造成宝宝语言发育迟缓的原因有哪些?

乔乔


这些行为都有可能导致孩子言语发育迟缓:

1. 只利用短的句子或语调代替语言跟孩子说话

家长在跟孩子交流的时候只利用简短的语助词去対答;例如只利用“啊、哦”等语调跟宝宝互动,这样会缺乏引导性;减低了家长和小孩的互动性,也降低了了小孩的沟通能力。

2. 过于满足孩子的需求

当宝宝想要什么东西的时候可能会只利用仅限的肢体和言语去表达自己的需求,可能会发出“嗯、啊”的声音;如果这时候家长直接把物件或玩具递给他,这样会没有引导或激发他去表达更多词语。

3. 打断小孩发声或表达

当小孩想要表达的时候,可能只会发出“嗯、啊”的词语;如果这个时候家长打断或批评他们表达说的不好,会打击了小孩的自信心,让他们不敢再表达。


一般小孩正常说话的年纪大概在一岁左右,可以喊出简单的单词,例如“妈妈、爸爸”等等。

如果小孩到两、三岁才刚刚开始说话和发音;甚至到四、五岁都还没有学会说话,他可能有言语发育迟缓的症状。

对于学龄前的孩子,即使存在上述一些语言症状父母也无须太过于担心,可以先安排小孩去专业的言语机构进行检查或评估。


儿科医生鲍秀兰


有些父母发现孩子已经两岁多了,也只会说简单的爸爸、妈妈、吃饭、喝奶等简单的词语,比起其他正常的儿童发展要慢,心里非常着急,不禁怀疑自家的小孩是不是语言发育迟缓。



首先,先明确一下语言发育迟缓的概念。一岁时,可以说出诸如爸爸、妈妈等简单的语言;两岁时,基本上能较好地表达出自身的意图,当然每个孩子的语言发育存在一定的个体差异;但是,到三岁时还不会说话,就要考虑是不是有语言发育的迟缓。

有几个原因会导致语言发育的迟缓:

1.缺乏语言的环境,平时生活环境比较单一,因为很多父母会把孩子交给老人或保姆看护,他们中有些很少与宝宝进行感情交流,那么宝宝就会失去学习语言,锻炼语言的机会。

2.没有抓住孩子开口说话的关键期,有些父母比较内向,平时不爱说话,任由孩子一个人玩耍,缺少语言环境的刺激,孩子就不爱发言,不爱说话。

3.自身发育不足,例如营养不良、脑损伤、脑功能不全等,都会影响到孩子语言中杻的正常发育。


父母一旦发现孩子有语言发育慢的问题,就要及时就医,如果智力和其他方面都正常的话,就要及时加强对孩子的语言训练。

最有效的办法就是营造一个谈话和交流的气氛,让孩子开口说话。和孩子沟通的时候,要诱导孩子多多的表达自己的想法,努力让孩子回应你。当然,你要及时的给孩子拥抱或者鼓掌等方式作为鼓励。记住培养宝宝说话的自信心,体验说话的喜悦比什么都重要。


云美育儿


我是“一路童行”儿童的健康顾问

语言发育迟缓是儿童语言障碍中发生的频率最高的一类,临床表现为说话延迟及语言理解和表达障碍。


语言不是天生的,需要通过生活实践中反复学习或练习所习得,两至三岁是幼儿语言发展的关键期和敏感期,如果父母这时期忽视对孩子的引导,就容易导致孩子语言发育迟缓。

语言发育迟缓不仅会影响「学龄前期儿童」的沟通互动、认知水平、心理健康、情绪管理;还会阻碍「学龄期孩子」的听、说、读、写、算能力的发展


导致宝宝语言发育迟缓的原因很多,就比如开头所说的语言环境因素,语言的形成本身需要一个良好的语言环境(语言刺激),还有一些病理因素导致:

比如说听觉器官异常,听觉是我们学习语言的重要途径,当听觉发生障碍或异常时,无法接受语言刺激的情况下,语言的发展也会受到阻碍。


大脑发育异常,可能宝宝因为各种原因导致非进行脑损伤,常见的脑瘫。


宝宝的智力发育迟缓,由于智力发育迟缓导致对语言的理解不足,导致语言学习、理解、表达也出现迟缓

构音器官的异常,构音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉, 硬腭、腭咽肌、舌、下颌等,由于构音器官发生异常,也可能会造成不同程度的语言发育障碍。这类宝宝的特点是可以发声(发音),表现为语言不清楚。


最后就是自闭症,一种神经系统发育障碍的疾病,他们有的可能是会说话、也可能是不会说话或是不肯说话、又或是喜欢一直重复语言、自言自语,患有自闭症的孩子可能有不同程度的语言发育障碍。


因为每个宝宝的发育会存在一些差异,如果家长察觉到孩子语言水平慢了,建议带孩子去医院做一个语言水平的全面评估。


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一路童行


育儿:贵人话语迟?孩子说话早晚跟这件事有关,家长别耽误,快来看!

前两天有位宝妈私信我说:“宝宝16个月了,平时与他交流挺多,可是还不见开口,只会啊,嗯乱叫,听力各方面都没问题,说什么他都能听懂。可以从哪方面着手,让宝宝早点开口说话呢?”

如果生活中大人经常和娃交流,大人方面做得没有问题,娃还是不开口的话,那就是身体发育还不够,这是硬件问题。就像电脑没有声卡、没有音箱,你装一堆播放软件都白搭。

我家娃是一岁半以后才开口说话的。之前家里有一大堆百来张图片卡,问他什么东西在哪里,大部分都能挑出来,说明词汇量都有了,就是说不出来。一岁三、四个月的时候,我看比他大两个月的娃,能说四个字的词汇,我还想,就差两个月,怎么就学不会呢?

一岁半以后能说两个字的词了,但是三个字的就是说不出来,好像内存不足的样子。过了一个月忽然费劲巴拉可以挤出三个字了,貌似是语言的内存扩容了。然后再过一两个月就迅速扩容了,能说句子啊唐诗啊都行了,然后就夸张了,每天晚上10点上床,都没人搭理他,自己一个人叨叨叨叨嘴不停地说啊唱啊说到半夜12点,一副“打娘胎出来憋了这么久有话说不出来,终于能说出来了太兴奋了”的感觉。

说了几个月终于兴奋劲过去了。我朋友的娃还有2岁多才刚开始说2、3个字的词汇,但等到3岁时背很长很长的儿歌,溜着呢。孩子发育早晚差距真的很大。就好比有的女孩子小学来例假,晚的在初中甚至高中,差好几年呢。

同理,数数能力也是,光会背123456……这都没意义,其实是死记硬背顺口溜,并没有真正会数真实的东西。娃一开始会数3个东西,超过了就数不清就乱数了,过了半年,数字相关的内存扩容了,能数5个了,再过了半年,就大幅扩容了,能数很多很多了。

这个也是教不了的,内存太小,超过3个内存就爆了,装再高级的软件也白搭,运行不了。教孩子,淡定一点,静待花开,急不得。

“赢在起跑线、抢跑、早上学”什么的,这不是认为“意识可以决定物质”“人定胜天”么?赶着早上学,真的不是相当于让少年组运动员和成年组运动员比拼?不是吃亏么?


没有人天生会做父母,育儿也是一门永远值得我们学习的课程;

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我是百万妈妈的选择,目前从事育儿行业5年,也是两个孩子的妈妈。


西溪闹闹


没有什么特殊原因吧,只是每个孩子个体发育不同而已,只要不是特别迟缓,应属正常。

像我家俩宝,大宝七个半月突然叫爸爸,无针对性的,直到9个月开始有意识叫爸爸妈妈,接下来的半个月就开始三个字,四个字,五个字。。。。10个半月开始语言爆发期,唱歌,背诗,讲故事,还会自己改歌词;

小宝,10个月开始叫爸爸,哥哥,妈妈,爷爷,一直到周岁才会更多一点词语,一岁两个月语言爆发期,突然像个小大人跟我们交流。

俩宝都是前几个月我和婆婆一起带,后面我自己带,没有特别教他们什么,语境方面还特别混乱,婆婆跟他们讲方言,我跟他们讲普通话,我和宝爸交流用粤语。

如果说遗传也不对,两边的家人说我和宝爸都不是说话特别早,以前的孩子发育更迟钝些。


佳茗5962872


你知道吗?胎儿在子宫中就能够听懂母亲体外说话的节奏和音调,将母亲的声音和其他人的分辨出来。


你知道吗?很多孩子会出现口吃的现象,这是一种正常的“语言障碍”,因为有时候,孩子语言的表达能力跟不上大脑思考的速度。


你知道吗?二胎家庭中的老二,往往比老大说话早,因为有哥哥或者姐姐作为模仿的对象。

孩子语言发育至关重要。

与研究表明,孩子在3岁时掌握的词汇量,直接影响到9-10岁时的语言能力。而孩子掌握的词汇量越多,阅读时的理解能力就越强。阅读理解能力越强,则代表着孩子接受知识的能力就越强。所以,孩子的语言能力直接关系到孩子学习成绩的好坏。

那么,有哪些因素会导致孩子语言发育迟缓呢?

1、听力损失。听力损失是造成孩子语言发展出现问题的最常见的原因。通常是由于孩子中耳积液引起的,一般持续时间不会很长。但是,及时是很短时间的听力损失也会造成孩子的语言发育出现迟缓。所以,当父母怀疑孩子的语言发育出现了问题的时候,首先应该做的就是听力筛查。


2、心理因素。如果孩子存在影响发育的心理因素,如孤独症或学习障碍时,可能会导致孩子的语言发育迟缓。一般在孩子出生时就会存在,通常当孩子进入幼儿园时,会发现孩子整体的发育水平比同龄人落后一些。当然,这些问题发现的越早,介入的越早,就越容易恢复到正常的水平。


3、生理障碍。

如果孩子存在影响发育的生理障碍时,也会导致孩子的语言发育迟缓。比如,患有腭裂或者脑瘫的孩子,语言发育也会相对比较迟缓。但是,这些问题在新生儿的常规检查中就可以发现,这时候要尽早进行必要的治疗。


4、长期出现“口吃”。一般来讲,孩子偶尔出现口吃,是成长发育中的正常现象,家长不必过于担心。但是如果孩子“口吃”的现象长期存在,而且在说话时常常表现出焦虑的情绪,那么就要尽快寻求专业医生的帮助了。

如果父母怀疑孩子语言发育迟缓,可以从以上四个方面出发,帮助孩子找到语言发育迟缓的根本原因。语言学习是孩子输入——消化——输出的过程,所以在平时,家长朋友们要多与孩子互动交流,帮助孩子“磨耳朵”。


重点提示:即使在科技如此发达的今天,家长的陪伴仍然是早教机和智能机器人不能代替的。


你好,我是万博,育儿达人。致力于为家长朋友们提供最前沿、最科学、最实用的育儿方法。


今日讨论:孩子一般在什么时候会叫“爸爸妈妈”?


万博汇读书


因种种原因引起的智力发育不全、听力障碍、婴幼儿期严重营养缺乏、患有结核病的儿童以及虽属正常儿童,因环境原因长时间独居离群,没有语言学习训练的机会,均会影响语言的正常发展过程,可能形成语言发育迟缓。


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