闪烁星光18
我觉得学校的课程就已经够了，不用再另外去补课了。
我所在的是一所私立高中，我们学校的时间比较的紧张，早晨的时候学生一般是六点起床，晚上11点睡觉，在这种情况下，学生根本就没有时间出去补课，周末两周才放一天假，不过对于补课，我有一个特别深的感触。
在去年的时候带过一个高三的学生，学的是文科，因为他的数学特别差，高考之前的一个月就提前离校出去补数学，大家想知道的结果是怎么样的吗？
就让我来告诉大家吧。这个学生他本来的成绩属于班里的前几名，语文和文综特别好，数学考30多分，算是比较差的，但是就是因为出去补课，结果呢？数学补来补去还是30多分？而语文和文综又被拉了下来了，结果可想而知了，连三本都没有考上，这是一个非常沉痛的教训，我觉得高三在教室里学的知识已经足够了，就不用再去补课了，补知识不如补方法，不妨找一些比较有经验的教师指导指导学习方法，告诉孩子哪里薄弱？应该怎样去学习，也就是说我们要点石成金的手指，而不要现成的金子。要去学会把学过的知识融会贯通，而不是头疼医头脚疼医脚。
兰姐的心灵之旅
你好，我是一名北大在读博士生，当过7年高中生家教。
教过上千名的学生，根据我的经验，我可以给各位童鞋或者家长一个建议：如果你成绩不是很理想，你想让自己的成绩有所拔高，你学了很久但成绩总是提升很慢，这个时候你必须调整你的学习进度与学习方法。
但大部分高中生，根本找不到适合自己的学习方法，所以这个时候找一个老师给你补课十分有必要。
但补课的时候一定要挑选合适的老师及辅导机构。
因为确实有很多的辅导机构打着帮助学生提分的幌子，但实际上并没有为学生的学习带来多大的帮助，老师也完全不负责任，只是给孩子留作业题去做。
这种情况，造成很多人说辅导班都是在骗钱，根本帮不了孩子。
如果能为孩子找到一个合适的老师，家长一定要舍得教育上的投资。
我之前教过一个孩子，数学成绩只有40分，最终高考的时候提高到120分，顺利进入一所一本院校。
我的方法很简单，告诉孩子如何学习，如何做题。因为我研究了历年的高考出题规律，总结了历年高考真题，找出了高考答题的技巧与方法，所以孩子能够轻松应对考试。
如果你想为孩子领取一份，可以私信：方法，我会免费发给你。
我写过一本书叫《直击高考漏洞》，也是针对高考如何快速提高分数来的，里面也提到了孩子应该上什么样的辅导班，应该选择找什么样的老师。
如果需要，私信：领书，也可以免费领取。
希望每位家长都能在高考这条路上，与孩子一条战线。
也希望每位家长在孩子教育上的投资不会打水漂，每一次付出都会有收获。
北大博士教数学
我觉得高中生很有必要补课！
1.很多高中生，成绩不理想，在学校里，一直处于徘徊状态，如果只是在学校学习，可能不会有大的改变，如果找一个厉害的老师补课，就可以得到特别的指点，就可以解决一些学生的问题。
2.很多学生怕学校的老师，不敢问问题，而校外的补习老师就不一样，他们往往能够跟学生进行无障碍交流。学生愿意问老师问题。校外补习老师不会对学生冷嘲热讽，会照顾学生的自尊心。
3.很多学生通过补课，成绩有很大的提高，并且补习老师会补充一些学校老师有可能不会讲到的课外知识，校外补习可以作为一种补充。
4.很多高中生，数学没学好，遇到了瓶颈，成绩不理想，主要问题有两方面，一是思维没有突破。二是不熟练，题目训练少了。只有突破了思维和计算，高中数学才能学的好，才能考高分！
我是志高教育邓老师，从事高中数学教育工作已经有8年了！
课外补习往往有效果。高中生一般都是一对一补习。如何补课有效果呢？一方面，学生要想补课，有很强的求知欲和进取心，积极配合补课老师，用心学，肯下功夫！另一方面，要找对补课老师，要找专业的有经验的老师补课，才会有显著的效果。
有的家长迷信找学校的老师补课，花了很多钱，但没啥效果。因为他不好好给你孩子补课，你也无可奈何！你总不致于跟在校老师扯皮吧！你估计也不敢得罪他。担心他报复，针对自己的孩子。
5.我一直给高中生补数学，大部分学生在1-3个月内就有进步，有的进步显著！郭同学今年6月补课一个月就从95提高到115，并且他学好数学的信心明显增强了。
我觉得高中数学还比较好学，比物理化学简单多了。高中数学有方法和技巧，需要通过多做题才能掌握这些方法和技巧！在补课时，我就把我知道的方法和套路都教给我的学生。
高中数学学习是没有捷径可走的。必须脚踏实地，一个知识点一个知识点去落实，多做题，做好题，提高计算能力和思维能力！
拿到一个题目，要有一个明确的解题思路，知道应该怎么做，找准突破口，然后就是计算，要能快点把答案算出来，还要算对！这就需要有一个过硬的计算能力啊！
6.学习是一个积累的过程，不可能速成。
我的一个学生刚开始找我补课时，他数学很差，只能考35分，他从高二一直补习到高考，两年时间，他把我编写的31本数学资料全部做了一遍，他的计算能力和思维能力有了很大的提高，他的数学成绩越来越高，从35提高到90，100，110，最终考了124，逐渐跻身班上前几名。
他是我教过的学生里，能够一直进步的学生，无论卷子难易，他的分数没有下降过，因为他学扎实了。到后来，他能提出一些很好的问题，我觉得他的数学能力得到了很大的提高！他在我这里，提高的不只是分数，还有数学能力和思维。
我的一个学生，荆州中学陈同学按照我的这个思路来学习高中数学，做完了我这里我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！
老邓的观点
我儿子今年也是高一，在暑假去学了12天的衔接班高一数学英语物理化学课程，但如果高中周末回家有需要补课的话我会选择补，但提前要孩子他自己意愿，比如哪一门比较难懂的去补，不可能全补那谁也受不了，而且孩子精力也有限，我为什么要选择补了呢？第一高一提前补了只想孩子高考成绩，第二，如果孩子高考个三本二本尾，那么到时候付出的学费比补课的钱更多，比如，一本二本公立学校一年学费才5000块钱，但三本私立大学一年学费最低也要18000以上甚至到8万都有，所以你想那个比较合算，我隔壁孩子三本学费一年30000，我哥女儿一本差7分，二本录取一年4500，还有一个二本尾也被私立录取一年学费，18000，所以我觉得还不如提早付出点代价，但是如果孩子真的一点点兴趣都没有就不必要去了，这样就算去了也是没有效果的，我儿子中考初三下学期数学科学全一对一辅导，当时一摸成绩470分，最后中考成绩考了555分，所以我个人认为有用的，和他差不多的同学最后学校比他差而且花的钱还多，
A00Dizuo周
这因人而异吧，一般来说，高中有两类同学不用补课：
1、成绩特别差的，补了也没有什么用；
2、成绩特别好的，补了也没有什么用！
除此之外，只要孩子真的想补课，只要孩子真的需要补课，只要能找到优秀的老师，都可以补课！
一、孩子想补课，这是前提！
多数补课没有效果的孩子，不是真的笨，就是不想学，不想学，谁也没有办法！只要想学，一般都会有效果。
举个例子，艺体生如果在艺考之前，家长怎么让他辅导，都不见效果，原因是他们根本没有心思学习；但是，一旦艺考结束，尤其是拿到几个心仪的大学的专业课合格证，他们的学习劲头突然就变得非常足，经常追在老师后面要求补课，结果能用3个月，提高二三百分很正常，而且他们做题的能力，真的并不比普通生弱，关键是“认真”二字。
二、孩子需要补课，这是关键！
很多孩子，成绩一退步，首先想到的就是补课，结果找老师上了一节课，老师的结论是：这孩子不需要补课，需要做题！
“一听就会，一做就错”的学生，基本上不用补课，他需要通过做题，加深理解。
“上课听不懂”的学生，需要补课，因为既然已经听不懂了，上课的时间就浪费了，这个时候，如果能找老师给串基础知识，效果还是很不错的。
三、能找到好的补课老师，这是保障！
记住，好的补课老师，一定是能力和态度兼具的老师，缺一不可！补课费不是影响是否要补课的主要因素：一个优秀的老师，一节课给孩子带来的提升，不是用金钱能衡量的，也是平庸的老师用多少节课也达不到的。
优秀的老师，看似上的是一节课，其实是多年教学经验的总结，他们往往能准确发现学生的问题所在，并进行有针对性的补偿训练，还能从技巧、心理等多方面来提升孩子，所以，辅导的效果更好。
我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，欢迎关注！
赢在高三
首先，高中数学比初中数学更抽象，更难，知识体系更复杂，因此如果家里有条件，高中数学一般的学生有必要进行辅导。
其次，高中科目是一次性考完，不像大学一门一门地修。在短时间内要想把六科都学得很好，不太现实，但是，利用假期和周末辅导是最捷径的办法。
最后，找辅导老师也是一个重点。辅导老师如果没有找好，一个好学的孩子没有得到及时地正确地引导，也不会有质的提升！
作为一个搞了十多年高考辅导的老师来说，我确实改变了很多差生的命运，很多本来无法考上重点大学的学生通过我的指导后考上了心仪地重点大学，很多对数学没有兴趣的学生通过我的辅导后有了数学成功的体验，我深深觉得一个好的辅导老师对于一个想学的孩子多么重要！
今年十月国庆节，成都九中的一个文科生，通过八节课的学习，从入学考50多分到10月20号月考的95分，一位七中的艺体生通过八节课后从75分到95分。通过这些例子可以说明，课外辅导对于数学提分是最明显的方法！
长风72807218
我们先看下补习费用贵不贵。
在一般培训机构，一对一大概400-500元2个小时，小班课在100-200元左右，一个暑假如果一对一补3-4个科目，100节课都不一定够，至少4万块钱就这样没了。
4万块钱对于大多数工薪阶层都会是不小的数目。而这样补习已不是有钱人才会去做的事，我看到很多家庭条件一般，为了孩子分班考试或者高考冲刺，会不惜大代价去给孩子补习。在他们看来，再穷不能穷教育，尽量让自己的孩子能考上好的大学。
至于你的孩子要不要去补习，我认为看你孩子的理解学习能力和自觉程度。
如果你的孩子自学能力较强，并且能够自觉的主动去学习，那就没有什么必要去补了。很多一般的机构，对于这样的学生并不能带来多大帮助。
但如果你的孩子基础差，理解能力又弱，而你又想让孩子去冲一冲，恰好你孩子也想去学习。那我认为还是有必要去补补，专门的辅导还是会有一定的效果。
我是教数学的小何老师，喜欢的朋友点个关注吧！
快乐学数学
我妹子去年考的大学，昆明理工大数据专业（运气比较好，新开专业，她只是一本多了12分）
我妹子从来没补过课，我们是小城市跟大城市比不了，但大部分人都去补课。补课主要是要针对人，我了解我妹子，补课对她一点用没有，其他孩子在补课，我妈急的不得了，我就说不用管她。补课是必要的，我妹子的是我补的，就考前补几天，平常骂着管着点，她初中初一初二不行，初三管的严点，差不多在班级15名前后徘徊。我们哪地方高中升学率不高，全级160后基本就边缘了。她就在哪边缘，最后两个月仿佛开了窍，考的不错。
高考前她第二次省统测，全班倒数10，平时成绩不错的，班级前10，我跟媳妇去看她，看到就哭了。差不多崩溃了，我让她去请个假，回家了三天，那个时候真的紧张，就三十多天高考了。当时就怕她崩溃了，崩溃了就什么都完了，回来教教她方法，让她回去好好学，什么都不要管了。回去第三天又是省统测，第5名，自信回来了。高考也是我们一直安慰，我记得她理综考完，出来又哭又流鼻血，好好的跟她讲了，回去接着考，考出来成绩不错。
所以对于辅导，我觉得看人吧！合适就去，不合适就给她个好的环境。中途一定要盯着点
梦断花都云南
孩子上高中后是否需要补课，这要看具体情况而定。
一，并非所有上了高中的学生都是努力学习的。有的学生上高中只是为了混一张高中毕业证，根本不用心学习，这样的情况在那些普通高中比较多；还有的学生上高中后开始搞对象，对学习根本就不重视；还有的学生家庭条件优越，自身不好好学习，抱着将来能够上个大学就行的心里；还有一种情况，有些父母对孩子的教育根本不重视，认为即使考上大学毕业后也不好找工作，因此就抱着随意的心里，考上算，考不上拉倒；有的父母还认为大学毕业生还没有我搞些副业挣得多，只因孩子年纪小，就让他去学校泡几年，长大后跟父母一起搞副业，根本不再乎孩子是否能够上大学。上面这些情况的学生进行补课的话是没有一点用处的，也只是为辅导机构进行了投资，干花钱罢了。
二，高中的课程比较多，学生们基本上都是三点一线的，每天除了正课之外，还有早自习和晚自习，根本没有多余的时间进行补课。
三，有的学生学习非常努力，但是学习成绩始终上不去，可能是没有好的学习方法造成的，这样的学生有必要上辅导班进行补课的。但对辅导班的选择很重要，一定要有针对性。有的辅导班只是让学生们做一些习题，然后进行讲解，这样的辅导班是千万不能去的，去了也是白花钱，还不如在学校上自习呢！应该找那些能够教孩子学习方法及解题技巧的辅导班或者教师进行补课，那样才会有效果。
总之，任何阶段的学生是否需要上辅导班进行补课都要根据自己的实际情况来决定，要有针对性，不要盲目，否则会适得其反的。
一二三四向前进
这次我是不请自来了，我个人的经验是，一般情况下不需要补课，除非孩子自己主动要求。因为，我发现学习成绩好的孩子不用补课，他们通过在学校跟着老师学习，就可以把功课学好；而成绩差的孩子，即便补课也没什么效果，尤其是那种明明有着很聪明的头脑，就是不愿意学习的孩子，再怎么补课，钱都会打水漂。
为什么那么多家长执着于给孩子补课呢？我觉得是大家陷入一种集体焦虑之中了，一方面是因为高考的指挥棒效应，为了孩子能考入好大学，家长是不惜血本的，毕竟高考还是很多人改变命运的途径。另一方面，被一些错误的舆论所误导，比如“老师上课不讲补课讲”，觉得老师会把最精华的知识放到补习班上去讲，担心自己的孩子在学校学不到知识。迷信辅导机构宣传的一对一之类的开小灶，觉得这可以让自己孩子受到更多的关注，有助于提升孩子的自信等。还有一个原因，就是攀比和盲从心理，我们经常提到“剧场效应”，大家都在剧场看戏，一开始是一个人站起来看，逐渐越来越多的人站起来看，因为大家都觉得我不站起来就会被别人挡住，结果，全剧场的人都站着看戏。补课也是一样，一个家长给孩子补课了，别的家长就会有危机感，担心自家孩子不补课就会落后，结果，不管自己孩子需要不需要，大家都给孩子补课。
而事实上，学习成绩好的孩子，因为有着端正的学习态度、科学的学习方法，他们完全可以在学校老师的引领下，掌握所学知识。 我们都知道衡水地区的高中教育非常厉害，而衡水地区高中的做法是，无论寒暑假放假时间很短，并且留非常多的作业，老师是不主张学生假期补课的，他们认为功夫在平时，只要在平时认真学习，按老师的要求去做，就可以了。的确，衡水地区高中的孩子补课的很少（因为假期没时间，不完成老师的作业会受罚），可是他们的成绩却很棒。而那些成绩差的孩子，即便补课效果也不突出。成绩差的学生一般有两类，一类是学习很刻苦，就是成绩很差；一类是头脑很聪明，却极度厌学。这两类孩子补课的效果都不好，第一类孩子往往是学习习惯、学习方法不当，可这不是靠集中补几天课就能解决的，这需要从小培养，还是需要借助学校教育来完成的。第二类孩子效果就更差了，因为厌学，一般都是被父母逼着去补课的，试想，他肯认真学吗？
为什么我强调孩子主动要求的情况下，可以补课呢？道理很简单，学习的动力来源于内外两个方面，内心的需求还是最重要的。当孩子觉得在学校的学习不能满足自己的需求或者发现有问题而需要求助于人的时候，补课就能及时地满足孩子的需要，帮助他解决问题。只要是孩子主动要求的，无论基础如何，效果都会有的，只是大小问题，毕竟强扭的瓜不甜，主动学习才会有良好的效果。当然，就算补课，家长也要有一双火眼金睛，无论是找辅导机构还是找某些名师，一定不要被哪些所谓“保证提多少分，否则退钱”之类的承诺所迷惑，学习没有那么简单，教育也不能凭一朝一夕之功，总之，适合自己的才是最好的。
