一個怎樣的揹簍?竟讓這些孩子大變樣!

一个怎样的背篓?竟让这些孩子大变样!

一个怎样的背篓?竟让这些孩子大变样!

提到小揹簍

小夥伴們的第一印象是什麼?

是想起兒時的記憶

還是想到電影的片段呢

方方首先想到的是房山區周口店鎮

因為這裡誕生了

“紅色揹簍精神”

如今,“紅色揹簍精神”

已不再侷限於周口店

咱房山全區範圍內

都在弘揚光榮傳統

號召傳承“紅色揹簍精神”

一个怎样的背篓?竟让这些孩子大变样!

近日,在長陽中心小學

就組織開展了一系列的活動

一起跟著方方看看吧~

一个怎样的背篓?竟让这些孩子大变样!

“紅色揹簍”講的是房山區周口店黃山店三代揹簍人全心全意為人民服務的故事,它就來自房山,來自孩子們生活的地方,讓孩子們覺得特別親近,讓孩子們意識到原來英雄人物不僅僅是在影視劇中,我們的身邊就有這樣的人,引導孩子們向身邊人學習這種樂於助人的精神。

這是落實

立德樹人根本任務的有效載體

更是讓孩子從小樹立以他人為榜樣

為他人服務的

最好教育素材

作為小學生應該怎樣學習這一精神?

怎樣努力做祖國需要的人?

一个怎样的背篓?竟让这些孩子大变样!一个怎样的背篓?竟让这些孩子大变样!

方方

由於孩子們沒有見過揹簍,他們對揹簍這個事物非常感興趣,不明白在五六十年代,為什麼要揹著那麼重的東西上山?更不理解那個年代的艱苦與貧窮。為了抓住孩子們對揹簍的新奇感,對那個年代的好奇感,對揹簍為什麼是紅色的的神秘感。

因此,長陽中心小學

通過精心設計活動,精心的組織

讓“紅色揹簍”深深的紮根在孩子們心中

並能用這一精神鼓勵自己

做一個具有“紅色揹簍”精神的人

在班級中開展了

“學、看、唱、講、畫、做”

系列教育活動

讓孩子們學習“揹簍人”的精神

做紅色揹簍精神的小小踐行者

活動一:學精神

一个怎样的背篓?竟让这些孩子大变样!

通過老師製作的演示文稿,在班隊會時間給孩子們講周口店三代揹簍人的故事,讓孩子們知道什麼是揹簍?揹簍裡可以裝什麼?為什麼揹簍人要在揹簍裡裝這些東西?他們把揹簍裡裝滿這些東西是要去做什麼?在做的時候遇到了什麼困難,又是怎麼堅持下去的?一個一個感人的故事,讓孩子們聽得津津有味,又非常感動。當孩子們聽到“揹簍人”找了幾根羊棒骨換了一根筆的時候,他們小小的眼睛裡都閃動著淚花。

活動二:看視頻

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在語文學科實踐課上,老師給孩子們播放電影《紅色揹簍》,孩子們從電影中深切的感受到那個時期的艱辛,並感受到“揹簍人”翻山越嶺送貨到村時村民的喜悅,小小的他們在心中記住了那個翻山越嶺背貨上山的背影。

活動三:唱紅歌

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教孩子們學唱:《紅色的揹簍紅色的歌》。音樂老師在音樂課上教孩子們學唱,班主任也利用課間的時候組織孩子們唱,那優美的旋律、真切的歌詞,深受孩子們的喜歡,他們很快就學會了這首歌,並時時的在班裡哼唱。

活動四:講故事

組織孩子們講紅色揹簍的故事,講英雄人物的故事,講他們身邊為別人服務的故事。孩子們有的講從電視上看到的董存瑞、小兵張嘎等英雄的故事;有的講科學老師給他們整理書包、媽媽為他們準備午餐、爺爺奶奶摟著他們睡覺的故事;還有的孩子講在路上看到清潔工叔叔清掃落葉,學校保潔阿姨打掃廁所、消防員叔叔火災中滅火救人……一個個感人的故事讓孩子們知道幫助他人可以讓人感到快樂,讓他們知道從小要做一個知道感恩的孩子。

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活動五:畫最美

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在班裡孩子們全程參與了《畫我心中最美的你》的活動,孩子們用自己小小的畫筆畫了講課中的老師、給班級綠植澆水的同學、負責關燈的燈長、清潔工叔叔、警察叔叔……為人民服務的故事感動著他們,我希望能在他們幼小的心裡種下這顆愛人的種子。

活動六:做紅娃

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孩子們在班級裡每週為同學或者班級做一件好事,在家裡每週為爺爺奶奶、爸爸媽媽做一件好事。孩子們非常高興,他們幫同學撿橡皮;為班級的圖書角整理書籍;給爺爺捶背;為奶奶梳頭;給老師準備溫馨的小紙巾;上課遵守紀律的多了,隨便說話的少了;課間為同學、為班級服務的多了,追跑打鬧的少了;媽媽給孩子告狀的少了,群裡曬孩子們乖乖讀書的多了。

通過開展“紅色揹簍”活動

讓孩子們知道了

在那個艱苦的歲月

“揹簍人”憑著

“有困難不能讓群眾面對”的精神

憑著心裡想著念著的

都是怎樣為群眾服務的精神

紅色揹簍”精神永相傳

孩子們有了很大的變化

他們懂得了幫助、給予與感恩

同學們之間互相幫忙

師生之間彼此互敬

活動起到的效果

還引起了家長們的稱讚

很多的家長都表示孩子們

最近總是搶著幫忙掃地、端菜

做自己力所能及的家務活

還自己整理房間,收拾書包等

一个怎样的背篓?竟让这些孩子大变样!

不光家長們的反應熱烈,孩子們知道了別人有困難了,不能袖手旁觀,要獻出自己的一份力量;知道了自己不能自私,要給別人一些幫助;要感恩父母,生養孩子很辛苦,要幫父母做一些自己能做的事情;老師們平常教我們學習、寫字、寫練習題還給我們打掃衛生很辛苦,要幫老師撿教室裡的垃圾、掃地、擦講臺讓老師不用那麼辛苦......

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孩子們的話說的很直白,很樸實

沒有華麗的修飾詞

甚至還有很多字寫的拼音或者錯別字

但這才是孩子們真正看到的

真正感受到的,真正想說的

孩子們真正的懂得了“紅色揹簍”

是一種為人服務的精神

要在生活中學習這種精神

按照這種精神去做更多的為人服務的事

孩子們學會照顧人,分擔家務。

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一个怎样的背篓?竟让这些孩子大变样!

引導孩子們從小學會感恩、學會愛人,學會為人服務,把這個時代最美的精神傳承下去,讓我們跟孩子們一起美美的做一個紅色揹簍精神的小小踐行者吧!


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