zero界
父母是孩子最信賴的人，父母對孩子起著“言傳身教”的榜樣作用。榜樣的力量也分正面、反面。網上有句話說“父母皆禍害”，說的就是父母對孩子反面榜樣。
無論怎樣，父母對孩子的性格、行為的影響，是深遠的。
在我小的時候，父親幾乎沒有上過什麼學，僅有的一點文化，也是在部隊學的。父親作為一廠之長，工作特別忙，我記得幾乎每天放學回家，家裡都充斥著一屋子談事情的人，面對他們提出的“醫、食、住、求學”等各種工作、生活方面的訴求，父親都會不顧身體勞累，儘可能接待。
因此，父親的這種任勞任怨、敬業、對人和善、幽默的性格，令我深受影響。使我在對待自己的工作時，也特別的用心。
父親雖然文化不高，但特別喜歡看書、報紙，遇到好的文章、有價值的信息、好的詞語，還要剪下來，抄在本子上。因此，家裡面充斥著父親的各種“小紙片”的凌亂。
父親的這種隨時、隨地學習的習慣，讓我看在眼裡，記在心裡。在我成年後，也總是利用點滴時間、借縫插針地看書學習。
父親用他的親身行為，教育、影響了我。而我也真的是盡力做到”生命不息，追求不止”。因此，您說家庭環境，對孩子的性格、人際交往，影響大嗎？
秦凌
弗洛伊德說：人的一生總是在彌補童年的缺失。
克萊因說：人格是在個體與父母之間的關係中形成的。
薩提亞說：一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯繫，而這聯繫有可能影響他的一生。
原生家庭是最早並且最重要的對個體產生影響的系統，我時常說“影響”比“改造”一個人更容易成功，在潛移默化中，我們受到父母的價值觀點、性格特點、相處模式等影響。
性格其實是我們的行為習慣和生活模式。
同樣對於考試取得較好成績，有的小孩就可以得到父母的讚賞，而有的孩子只會聽到“這個成績你就開始驕傲了？”這就是不同的原生家庭，帶給孩子不同的情感體驗。
“在鼓勵中長大的孩子——自信；在寬容中長大的孩子——能夠忍耐；在稱讚中長大的孩子——懂感恩；在認可中長大的孩子——愛自己。”
依戀關係影響你的人際關係
與母親建立安全型的依戀關係，會有健康的人格，會與他人建立良好的人際關係；而回避型依戀關係，導致他們難以投入到一段交往中，會懷疑他人對你的感情；焦慮——矛盾型依戀關係，則在情感關係中，過分的苛求對方，兩人的感情也會搖搖欲墜。
我們無法決定出生，但可以調整人生
性格很難改變，但如果你知道自己帶有原生家庭某些不好的性格狀態卻還不調整自己，還埋怨父母的過錯，那就是你對自己生命的不負責。
可以去學習身心靈的成長課程，可以去尋求家人朋友的幫助，也可以尋求心理老師的幫助。
人生有很多的可能性，與父母和解、與自己和解，重塑人生。
於際敬，《易思維問題解決》創始人，知名心理專家，《愛情保衛戰》等多家電視節目邀請嘉賓，從業20餘年，上千小時諮詢個案
臨床心理專家於際敬
孩子的未來，就是父母的現在
（說明：以下“推測”與“預測”，僅供關注家庭教育的朋友閱讀參考，歡迎對號入座，謝絕攻擊謾罵。）
一、推測——從孩子的表現，可以推測父母現在的狀態
1、孩子不愛學習
推測：父母回到家很少看書學習，或看電視，或玩電腦，或迷戀手機；或因為家務繁多，就讓孩子自己玩，並且不加限制，導致孩子或看電視、或玩電腦、或迷戀手機——而這幾種“玩具”，都是學習的“天敵”，孩子習慣了這種聲、光、電、色的感官享受後，就很難再靜心，很難再專注，對書本往往就不再有興趣，對稍微有點深度的內容就會產生畏懼心理……
忠告：學習的前提是靜心、專注，父母哪怕不愛學習，給孩子提供一個安靜的學習環境，抽時間陪陪他，多買點書放在家裡，孩子同樣可以很優秀。
2、孩子性格急躁
推測：父母雙方，起碼有一方性格急躁，處理事情簡單粗暴。或對孩子追求完美，容不得孩子犯一點過錯；或虛榮心強，怕孩子學習不好給自己丟臉。並且家長的學習能力一般不太強，不善於溝通與交流，如果是媽媽，往往比較強勢；如果是爸爸，往往有暴力傾向。
忠告：性格急躁的孩子，往往做事不專注、不嚴謹、不細心，與他人相處時容易導致矛盾的發生。父母需要調整自己的心態，生活中儘量不要亂髮脾氣，面對孩子的過錯要有耐心，給孩子改錯的時間。
3、孩子品德有問題
主要指辱罵、毆打、嘲諷、歧視他人等不良品行。
推測：父母往往有一方同樣存在人品問題，說髒話是家常便飯，在家裡喜歡議論他人是非，並且言語中帶有傷害、歧視、汙辱性的詞句。與他人發生矛盾時往往蠻橫、霸道，不講道理。孩子犯了錯，則訓斥、辱罵，甚至拳腳相加。
忠告：對於這樣的家長，沒有忠告。因為他們如果看到這篇文章，或有人當面指出他們的過錯，他們同樣會惡語相向，甚至拳打腳踢。
二、預測——從父母現在的教育方式，可以預測孩子的未來
1、父母不和孩子生活在一起
表現：以自己生意或工作忙為藉口，把孩子交給爺爺奶奶撫養，一週、一月、半年甚至一年才去看望孩子一次。爺爺奶奶其實也很忙，所以往往放任不管，只提供一日三餐；或請保姆在家照顧孩子，孩子在外面打拼，每天只有孩子睡著時才能見上一面……
預測：這種情況比較複雜，要看他和誰生活在一起，接受的是怎樣的教育。但是由於缺少父母的直接關愛和管教，孩子往往具有以下共同特徵：
（1）貪玩，不喜歡學習 （2）因為與父母感情疏遠，不願服從父母的管教 （3）受不良小夥伴的影響，形成各種壞習慣。
總之，孩子受父母的影響很小，受社會的影響大。
忠告：父母是孩子的第一任老師，孩子出生到成長的過程，父母絕不可缺席。否則，父母要用一生的時間來彌補，而且，往往收效甚微。
2、父母無原則寵溺、袒護孩子
表現：生活上，為孩子提供一切，包括、洗臉、刷牙、穿衣服、背書包；學習上，對孩子沒有太高的要求，只要孩子開心就好；與他人發生矛盾時，無原則地護著自己的孩子，生怕孩子吃了別人的虧。
預測：孩子長大後，往往非常自私，容不得他人佔自己一點便宜。而且往往蠻橫不講理，喜歡用極端的方式處理問題，比如詆譭、造謠，或暴力。因為諸事都由父母包辦，所以孩子的生活自理能力較差，獨立性不強，耐挫力較差，成功時不可一世，失敗時一蹶不振。
忠告：孩子遲早要獨立面對這個世界，父母應該從小就教會孩子處理各種矛盾。社會雖然有諸多不公平，但是法律會越來越健全，所以處理矛盾時，一定要講理。講道理，才有可能是最後的贏家。
3、父母追求完美，對孩子過於嚴格
表現：希望孩子各科成績都好，並且給孩子報了很多的學習班（不是興趣班），孩子成績一旦下滑，就非常生氣，並且更加嚴格限制孩子的課餘時間，甚至偶爾會有打罵孩子的情況出現。
預測：因為作業多，任務重，自由支配的時間少，所以孩子生活在重壓下，身心俱疲。長此以往，孩子的對周圍事物的好奇心會逐漸喪失，最終導致學校的學習課程也成了負擔，體驗不到學習的快樂和成功的喜悅。最終孩子或性格古怪，或為緩解壓力迷上諸如遊戲等導致成績進一步下降。
忠告：孩子不是實現父母人生理想的工具，孩子成長自有他們的規律。拔苗助長甚至越俎代庖的教育方式，最終只能使孩子的發展離你的初衷越來越遠。適當放手，實事求是，循序漸進，降低期望值，根據孩子的特點，科學引導，讓孩子朝著最適合他生長的方向不停生長，他才會茁壯，才會成才。
4、父母虐待孩子，傷害孩子的自尊
表現：父母或工作忙碌，或沒有耐心，對孩子只提要求，不教方法。一旦孩子沒有達到要求，就訓斥、責罵，甚至毆打。更可怕的是，往往還不注意場合，校門口、大街上、超市裡對孩子張口就罵，舉手就打，完全不考慮孩子的自尊。
預測：由於長期生活在辱罵和毆打中，孩子大都會有強烈的自卑感，覺得自己沒有用，沒有人喜歡。並且很容易導致自閉，不願意與人交往，也不擅長與人打交道。由於自尊心一次次地遭受父母的打擊，所以一旦其他人得罪了他，就會用暴力的方式對待他人，甚至用更加極端的方式解決問題，從而走上犯罪的道路。
忠告：前三種家長教育出來的孩子，可能不是很優秀；第四種方法教育出來的孩子，往往都容易走上犯罪的道路，而且是嚴重暴力犯罪。如果你不想讓孩子成為未來社會的“毒瘤”，請務必保護好孩子的“自尊”，用愛去感化孩子，而不是用言語或行為的“暴力”去傷害他們。
結語：
教育不是算命，教師也不是預言家。但是教育是有章可循的，孩子的成長也自有他們內在的規律。教育的對象是敏感、複雜的孩子，是有智慧、有思想的人，所以你一定不能用對待動物或物體的方式對待他們。你要不斷學習，要不斷反思，要不斷調整，用“科學”、“情感”、“愛心”去教育孩子，而不是“命令”、“要求”、“冷眼”和“棍棒”。
記住：今天你種下去的是“豆”，未來必定長不成“瓜”。今天你舉起了暴力的拳頭，未來必將流下懺悔的眼淚。
這不是預測，這是警告。
老羊說教育
家庭環境對孩子的性格和人際交往的影響實在是太大了！孩子在家庭裡沒有發言權沒有申訴權，只有勞動的權力，這樣長大的孩子會很自卑，內向，甚至自閉，會很單純顯得很傻氣，容易被欺負。孩子從出生，最先接觸集體組織的就是家庭，是這個集體組織中的一份子，大家能夠平等相待，和睦相處，這個孩子會產生愛心，善心，進取心，經常參加集體議會，會提高孩子的智商情商等等，這個孩子很難不優秀，會做出驚人的成績。否則，在這個集體中，孩子感覺自己沒有身份地位不被尊重，會變得懦弱，凡事畏縮不前，後天不懂得自修，那就廢人一個了，活著如同行屍走肉。家庭環境的影響，我也是感同身受。我本來是很好學的，但是 我貌不驚人體不壓眾，文化基礎也很薄弱，家人先入為主，認為我就是受苦受難的命。我沒有錢繼續求學，離開學校我就喜歡自學。好學上進是好事，本應該受到鼓勵，我卻總是受到打擊。我報名自考文秘，家人總是嘀咕我：誰能請你當秘書啊？我不敢還口。我自學外語，家人又在嘲諷：誰能請你做翻譯呀？我喜歡寫詩文，家人不屑一顧：你還能成為作家呀？就是這樣的環境，我哪裡還會有好心情學東學西？直到離開家庭，半輩子過去了，什麼問題都是自己解決，所有艱難困苦都是自己挺過，再也不要受家人影響了，這才找回自信。
測命解惑仙子鶴
在我看來，家庭環境對一個孩子的影響是非常大的，雖然說一個人的成長也與後天的外在因素相關，但先天的家庭環境可以說對於一個孩子的性格、人際交往等各方面的發展還是非常重要的。
什麼樣的家庭氛圍下出來的孩子，在言談舉止間都透漏著一個家庭的印記，尤其是書香門第下培養出來的孩子，往往在性格上是偏向於靜，而不是表現的過於多動，在文墨書香的薰陶下，注重性格的培養，從而形成一種人淡如水的性格，而不是過焦過躁。
好的家庭環境對於一個孩子的性格養成，人際交往等各個方面都是有利的，並且父母在這一環境中的教育方法也至關重要，如果一個家庭中的人整體上是善於交往，待人接物也很好，那就會對孩子起到一個好的引導作用。
古有孟母三遷，可見當時的孟母就意識到了環境對孩子的影響，所以說，父母一定要為孩子營造一個良好的家庭氛圍，讓其在這一環境下健康成長。
曉風向暖
一個人的原生家庭對其有很深的影響。
原生家庭是指自己0-18歲出生和成長的家庭，家庭的氣氛，傳統習慣，子女在家庭角色上的學效對象，家人互動的關係等，都影響子女日後在自己新家庭中的表現。
父母的關係決定了孩子的性格
與父母的親密度決定了安全感
家庭中，越煩誰，越像誰
原生家庭的互動模式會被複制到你的新生家庭中
但是原生家庭絕對不是一個人不成長不改變的理由，同樣原生家庭中有然你活下來的資源。原生家庭是你的過去，現在和未來你自己說了算，只要調整你就會擁有不一樣的人生。
馬景芬
家庭環境對孩子的性格和人際交往的影響是非常大的！
孩子的性格主要是取決於後天的生活環境，而與孩子生活密切相關的就是家庭環境。良好的家庭環境除了提供孩子發展的物質基礎外，更重要的是給予孩子一種良好的氛圍。
兒童性格特徵分5個時期
1、信賴——不信賴(嬰兒期)：此期嬰兒的生理需要完全依賴成人及時給予滿足。如果嬰兒與親人之間沒有建立依賴關係。就可產生不安全的心理狀態，可能出現情緒問題;
2、自主感——羞愧及懷疑(幼兒期)：此年齡期飲食、大小便均有一定的依賴性，故此時出現違拗性行為及語言，以及依賴性行為，二者交替出現;
3、主動——內疚(學齡前期)：此期生活自理能力進一步提高，主動性加強，但當主動行動遭到失敗時可產生失望與內疚的心情;
4、勤奮——自卑(學齡前)：此期小兒發現自己有某些方面突出成熟的能力，而且這些成熟，得到社會的認可。如果小兒不能發現自己勤奮的潛力，則將產生自卑;
5、身份感——身份混淆(青春期)：當一個人對自己體格、智能、情緒等品質感到滿意，有明確的意志與目標，並預知這些品質能得到親人的認可時，認為已達到了個人身份的建立。青春期兒童的體格，認知能力的發展和社會的要求都在變化，如果在感情問題、夥伴關係、職業選擇、道德價值等問題處理不當，即可產生身份紊亂。
家庭環境在兒童性格形成中有特別重要的作用，俗稱“家庭是製造人類性格的工廠”。在家庭因素中主要有教養方式、家庭結構、家庭氣氛、孩子在家庭中的地位等。
1、教養方式：
(1)父母教養比較民主，則孩子獨立、大膽、機靈、善於與別人交往協作，有分析思考能力。
(2)父母過於嚴厲，經常打罵，孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心。
(3)父母過於溺愛，孩子就任性、缺乏獨立性，情緒不穩定、驕傲。
(4)父母過於保護孩子，則孩子被動、依賴、沉默、缺乏社交能力。
(5)父母教養意見有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說謊，投機取巧。
(6)父母支配型教養孩子，孩子就順從、依賴、缺乏獨立性。
2、家庭結構：有研究表明，來自兩代人家庭的兒童在好奇心、堅持性、夥伴威望、與人關係及對勞動態度上均優於來自三代人家庭的兒童。這主要與三代人家庭中祖(外祖)父母對孩子的溺愛等因素有關。
3、家庭氣氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業和生活上互相支持的家庭氣氛，對孩子的性格有積極的影響。相反，父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關係破裂(父母離異或父母病故)青少年犯罪率高。
4、孩子在家庭中的地位：在目前我國獨生子女普遍的社會，如果不注重對獨生子女進行有意識的培養、教育，很容易使他們形成任性、不關心別人、自私等不良行為。如果對獨生子女進行正確教育，亦可形成如尊敬師長、關心同伴、不挑食、愛勞動等良好性格。此外，父母文化、職業、家庭經濟狀況等對孩子性格亦有一定影響。
家庭關係影響孩子的人際交往
孩子在人際關係上表現出的諸多問題，都源於安全感的缺失。而良好的家庭環境，以及父母對孩子採取接納、信任、鼓勵的態度並且做出榜樣示範，是建立孩子安全感、培養孩子自信心的必要條件。
和睦的家庭環境是孩子健康成長的重要條件，也影響著孩子的人際交往。家裡一團和氣，大家相親相愛，孩子心裡面就踏實，有一種歸屬感和安全感，同時也容易形成人生中非常重要的能力——— 愛的能力；如果家庭不和睦，父母經常吵架，孩子得不到應有的關愛，就會缺少安全感，身體行為也會發生異變。他們要麼攻擊性強，以自我為中心，為人處世粗暴、不理智；要麼在遇到不同的意見時，會消極反抗，採取不合作態度，不與別人交談溝通，用沉默作為反抗。
父母相處的方式、父母之間的關係好壞直接影響孩子的人際交往能力。父母關係惡劣的一種表現是言語行為上的暴力，說髒話，甚至動手打人；還有一種表現是冷暴力，彼此冷漠。這兩種方式都會傳染給孩子。孩子習慣了父母這樣，就可能形成和父母一樣的為人處世的方式，所以孩子在人際交往中就有了上述兩種表現。孩子長大後，除了處理家庭關係、同伴關係、同事關係、與上司的關係，還要處理各種各樣的社會關係、各種各樣複雜情況下的複雜關係，他肯定是無法做好的。人際交往能力是競爭力中非常重要的一種能力，處理不好就會影響正常的工作和生活。
父母的不良情緒情感必然會破壞孩子的情緒情感。父母關係不和給孩子造成了傷害，於是，孩子便開始了消極反抗，父子、母子關係也隨之出現裂痕。要改變這種惡性循環，父母首先就要改變彼此之間的關係。當父母出現意見分歧的情況時，一定要注意諒解和合作。這樣孩子不但學會了諒解人，也學會了與人合作。如果父母處事自私、爭吵不休甚至形同陌路，教育出來的孩子心理往往不健康甚至會畸形、冷漠、偏執、自閉、蠻橫。
可見，在平衡有序的家庭關係中長大的孩子，他們的各種和情緒相關的能力都能得到正常發展，將來在人際關係的處理上也會更加理智，不會走極端。
泰戈爾說：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞讓鵝卵石臻於完美。”真正對孩子有價值的教育從來都是“潤物細無聲”的。孩子總是在父母構建的關係網絡中，因此關係大於教育，關係先於教育。沒有無條件的接納，缺乏基本尊重、信任的親子關係、師生關係，教育無從談起。
營造和睦的家庭氛圍，其實是一種家庭美德，它是孩子形成良好心理素質的前提，所以家庭成員尤其是父母之間理應和諧融洽。父母說話辦事要以情感人，以理服人，相互諒解包容，而不能以勢壓人，這樣才能讓孩子的心安定下來，才能讓他快樂地生活，健康地成長。
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華絡健康
咱們不講大道理，說說家庭環境對我本人的影響。
我爸爸媽媽有我和我姐姐兩個孩子。我和我姐姐兩個人都是暴脾氣。因為在我從小家庭環境裡面，我爸爸媽媽兩個人經常吵架。所以說從小我和我姐姐說話的方式等性格方面不是特別的好。
父母是孩子的首位老師。我現在回頭想想，當父母的一定不要當著孩子面吵架。生活中的一些小細節，還有平時說話的方式，音量是不是很大啊，等等等等。
我從小的家庭環境就導致了，我跟我姐姐到現在是個暴脾氣，急性子。暴脾氣的人，只要有人跟你吵，你可以瞬間跟他幹起來。
所以家庭環境對孩子的成長，各個方面真的是太重，太重要了，能不當著孩子面吵架，就不當著孩子的面吵架。
郭子雜談
一個人的性格有天生的成份也有後天的成份，其中後天成份來自於家庭環境的影響。家庭中父母以及爺奶兄姐(指成人)的一言一行都會直接薰陶和感染孩子。特別是父母更是孩子所崇拜的人物。一個幼小的孩子都認為自己的父母很有本事，是無所不能的聖人，因為當他(她)遇到問題時報告父母后都能解決，所不能解決的都是父母不想解決的。因些，平時父母的一舉手一投足和所談所言都會在孩子的心中潛移默化。心理學家們認為：如果一個孩子在和睦的家庭中長大，他(她)成人後，在社會中生活時，對人就會善良和藹，對弱者就會施以仁慈。如果一個孩子在長期的家庭吵鬧中長大，那麼，將來他(她)在生活中對人就會小事糾纏，得理就會不饒人，甚至會冷視同學，冷視同事等。如果一個孩子在受虐待中長大，那麼他(她)不順心時就會對人殘暴。如果一個孩子的父母有進取心，那麼，孩子在學習上就會努力，遇事就會勇敢面對，如遇一個孩子的父母長期說髒話說流話，那麼，孩子無論是現在或將來也很難有健康的談話。綜上所述，為了孩子心身健康成長和為了孩子將來在生活中是個強者，是個有正能量的人。因此，做父母的應努力為孩子創造一個有益身心健康的環境。
山葉葉
具體來說，父母是什麼性格，孩子的性格會翻版父母一大部分，特別會肖似那個他最親近的，最認同的。
父母是寬容開明的，孩子在自由環境中成長，他看待世界的眼光就是平和悲憫的，與人交往也是平衡無衝突的。父母是慈愛和藹的，小孩將是幸福的，他內心衝突少，對待世界是欣賞關愛的。
父母中有一方是非常強勢的，孩子大多會被強勢的一方馴服的較軟弱，或者特別叛逆。父母雙方都很強勢嚴厲的，那小孩就太悲催了，這樣的小孩必將是壓抑的。父母是矛盾爭鬥不斷的，孩子的性格會是雙重甚至多重陰晴不定的……
原生家庭對孩子的影響將糾纏終生。
