个没有良好生活氛围，一个没有责任，没有担当，没有理想，没有梦想的孩子，不论其家长怎么给孩子报辅导班，我认为都是毫无作用的。

一个在家里连家长的话都不听，在学校里连老师的话都听不进去，这样的孩子，你给他报再好的辅导班，也都是荼靡钱财，无易吾事。

所以说，对于孩子的学习，关键是启动孩子自身的内部驱动力，唤起孩子自身的觉醒，只有孩子自身意识到了学习的意义，学习的重要性，才能真的给孩子无形的力量，无形的动力，永久的力量，永久的动力，从而让孩子在学习上坚持不懈，奋斗不止，这才是对孩子最最主要的。

可是现实中为什么竟有那么多的家长拼命给孩子报辅导班呐？原因往往都是因为当初没有很好的监管孩子，没有很好的教育孩子，没有很好的陪伴孩子，没有过多的关心孩子的学习，没有把孩子的学习，孩子的成长过多的放在心上，从而造成了对孩子的监管缺失，管理缺失，放任自流，甚至是出现了管理真空，致使孩子在学习上不甚如意，甚至是严重的不满，等到家长彻底意识到这一点时，意识到孩子成绩不好时，就想着去弥补，况且眼下又是一个铺天盖地的各种各样的辅导班，再加上别家的孩子，身边的孩子，也都上了辅导班，于是也就出于情面，碍于面子，再不然就是想着让孩子更好一点，多多少少能有点进步，所以就不自觉地把一切希望，最后的一点希望都寄托在了辅导班上，此时的家长，就是宁可信其有，不可信其无。也正是这种心理，驱使了太多太多的家长给孩子报了辅导班，所以此问题也就摆在面前。

其实只要孩子听话，只要孩子有良好的行为习惯，有良好的行为养成，再加上家长的严格监管，良好陪伴，共同参与，作为孩子是完全不必要上什么辅导班的，在学校里认真学习，努力学习，就满可以了。足以给你家长一个满意的回报。一点想法，难免不妥，再次博得谅解。

图手画圆

这是家长们的一次集体焦虑，说明对教育重视了。

① 从单个家庭看，当自己的教育需求远超自己的供给能力时，就会产生灾难。

比如经济上，掏空积蓄。

比如精神上，气火旺盛。

比如亲子关系上，嫉我如仇。

② 从整个社会看，更能集中爆发一些问题，反而促进教育水平的整体提升。

只是这其间的阵痛不可避免，会有反复，会有拉锯。

就当我们提前为未来的几代人做贡献了吧😊。

九月风满楼

一般家长不太懂教育才给孩子报辅导班，懂教育的家长会慎重很多。

我每次都会提到清华大学的朱邦芬院士讲的话，他当时搞清华大学拔尖人才培养计划，专门研究了中国历史上最辉煌的大学：西南联大。为何西南联大会出这么多人才。朱院士的导师是黄昆先生。在西南联大时，黄昆先生和杨振宁先生在一起经常辩论，学习，他们事后回忆，都说当时的辩论都深刻影响了他们后面的学术道路。

很多家长给孩子报辅导班，把孩子所有的时间都占用。孩子在课堂作业和课外辅导之间来回奔波，疲于奔命，没有思考时间，也没法消化所学知识，所以效率低下。另外，小孩高强度、高负荷地学习，没有休息，身体疲惫，注意力下降，思维运转变慢，恶性循环，学习能力就会下降。

还有，这种拼命报辅导班，让孩子的脑力和体力都处在劳累状态，让孩子学习兴趣消灭殆尽，而兴趣磨灭对学习来说将变得非常困难，也很难学好。

一个稍微懂点教育的家长，应该根据小孩的情况，酌情报班，并把预期放低，以激发兴趣和寻找学习方法为首要目的，这样才能真正地提高。