z七月z
這個問題我覺得讓袁隆平老先生來回答的話是最有說服力的，就那麼一句話很簡單就解決掉所有的問題答案，那就是都是吃飽了撐的。
所有上過初中的人都學過這樣簡單的一句話，那就是生於憂患，死於安樂。
每個人每個家庭對於物質生活已經滿足的前提下，覺得孩子的提高不需要太多的付出，只要在家庭的基礎上有所保持，稍微提高即可，那麼就會引起家長這樣的感覺，學習好與好都餓不死人所以說對於學習成績雖然有期盼，但是實際上還處於一種得過且過的狀態。
老師這樣一個職業，不管你承認不承認，老師是這個世界上除了父母對孩子最好的一個人，他永遠不會把孩子教成壞孩子的這種想法。作為普通人，職業道德要求不高的話，有可能會因為一些極端自私的心理獲得一些物質上的幫助，但是從心理上每一個老師都在希望所教的孩子有所成績，有所成就。所以說老師在課堂上展現了一些不適合的教學手段，比如說罰站，比如說孩子成績差的時候讓他多抄幾十遍，甚至失去理智，不知幾百遍。等等手段無法一一列舉。無論有多少種手段，它的本意應該是好的，當然我們不能以這種好的出發點來緩解老師教學手段上的失誤。
說來說去，其實對於這一個問題沒有最好的辦法，老師又不是機器人，有時候發怒發狂的時候，連自己都害怕，事後都後悔，沒有人願意把孩子進行體罰，甚至引起孩子的受傷所以說克服這一點最好的辦法就是提高老師的心理素質，不要因為一些小事就懲罰孩子，不要因為所帶班級的成績太差，就讓孩子寫幾十遍作業，不要因為自己的職稱沒解決，就想辦法提高孩子成績，而使用了一些不方便的手段。
說到底不容易啊。
談笑有白丁往來無鴻儒
作為一名班主任，我來說說我的做法吧！開學第一天的班會課上，我就會和學生說，作為你們的班主任，我絕對不會放任你們，如果你們做錯了，我甚至會適當的體罰(打屁股，打手板，上課站一節課等)，如果哪位同學身體不能承受這些懲罰，請提前和我說！
我用到的懲罰措施主要有以下幾個方面
第一，書信說教
因為我的嘴笨，所以我與學生的交流方式便多了一項週記，我每週都會分享一個話題讓學生寫，然後我給回覆！當某個學生出現問題時，或者犯錯誤時除了正常的處理，我還會用週記書信的形式取分享去引導學生。
第二，自己決定如何懲罰自己
既然老師不能體罰，那就和學生商量好，讓學生自己決定如何懲罰自己，學生自己做的決定還是不會反悔的，或者牴觸的！例如，有人選擇抄多少遍，有人選擇打掃衛生，有人選擇蹲起，有人選擇跑步等等！
第三，提前制定好規矩
例如作業不完成打10板子，公式沒記下來抄寫20遍，上課多次瞌睡站著聽課，作業寫的不工整看著重寫，等等！但是這一切都是提前定好的規矩，都在學生承受範圍之內，反正我的學生都能接受。
第四，表現彙報
不定期的將學生的表現以書面形式彙報給家長，讓家長書面回覆，彙報中包含紀律，作業，表現，考試成績，學習狀態等。
總之，我的理念是學生必須得管，不能放任不管，不能聽之任之，其實管的習慣了，學生還是非常認可老師的，反而如果經常不管，突然管一下，學生必定會反感！
數學老陳
沒怎麼做，佛系教學吧。不是我不負責任，而是心灰意冷。5年前我還是個認真負責的班主任，結果我被投訴了，原因是一個學生回家後半夜發燒，然後因為感冒病菌入侵心臟進了icu，家長認為我要負全責，為什麼呢，因為這個學生中午吃飯熱了自己脫了外套，而我身為班主任沒有及時提醒他穿上，所以他著涼了，因為著涼了所以感冒了，因為感冒了所以進icu了，所以我要負全責，嗯，校長認為對對對，要我買東西去icu探望並賠禮道歉，然後自己主動引咎辭職。呵呵噠啊！要不是全體家長非常認可我（除了那個sjb）得到消息後主動為我寫聯名信送到教育局，我的結局……呵呵噠啊！
所以從此以後我堅決不做班主任，就當佛系老師，只認真教授上課認真聽講學習家長主動配合的學生，其他人，第一次犯錯我都會跟家長認真溝通，但如果你不配合，覺得孩子這樣沒錯挺好的，或者只是口頭配合沒有實際行動的，哦……你愛上課睡覺啊！睡吧睡吧，愛上課聊天啊，調一起慢慢聊，我只為那些願意為自己人生負責的學生負責，你們才是醜小鴨故事中那隻主角白天鵝，真正的白天鵝， 至於其他的反正都是醜鴨子，我也就不費心。
磨砂雪
我來說說英國這邊小學生是怎麼管理的吧。這裡是肯定不能體罰學生的，作業也是沒有的。那孩子調皮搗蛋了怎麼辦呢。
一，換座位。把和他一起說話搗蛋的孩子分開，如果還不行，最典型的孩子調到老師眼皮底下坐。
二，不給獎品。學校有各種獎品獎牌，每週得到多少小紅花或者印章或者其它的就可以給大獎，大獎還可以升級。如果你表現不好，那小紅花就沒有啦。
三，取消玩耍時間。課間休息時間對不起，請你來跟老師談心吧，為什麼要調皮？
四，如果以上都不奏效，對不起，請你去學校政教處找專門的政教老師談心，再不行就校長，再不行就請家長。
當然我覺得重要的是讓孩子感受到老師很關心你，真心為你好，更重要的是上課遊戲多，玩的開心，玩中學，對能力不同的學生設計不同的任務，不會讓聰明的孩子無聊，也不能讓能力不足的孩子聽不懂，否則他們都會搗蛋。
這邊的老師一個人管一個班約30人，配備1-2名助教。中國老師感覺累多了，一個人管那麼多，反正覺得當一個好老師真心不容易，希望大家更多支持鼓勵老師。
小熙69451951
一直記得上學期，班裡一個孩子，別人寫作業的時候他一直搗亂，提醒了幾次不聽，最後一次手指戳到旁邊小朋友眼睛了，我就讓他站了一會，第二天，孩子奶奶過來問我，孩子說我讓他站著是怎麼回事？我把事情的經過說了一下，她說，孩子回家也是這麼說的，說是他一直搗亂，最後手這樣這樣，碰到*小朋友的眼睛了。緊接著這個奶奶又說，那應該讓他站一會……說完就走了。結果，下午的時候，孩子爸爸在班級群裡面說，孩子最近厭學，請老師給出個合理的解釋！我想了一下，沒吭聲，然後孩子媽媽就接著發什麼鮮花啊掌聲啊，在我看來，有點起鬨的意思，我一直沒吭聲，孩子爸爸有來一句“孩子小小年紀，就有了厭學情緒，肯定是老師體罰孩子了，孩子雖然小，但是話能說清楚……”我一直沒啃聲，就安靜的看著，他們兩口子一唱一和的在那說。最後我告訴他們，事情的經過我和孩子奶奶已經說過了，根據孩子奶奶的說詞，孩子回家把這件事情也說的很清楚，如果你們覺得還有什麼疑問，可以來找我，咱們當面說一下的。接著我說，那天確實有罰他站了大概六七分鐘，但是我覺得也是事出有因，班裡37個孩子，總有個別性格好動的孩子，孩子犯錯了，我就要糾正，跟他講清楚為什麼讓他站，再讓他站一會，孩子們完全能想明白的，他們有是非觀念的！最後一段我告訴他們，我也有孩子，我也是母親，群裡面的各位都是為人父母的人，試問那個孩子的成長過程不是軟硬兼施的？誰能保證沒揍過自己的孩子？沒罵過自己的孩子？沒罰過自己的孩子？將心比心，我愛這群孩子並不比你們少。相互理解一下，我一個人看著他們37個人，如果我一直是溫和的，沒有一點脾氣，這個班我還能看得住嗎？……我要說的就這些，如果哪位家長還有什麼不理解的，你可以來找我，或者打電話給我，咱們可以相互交流，相互取經的！後面那兩口子再沒啃聲，其他家長有在群裡面附和我的，也有私信讓我不要生氣的。說了這麼多，只是想說，真的累，有時候家長不理解你，你的工作真的沒有辦法正常開展！
幸福依舊50
作為一名班主任，我想說，班級裡有兩個心理有點問題的孩子，不是很嚴重的那種，但是會控制不住自己，隨意亂打人，每次都只能思想教育，好話壞話都說盡了，還是會控制不住自己。家長又總是拿孩子有病來搪塞我，我能怎麼辦？
個別家長，因為自家孩子作業沒有經常全對，投訴我不會教書，他們不喜歡我注重過程教育，對我意見越來越大了，甚至逼著校長辭退我！
一整天早7:30-晚18:00中間吃午飯半小時，晚上加班備課，家長找我聊聊就不算了，一天僅有的時間全給了孩子們。雖然沒有一線老師牛B的教學方式，但至少我盡職盡責，注重孩子的學習過程和學習習慣的養成！我問心無愧，但你對我還是不能滿足！你厲害你來當老師可否？
莊小姐與潘先生
個人觀點，不喜勿噴。
事先聲明，我有孩子，二年級了。我初中文憑😞😞
上學就應該有上學的樣子，既然把孩子送到學校裡，就應該遵守學校的規則。這不許，那不行，那把孩子送學校裡幹什麼？家教多好。
我孩子學習不認真，作業很少完成，我這個當家長，很氣憤，又無可奈何，打孩子，後面自己心疼半死。不打孩子，又難以忍受。每個人都應該讀過三字經，就算沒讀過，也聽別人讀過。有這麼一段話：子不教，父之過。教不嚴，師之惰。現在都是獨生子女，我孩子也是獨生子，而我是單親爸爸。可能沒有給孩子完整的家庭，我很愧疚，所以更加溺愛孩子。唯獨教育上，我從來不會客氣。不為別的，一個人出門打工，其中酸甜苦辣，只有自己知道。我不希望自己的孩子走自己的老路，所以我迫切的希望自己的孩子成才。當然我也知道有些事，強迫不來，所以從不亂報補習班。我也知道學習是件辛苦的事情，所以更不會亂來。但最起碼應該把課堂上的課文和作業都完成吧，孩子現在還小，初生牛犢不怕虎，在家怕父母，在校也應該要怕老師吧，要是天不怕地不怕，如何學習？
每次我的孩子不完成老師留下的作業，我都無法平靜對待，說真話，別的地方我不知道，我家這邊的學校留下的作業真的不多，學習新課文，寫幾行生字，讀讀課文，真心不多。就這樣，我的孩子也有沒完成的，甚至是不寫，騙他奶奶說沒作業。我有多氣，我多次跟老師講，若是再不完成作業，可以適當的體罰一下。打手板，罰站，真心沒什麼。有舍才有得，想要孩子成績好，肯定有所付出。
想要孩子好，不只是老師一個人的責任，家長也要配合的。一個老師教一群孩子，不可能人人都能照顧到，所以家長就應該積極的配合。這點我做的很不到位，所以我才打算明年回老家工作，外面工資再多，可孩子只有一個。他現在除了學習上需要我監督，各個方面也需要我照顧。
我看到很多家長不問青紅皂白一邊倒的指責老師怎麼怎麼的，我無法理解，孩子成績好壞，可不光是老師一個人的責任，家長的責任更多。
自己的孩子在學校裡調皮搗蛋，被老師責罰，很正常的事情，做錯事，就應該有相應的懲罰。可偏偏又有家長跑出來打罵老師，還當著自己孩子面動手。我無法理解，老師的尊嚴何在？孩子會不會認為他是對的，老師是錯的，不然自己的父母為什麼會打老師。老師教的是學生，不是親爹。老師的尊嚴不容褻瀆。在家裡，怎麼溺愛都成，在學校裡就是不行。學生就該有學生的樣子，老師就應該有老師的威嚴。若你把對孩子的寵愛寵到學校來，那麼這個家長就太不應該了。這不是愛自己的孩子，這是毀自己的孩子。
當然，林子大了，什麼鳥都有。也有部分老師不配稱之為教師的，那也是個別現象。畢竟好老師還是很多的。家長是孩子的第一位老師，請善待自己的孩子，也善待孩子的老師。我們是孩子的榜樣，愛自己的孩子沒有錯，也要分對錯，不能一味溺愛，不分對錯，這是毀自己的孩子，也是毀孩子的將來。
Hxr80902121
我小孩就是被現在的′溫柔′教育給害的。從上小學就不怕老師，上課不守規矩，也不做作業。老師呢，天天講道理，但她不聽呀？！老師只好找家長。天天回家又是家庭作業，又是學校的課堂作業。。每天忙到很晚。在家裡，因為她實在不聽話，我會揍她，她也不敢亂來。可在學校，我沒法呀。我給老師說，我帶根棍子到學校，不聽就打。可老師說不敢呀，不能體罰學生！！！鬱悶死了，我想了各種方法收拾這孩子，拿她一點辦法也沒有。老師總說，我沒教育好，我想說，我不可能陪讀吧？！我家的孩子，在學校裡真欠收拾，所以整個小學階段學習慣沒養好，頭疼死了。。馬上上初中了，真希望她能明白自己的任務，先學再玩。
Fl一123456879
首先，以前我們讀書，背不完課文，放學留下來，餓肚子；不遵守學校紀律，批評、寫檢討，罰跑步、罰勞動，心裡即使有怨言，但始終不敢讓家長知道；因為如果家長知道，一是覺得丟人，二是自己少不了挨頓罵或揍，家長從不會怪老師，怨的只是自己的小孩不爭氣，現在，唉……
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其次，看看網友們對此事的看法：
1 老師除了動動嘴皮子，還敢做什麼？就是說話也得輕言細語，不能有傷孩子自尊心。特別是班主任更不好當，制定了班級班規又能怎麼樣？學生不執行，你能拿他奈何？
2 反正希望自己孩子成人，成才的家長不在乎老師罰站自己的孩子，懲罰自己的孩子，也不在乎老師多罵幾句，這樣的家長知道“小樹不扶不直溜”，這樣的家長知道“孩子的成長離不開挫折教育”。這樣的家長知道玉不琢不成器，人不學不知道，這樣的家長知道老師是為自己的孩子好。
3 孩子該批評孩打就不能饒，現在的孩子一句話都承受不了，就是家長太寵愛，不讓孩子受一點挫折，造成孩子抗壓能力太差，孩子該表揚就表揚，該打罵就打罵，從小就這樣教育，就不會因為一句話就跳樓了。
4 最主要是家長的態度問題，對自己的孩子都不負責的家長，我勸教師還是省點心，多省些心去嚴格那些家長要求管的學生，這樣還有人感激教師；
結束語：教師不能教育學生，那就犧牲教育吧！
遊戲大咖王
教育是門藝術，老師要有耐心，家長要全力配合，上級要支持，多管齊下才會把教育工作做好。歡迎留言並關注
