养娃二三事

家里女儿学霸! 以年级第一的身份考上西安最好的高中，应该有资格来说说。

学霸们小学成绩一般不错，但不一定是最好的，在第一梯队，也许是中游。

进入初中，初一一般不是最出色的那个，但基本在年级前10，一直保持到初二，进入三甲。

初三基本上就会在前一二名，并且很稳定。根据所在学校的自身实力，不是名校要考上最好的高中还是非常困难的。

有几点要注意：一定不要死读书，不要无目的的赶潮流去补课，一般学霸，特别是年级前几名几乎不会在外边补课。而且要劳逸结合，不能太过于用功，把潜力挖尽，这样到高中就学不动了！

牛校高中，有几类学生，特别聪明的，天分极高，学神级的；初中用尽全力补习出一个好成绩进入名校；成绩不是很突出，但初中没过于用功的；照顾和关系进入的。

一般在高中最终取得好成绩，进入北清和C9是学神和那些初中没有全力补课用功的学生。一个是太聪明，一个长跑后劲大的。初中补课的在高中照样补课，但效果已经不会太好了！通常说，潜力被榨干了！

从小学到高考，是一个马拉松式的比赛，不必抢跑，也不必过早的补课，要有自己的节奏和安排，只要跟上第一梯队，最后的冠军还说不好是谁呢？

生活对我说

并不是所有学霸从小学起成绩就一直很好。

学霸分为三种：一霸到底的，从小到大成绩都很好；途中开始称霸的，在某个阶段突然开窍了，成绩突飞猛进的；霸国衰落的，一开始成绩优异，中途开始走上了学渣的岔路的。

一霸到底-小学起成绩就很好，一路重点小学，重点初高中，名牌大学，硕士，博士，博士后。

小时候，小学霸；长大了，大学霸；老了，老学霸。这属于学霸的最高境界。

这些学霸往往智商不低，比较早慧。从小就有过人的学习天赋与理解能力。这类学霸一般家长的受教育程度就比较高。从小开始给他指定了详细的计划。我曾见过一个小学生，和她妈妈一起在背诵解读《陋室铭》。这是初中的课程，上学的时候我看好多初中生都整不明白《陋室铭》在讲啥呢！

某个阶段开悟了，变成了学霸。

小学阶段，大家都是毛头小孩呢。多数的孩子都还没有开悟呢。他们只知道我考了双100，爸爸妈妈会开心我，老师会表扬我。他们并没有完整理解学习这回事，也并没有完全掌握学习的方法和途径。多数的学习，只是跟着老师走而已。

随着年纪的增长，孩子们的自我意识，情感，理解能力等相应的都开始成熟。他们开始找到自己学习的目的，并且摸索出了适合自己的学习方法，并且养成了良好的学习习惯，具有了比较强的思维集中力，意志力。他们的学习成绩也开始突飞猛进。

我自己就属于“勉强”属于这一类。小学的时候成绩非常一般，数学还常常不及格。初中的时候开窍了，成绩稳定在班级前十。一回家，不用爸妈管，自己就在那写作业。到了高中，更是在被窝里挑灯夜读，成绩基本在班级前三。

所以，小学成绩不理想的，经过自己的努力，当然也可以变成学霸。

学霸变成了学渣。

有些孩子，小学成绩优秀。到了初中，高中，却反而变成了学渣。小学和初中高的学习方法其实完全不一样。小学学习注重记忆，初高中学习更注重理解和运用。如果不能完成这个转变，成绩也很难一路好下去。

也有初高中早熟，谈起了恋爱的学渣。比如我表姐。小学一路三好学生，大队长，三条杠，优秀干部。升了初中谈恋爱，走上了学渣的不归路。

总之，小学成绩不好，并不代表以后。祝大家好好学习，早日变成学霸！

不懂小队长

很多的学霸就属于那种一霸到底的，当然也有部分小学成绩很一般，但初中成绩慢慢就好起来的，但无论如何，要要想成为学霸，小学的学习习惯和基础不能太差，否则，到了初中想要迎头赶上是很难的。

学霸之所以成为学霸，他的学习态度、习惯和方法也绝对是非常棒的，这才是学霸养成的沃土。学霸的养成也不是一天两天的事情，也许从上学第一天开始就逐渐拉开差距，只不过在初期差距是很难体现的，当我们发现差距时，学霸已经完成飞跃，而大部分人还在原地踏步。

一天，有一位重点学校重点班级的同学来到了我们的初三班上上数学课。重点班的孩子到了我的班上，这是颇让人奇怪的事情——重点班的体系大幅度超前，难度也加大。面对已经学过的而且也没那么难的题目，孩子会是怎样的想法呢。孩子说，没什么，再把基础巩固巩固，总是有好处的，无所谓超常还是尖子。根据他的实际情况，我给了他一些拓展和竞赛题。

等到上课时，他的表现让我由衷地为他竖起大拇指，不因他的能力，而因他的态度。

1、记下白板上的笔记，简明但扼要；没有因为学过了，就一看而过；

2、认真对课本的每一道题目，即使是最简单的，也在本子上工整、完整地作答，完美得让人无法挑剔；

3、在课堂上，认真做完了每一道练习之后，才开始做拓展和竞赛题。

最终的结果就是，最简单的中等的题目他都作对了（错了一道，并且及时更正）；难题也在放学之前全部完成，并全部正确。

我还观察的他的坐姿、握笔等，习惯都非常好。整个人呈现出一份认真、谦虚、重视课堂、尊重老师和同学的姿态。

胡老师数学课堂

不一定。成绩一直很好的有，到初中，甚至高中才发力成为学霸的也有。

一个写诗的前辈，两个女儿，从小学到高中，一路学霸，他说很省心，孩子从小爱学习，自己知道努力，成绩一直出类拔萃，高中毕业顺利考上了重点大学，在大学里也是年年拿奖学金，还拿到国家奖学金，并推荐了硕博连读。

是标准的学霸。现在已经毕业，在知名大公司，一参加工作就是高薪。

还有一个是我的同学，男生，小学初中成绩平平，到高中也一般，第一年高考，成绩不理想复读，从复读的这一年爆发，考上了北大，在我们那一所普通的县办高中，考上国内一流学府的，可谓凤毛麟角，那一年参加高考的学生，考上北大的，只有他一个人。

北大毕业后，他留校任教。因为我和同学联系少，并不知道他现状如何。

嘟嘟宝贝

每个人都要成长，成长离不开教育——上山亩教育，一个专注教育的号。

小学成绩好，不一定会成为学霸。但是学霸的小学成绩一定不会差。

学霸之所以成为学霸，从小就养成了好的生活习惯和学习习惯。

1、学霸读书自觉性高，一路顺风顺水。

真正的学霸是从小学一年级到高中三年级，12年基础教育顺风顺水，没学期期中期末考试都是班级前五，年级前20，读书不是很勤奋，但是有一颗灵光的大脑，不用刷很多中考高考题，一道从来没做过的题目，怎么回答都离标准答案不远。

学霸天生一副读书的料，很多人家想破头百思不得其解的题目，在他那里就如孙悟空翻跟斗那么简单。

为什么？因为学霸读书有自己的一套，因为学霸读书不用大人逼迫，因为学霸读书自觉性高得让你怀疑他有神经病。

2、学霸读书两眼放光，智慧的大脑随时在思考。

学霸最大的特点是自学能力太好了，同样的内容，自己提前预习了，老师课堂又讲了，做起作业来还是错误不断。学霸读书不预习，只要听完老师的课，下课后可以把老师讲的内容一字不落的复述出来，那理解力，那记忆力杠杠的。

个别学霸上课经常睡觉，下课捧起课本一路狂啃，就如饿了很久的小狗捡到骨头，啃得那么干净利索，啃得那么扎扎实实，那自学能力强得让您不得不伸出大拇指。

学霸见不得中国的文字，见不得书本，学霸看到书就如捡到宝，爱不释手，手不释卷；学霸看到书就两眼放光，聪明的大脑顿时进入忘我的境界。

3、学霸读书有套路，反应特别快，会举一反三，会触类旁通。

学霸的神经细胞突触特别多，神经细胞之间建立联系的速度快，所以他们的理解能力记忆能力相信能力就是不同。我很想打开学霸的大脑，看看细胞里面是不是有一种让自己读书特别厉害的“学霸基因”。

我们都是普通人，我们都是有身份——证的人，我们没有学霸的聪明头脑，但是笨鸟可以先飞，勤能补拙，只要我们心中有理想、有志向，一样可以走向成功，因为成功的道路并不拥挤，剩下的是坚持不懈的人。

我不是学霸，我是一个放牛娃，我的春天就在眼前。

上山亩教育

学霸并不一定是从小学开始成绩就很好。本人就可以现身说法。我虽不是学霸，但成绩也非常不错。

我上小学时，成绩不仅不好，还非常差。从踏入学校大门的那一刻，就被认定不是上学的料。至今仍记得上幼儿园时，班里转来一位新同学。她叫曹雪丽，在新疆出生，又在那生活了五年，后因上学回到了江苏。我一听说她是新疆来的，我就叫她跳新疆舞给我看。她新来的害羞不跳，我不管三七二十一上去打了她一顿，把她打哭了。老师叫同学请我去办公室，我头也不回地背着书包走出了学校的大门。我没敢回家，在外面玩会儿，估计到放学点，就回家了。第二天到学校，这事已经翻篇了。

上一年级时，居然和班里的男同学打架了。不知道老师当时作何感想，一个女生居然和男生打架。没等老师请，我自己背着书包先走了。老师叫我堂哥去把我找回来，我也不回去。我自己跑田地里转了半天，估计放学时间到了，就跑回家了。那时通讯不方便，老师不方便联系家长，所以我比较幸运，家长不知道。

记得二年级时，我终于不和同学打架了。但我经常逃课。后来胆子大了，居然还把班里几个不爱学习的同学都带着让他们和我一起逃课。后来老师终于调查出我们逃课的去向，把我们找到带到学校，罚我们在教室前面站。不知道是老师的招还管用还是我终于玩够了，从那以后我没有逃过课。

上三年级时，我几乎每天都迟到，有时到校时第一节课都快下课了。老师每天都罚我站。但我依旧每天都迟到。我从未因为老师的惩罚有所改变。那时是上村小，家长也不关注学习。所以我一直都我行我素，肆无忌惮。

直到上四年级时，有一次计划生育专员到我们学校通过我们这些小学生来调查村里的计划生育。校长叫了十个同学到办公室，计划生育专职问我们村里哪些人生了二胎跑外地去了。他们几个你一言我一语，说了好些人。只有我一语不发。事后校长说这丫头挺聪明的。听了校长的评价，我不再像以前那样不务正业了，开始知道学习了。从那以后基本上都是第一，而且是遥遥领先。一直延续到初中、高中。我从来都不认为小学成绩不好将来就一定不好。其实还有一些人小学成绩很好，但上初中以后成绩就不好了的。

最美梦境197

我们的小县城多少年来在高考中直接考入清华大学的学生寥寥无几，但我曾教过两个，对他们的学习历程十分清楚。这两个同学从小学开始就一直很优秀，他们两个学习认真踏实，习惯良好，上课能专心听讲，按时完成高质量的作业，干事有条有理，自律能力强。他们两个在高考中都获得了本市的高考状元，被清华大学录取了。

我教过的学生中还有一个典型的学霸级人物，他在小学时成绩平平，甚至会因为成绩挨批评，请家长。但到了初中后慢慢才有了转变，初一初二也没有明显的变化，老师和家长担心他考高中恐怕都有问题，但没想到的是到了初三，他像变了个人似的，开始了专心苦读，一心扑在学习上，晚上十二点前从不睡觉，学习成绩直线上升，顺利的通过了中考，考进了省级示范性高中，在高中经过三年努力以优异的成绩考进了兰州大学，在兰州大学一直上到博士毕业，现在在某大学任教。

学霸一般都有吃苦耐劳的恒心，有努力向上的毅力，有良好的学习行为习惯，掌握了一定的学习方法与技巧。

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根据我多年的教学经验和对教过的学生的后来发展的了解，我认为高中的学霸绝大多数在小学初中都学习很好。小学和初中成绩一般，到高中成绩逆袭的有，但不是主流。

为什么会是这种现象呢？想想看，学霸的特质是什么，自制力强、良好的学习习惯、掌握扎实的基础知识、会思考……这些优点不是一日之功，不是一蹴而就的。良好的学习成绩是从小培养的，扎实的基础知识是一步一个脚印地踏踏实实努力学习的结果，爱思考善于思考是经过长期的训练养成的。作为一名家长，不要从小纵容孩子的不良习惯，抱着“长大了就好了”想法。良好的学习习惯、扎实的基础和良好的思维习惯和思维能力应该从小培养。

有的孩子在小学和初中学习成绩一般，上高中以后，奋发图强，付出比别人多几倍的努力，逆袭成学霸，这只是个例。这样的的孩子具有顽强的毅力和超人的自制力。

与其寄希望于逆袭，不如踏踏实实走好每个学段的每一步！

楝树下成长

作为一名高中班主任，我的学生中有一些考过状元，有两个人成绩进入全省理科前100名，并考取一流名校。等看到了他们的高考成绩，然后再去回顾高中三年的历程，进而分析思考他们十二年的学习过程，的确有一些规律性的东西。

这些高考成绩优异者，普遍有着良好的学习习惯，学习自觉性非常高，从而让学习进入良性循环，优上加优；如果中间不出特殊情况，他们会一直优秀下去。

这样的学霸比较少，其他大多数学霸都是在某个阶段突然发力，成绩突飞猛进。一个原因是努力，状态良好，狠下功夫；另一个则是孩子非常适应高中学习，思维能力强大。

优学优考策略

　　学霸，顾名思义，在学习上能够“称霸”的学生。

　　我认为小学初中学习好并不能称作学霸。高中学习好才能称作学霸。而孩子们学习的至关重要的时期在初中高中。小学只是基础，你可以不优秀，不考高分，不是班级前几，但是基础必须打牢。

　　小学是基础，初中是在基础上加以理解，更深层次的挖掘运用一些知识，而高中是将小学，初中以及高中的知识结合在一起，谁理解的更透彻，谁就有可能成为学霸。而论理解能力，学霸绝对是能够把小初高的知识在自己大脑里形成体系，并且能够融会贯通起来，再经过自己与家长的不懈努力，把知识掌握的相当透彻。在我看来，对于学生，高中是学习知识最艰难的时期。

　　学霸可以小学成绩不是前几，但初中必须成为一匹黑马，那么你才有资格在高中成为学霸。倘若初中学习的知识不透彻，不扎实，高中很难在短短的三年一跃班级前茅，想想很难。

　　本人就是一个反例，小学，初中都是年级前几，高中在县重点就读。学校虽好，但人才济济。由于没有注重综合素质的培养，高中便很难掌握一些知识，成绩一落千丈，很难承受这种落差。然后老师虽然很优秀，却很难讲通我不理解的一些知识。班里成绩好的学生，老师讲一遍可能就懂，但是放到自己这里就不懂了。然后不知道向父母求助，所以成绩平平，高中也很难得到老师的认可。

　　反观身边的学霸们高中确实很厉害，小学初中他们未必很突出，但在大学便凸显出自己对知识的过人理解。

　　再者，学霸的心理素质一定要好。

　　高考那年，班里复读的学生有几个。都是因为成绩不理想。

　　有的本来能考600多分结果考试连当时二本线都没过。后来复读一年，重新高考考了600多分。

　　学霸一定很优秀。但不一定每个学生都得成为学霸。

　　当初的高中同学由于大学选择的专业不同，赚钱能力也有所不同。

　　有的一直学习成绩平平，但最终坚持考研，再加上专业不错，出来工作也是很不错的。但是，他们坚持了，而且承受了很多压力。

　　有的大学专业对口，出来再进行培训，找的工作也很不错。

　　我认为是不是学霸不重要，但高中是个坎，高考后选择专业是个转折，毕业后的第一份工作也会带来转折。

　　一个人的格局很重要，需要开阔些。但如何让自己格局开阔，我也在寻找答案……

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