ManTianFeiXue
先更正一下说法，不是“教龄补贴”，正确的叫法是“教龄津贴”！
我们先来看看教龄津贴的“前世今生”。
教龄津贴从1985年开始实行，颁布了《关于教师教龄津贴的若干规定》。发放对象为全体大中小学的在职老师。目的是为了鼓励教师能够长期从教、终身从教。
发放标准为:
教龄5-10年的，每月3元。
教龄10-15年，每月5元。
教龄15-20年，每月7元。
教龄超过20年，每月10元。
不从事该职业时，从第二个月开始停发教龄津贴。
大家不要小看这几块钱，教龄津贴在当时可不是小数目。那时候的工资也不过是几十块钱一个月。
教龄津贴可以占到工资的10%-20%，这个占比、这个力度，还是非常大的！
可是，教龄津贴非常坚挺的数十年如一日的保持不变！
现在它的存在简直就是一个笑话！
对比一下1985年和2018年的社会购买力，你会发现，教龄津贴基本就可以忽略不计！
那时候猪肉是0.8元一斤，现在22元一斤。涨了27倍。那时候，最好的粳米是0.2元一斤，现在是6-8元一斤。涨了30倍。
再来看看工资涨幅，现在的工资已经比1985年涨了100-500倍了。
唯独教龄津贴不涨，你说奇葩不？
所以，教龄津贴已经失去了它当初设立的本意了。
故应该按照工资的增长幅度，调整教龄津贴。这样测算下来，最低也应该是300、500、700、1000四档。
大家怎么看？
姑苏讲堂
说说“教师教龄补助”
教师和医护人员有“护教”补助，开始于八十年代工资改革。当时大家的工资水平都较低，一般都在六十至八十元左右。当时，五年补三元，十年补五元，十五年补七元，二十年以上十元封顶了。应该说，当时的“护教补”占工资比，就低的来说:3/60=5%。而现在就与基础工资最低的来说:3/560=0.5%了。
有人说，不是补在岗位工资等中去了吗？
对，岗位工资、绩效工资等都按职称走的。在中二级的年限与中一级的年限的一年教龄工资是不同的。
天啊，同样是一年，“教护龄补”就不同?这就应该不是教护龄补了。如果是，那还要将“教护龄补”单列开来干吗呢?
如果回到真正体现奖励教护人员长期工作，就恢复教护龄占工资的比例才对。如按基础工资X5%来计发“教护龄”补助，才对!
所有教护人员在一线工作是挺辛苦的。给予工龄补就应该体现它真正的价值。
PPL64
“教龄补贴“实质上就是教龄津贴，它一度曾是教师工资收入的重要组成部分。如今10元封顶的教龄津贴早已失去了应有的价值，变成了一块活生生的“鸡肋”。这样的津贴是该提高了，否则只能让广大教师伤心、寒心、痛心。
为鼓励广大教师终身从教，1985年，国家颁布了《关于教师教龄津贴的若干规定》，开始实施“教龄津贴”。它涵盖了中等及以下，包括幼儿园在内的所有公办学校的教师。实施伊始，教龄津贴执行的标准为：“教龄满5年不满10年的，每月3元；满10年不满15年的，每月5元；满15年不满20年的，每月7元；满20年以上的，每月10元”。32年过去了，教龄津贴依然故我，标准没有发生任何变化，真是让教师无语又无奈啊！
我是一名普通中学的教师，从教30余年，如果今天不见到“教龄补贴”的字样，早就把“教龄津贴“，抛却九霄云外了。依稀记得，当年刚参加工作，国家就设定了“教龄津贴”，充分体现了党和国家对教师的高度重视。作为一名教师，特别是刚走上三尺讲台的年轻教师，心中异常激动。那时教师的工资收入才38.5元，“教龄津贴”当时占教师工资总额的1∕10左右，对于任何一位教师，都是一个不小的“数目”。时隔32年，现“教龄津贴”占教师工资多少呢？1∕200左右，说来谁能相信呢？可是，翻开教师工资单，醒目的“教龄津贴”的确分别是：3元，5元，7元，10元。“10元”就是一个实实在在的封顶额。
教师薪酬，津贴是教师工资收入的重要组成部分，更是教师得基本保障。教龄津贴到了该涨的时候了，这样才能充分调动教师的主观能动性，将资源最大化利用。千万别让教师再受伤啦！
俺油菜
我认为，教师的教龄津贴一定会逐步提高，但并不是在原有教龄津贴标准基础上的提高，而是改由加大教龄在职称评定中的占比，间接提高工资待遇，达到提高教龄津贴的实际效果。我的理由是：
教龄津贴是国家在1985年出台实施的，具体标准是：教龄满5年每月3元，满10年每月5元，满15年每月7元，满20年以上每月10元。这个政策，在当时国家工资水平普遍较低的情况下，对于提高教师待遇、调动教学积极性、稳定教师队伍起到了重要的积极作用。
时过境迁，经过30多年的经济发展，教师工资已由原来的几十元，增加到几千元，3～10元的教龄津贴已微不足道。1986年之后实行的教师职称制度，把教龄纳入并作为重要条件。90年代实施的职称与工资待遇挂钩政策，又进一步弥补了原有教龄补贴少的缺陷。而且随着教龄因素在职称评定中的比重逐步加大，提高教师教龄工资的新通道已经打开。这样就把教龄工资(或津贴)纳入了制度化轨道，使之更有保障，更加稳定和持久。在这种情况下，原来意义上的教龄津贴被谈化、甚至取消就成为必然。
上述观点和分析有其现实根据。本人所在地，2010年后就已经截屏（冻结）了教龄津贴，不再随教龄增加而上调，而是按截屏的数额继续按月随工资发放。新入职的教师也不再审批教龄津贴。这可能是为逐步取消原教龄津贴而采取的铺垫和过渡。
鹰眼看教育
在上个世纪80年代，国家刚刚由乱而治，改革开放伊始，在财政资金极为紧张的背景下，中央本着“百年大计，教育为本”的战略考虑，基于“十年树木，百年树人”的战略决策，做出了了“科教兴国”的战略部署，根据中共中央、国务院下达的《国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案》和国务院工资制度改革小组、劳动人事部《关于实施国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案若干问题的规定》有关条文，于1985年颁布《关于教师教龄津贴的若干规定》，对适用对象、适用标准、计算办法进行详细的规定。其中最核心的就是
“凡从事本职工作满5年不满10年者，每月发3元;满10年不满15年者，每月5元;满15年不满20年者，每月7元;满20年以上者，每月10元。不从事该职业时，从第二个月起停发教龄津贴。”那么，为什么要在教师中实行“教龄津贴”呢？一是教师的收入不高，二是要鼓励教师长期从事教育教学工作。那么，为什么实行这样的标准呢？1985年，我正在上2年级，我们老师每个月的工资是38.5元，他经常说“三十八块半”，我的印象非常深刻。即使按照最低一档，每月3块，这笔教龄津贴，也占了它总收入的7.8%！我还记得，当时的煤油是0.38元1斤，这笔收入，可以买差不多9斤煤油，几乎可供一家用上大半年！
也就是说，当时的教龄津贴，对于教师来说，是一笔很大的收入，在教室的工资体系中，占据很大的比例！
时光荏苒，直到21世纪20年代，教龄津贴，没有随着物价水平而水涨船高，如定海神针一样，保持不变——1985年出生的人，有的做了教师，都可以享受他出生那年实行的3元的教龄津贴了！
而如今3元的教龄津贴，只能是“略胜于无”，成了一种摆设！
那么，为什么教龄津贴多年来一直不变呢？
第一，在市场经济的冲击下，尊师重教的传统有很大程度的弱化。
可以说，市场经济的发展，物质文明的进步，首先受到冲击的，就是教育，而在教育众多的要素中，受到冲击最大的，就是教师。
为什么呢？很简单，教育不能直接产生物质利益，教师不是直接的物质利益的生产者——没有现实的产品，也就是没有物质，岂能在市场经济的浪潮中站稳脚跟？
而我们很多人没有认识到这一点，总是一再强调不重视教育、不重视教师——生产力决定生产关系啊，这是最经典的论述。
也正因为如此，在上个世纪末，有人就提出了“教育产业化”这个概念，这一提，更乱——教育成了产业，成了一些人赚钱的领域，于是，民办教育兴起，许多的公办教师，进入而民办体制。在那个时候，我也差点离开体制！
随着教育产业化的兴起，部分教师也开始耐不住寂寞，交于逐渐成了市场，其中，最受老百姓诟病的，就是教育的培训市场，以至于出现了“天价补课”的超级乱象！
你说，教育又不能直接生产出产品，再加上一些理念的冲击，尊师重教的传统，逐渐被弱化——只在每年的教师节，热闹一下之后，又归于沉寂——以至于有些老师提出，应该取消教师节！
第二，教师队伍极为庞大，对国家财政是一个重大考验。
尊师重教被弱化，并不是被忽视。在国家层面，对教育的重视是以一贯之的，但为何30年不改变教师的教龄津贴呢？这里还有一个客观原因，那就是教师的基数大，一旦增长教龄津贴，势必给国家财政带来极大的负担。
据有些数据统计，全国有2000多万各级各类教师，教龄津贴每月涨100元，那是什么概念？一年至少要投入200多个亿，仅这一项，就会在财政收入中占很大一部分！
再说了，教育的管理体制是“省管县有”，由于地域发展的不均衡，一些发达地区财政收入多，还可以负担，而一些贫穷落后的地区，本身财政就是赤字，又如何负担呢？
就以现在的目标奖励来说，有的地方财政充裕，教师和公务员一样，都享受；而有些地方则只有公务员享受，教师没有！某地教师聚集，后被清理，在全国引起轩然大波，其核心就在于此。
第三，定期提高教龄津贴，并没有明确的文件规定。
我详细的查阅了《关于教师教龄津贴的若干规定》，在这个规定中，并没有明确的说明，比如说，“要根据物价上涨水平，适当提高教龄津贴”或者“建立定期增长机制”。在这一点上，今年年初两办出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》就非常全面，明确提出了“健全中小学教师工资长效联动机制”，意思就是说，教师的工资和收入水平要与物价上涨相适应。
所以，在这一点上，85年制定的《关于教师教龄津贴的若干规定》，因为历史的局限性，并没有充分考虑到社会的快速发展，但在当时，却实实在在给教室以更高的职业热情！
或许，还有其他一些原因吧，而有些原因，我能想到，却不能说出了。作为教育同行，大家还有那些想法呢？欢迎在评论区留言互动！
- 时政
三水三心
必须大幅度提高
一是教龄津贴已失去存在意义，十元是说不出口的
二是这个文件是八五年的，已经过去三十三年，文件已经不适应当今社会发展。
三是只是象征意义，有过这么回事而已。
四是不止教龄津贴，班主任津贴还是每月15元，防暑津贴每年共24元，这些都已经严重脱离时代了。
五是与班主任津贴发放一致，单位再补交，现在班主任一般是200至500，其他几块补贴尽快补齐。
总之，教龄津贴不只是提高，而且大幅度提高，其他落后的津贴也同时提高。这才是尊师重教的体现。
追求有趣
教龄补贴，实际上叫做教龄津贴，他的标准是国家1985年颁布的《关于教师教龄津贴的若干规定》中明确的，教龄满5年不满10年的，每月3元；满10年不满15年的，每月5元；满15年不满20年的，每月7元；满20年以上的，每月10元。
为鼓励教师终身从事教育工作，满30年以上的，每多一年教龄者，每月增加2元。
ManTianFeiXue
教龄工资应占教师全部工资的一半以上，其它各项所占比例都要縮小，这样教龄越长工资越高，这对每个人都是公平的。既能吸引人才，又能鼓励教师终身从教。像当前的津贴3.5.7.10元，要它做啥，干脆删除算了！免得让人笑话，给政府丢脸！……
用户01621356427威龙
85年教龄補贴是3元，5元，7元，那时教师的月工资是30多元，教龄補贴是工资的百分之十五上下。如今，工资上涨20倍，教龄補贴原地沒变。建议教龄補贴约占工资的5%至10%左右。
独钓寒江雪2079
该取消这项补贴，既然每月10元教龄无法提高，国家有困难，广大教师会同情会理解国家，再说10元每月不但没什么用，还具有讽刺意义，所以取消吧，教师们也眼不见心不烦！
