女神的美好生活
每一個熊孩子身後必然有一個甚至幾個熊家長。現在有的家長好像把孩子送到學校所有的教育責任就都是學校的了。前段時間有個校長在家長會上喊出：“孩子是你的，不是學校的。”也道出了校方的無奈。學生按時做完作業，這是學習的基礎。但是，小孩子自制能力比較差，就需要老師和家長的監督。當前教育環境下，學生沒做完作業，老師可以採取的懲罰措施很有限，罰站、罰抄寫嚴格說來都算違規，更不要說蹲馬步、打手心了。所以很多老師採取跟家長通報的方式，希望得到家長的配合，共同教育好孩子。大多數家長還是比較配合的，知道孩子沒完成作業以後，一般都會在家加強監管。這樣孩子的成績能夠得到顯著的提高。而題主所提到這位家長就比較奇葩了，不但不配合，還把老師說一頓。碰到這種家長，也只能一聲長嘆了，不過對孩子該教育還是要教育，實在不聽也沒辦法。對這個孩子不要去懲罰他，因為這種熊家長，得知孩子被懲罰，不鬧個天翻地覆才怪。碰到這種家長，也只能說：“孩子是你的，不是老師的。”也許，這種家長等到孩子長大了才會後悔吧。
鄉下老師
首先我想說這種情況發生的概率有多大？試想一個正常的父母遇到這種情況，老師告知自己孩子沒有完成作業，會無理由的罵老師一頓嗎？
我說會，那證明這位父母肯定有問題。父母已經是成人，基本上都是理性的，更何況面對的還是孩子的教育問題，如果說你有勇氣當面指責罵老師，那麼也就意味著你在拿自己孩子的教育打賭。自己罵完孩子老師，你在賭以後老師會不會給自己孩子穿小鞋？老師會不會為難自己孩子？
這麼跟你說吧，老師有高尚的無私的，但是更多的老師也是普通人，普通人是什麼意思？我想不用過多解釋，也有七情六慾的。你讓她不舒服，可能作為老師的他無法把你怎麼著？但是他可以輕輕鬆鬆的讓你孩子不舒服，孩子不舒服，你想一想會是什麼狀況？
列位可能會說，如果老師敢這麼做，我就去告他舉報他。我只能回你，呵呵兩個字。他真的決定這麼做了，會用暴力嗎？會無緣無故的找孩子的麻煩嗎？不會，他肯定能夠找到一個非常恰當的時機，把這個尺寸把握得非常恰當。
最後站在旁觀者的角度，奉勸諸位不管什麼情況，不要當面當辱罵老師，畢竟孩子在人家手裡呢，你說呢？
說文寫作
我覺得學生沒有寫作業你告訴家長的方法有誤，吃力不討好，不如站在孩子的角度和孩子談談，問他到底哪個知識點不會，哪些地方需要幫助，不要老用責備抱怨的口吻和孩子溝通，讓孩子感覺到你是真的為他好，覺得沒寫作業不是什麼丟人的事，只要正確面對自己的不足，及時請教老師同學，問題得以解決，孩子內心也會很溫暖，不做作業的次數就會因為老師的期望而變得進步，這也就是老師和家長的目標，這樣豈不倆全齊美，你不僅挽救了迷茫的少年，也給了他向上的希望。假如你把這事告訴家長，有的家長認為是你不負責任，推脫責任，給家長和孩子只間架了一座橋，無益於解決問題，反而讓孩子覺得你在告狀，讓家長收拾他，從而產生厭學情緒……
班長惠恆宇
早些時候，確實存在學校安排作業過多的情況，甚至學校的老師把作業一安排，連批改都不批改，而是讓家長叮囑孩子完成並指出孩子的錯誤，有些學生可能基礎差點，作業效率慢點加上作業任務確實不輕，導致家長也陪著孩子做作業，孩子到晚上十點，家長也要跟到晚上十點，遇到不會做的了還要家長給孩子講解，這的確給部分家長帶了困擾，白天忙工作，晚上回來可能還要處理工作的事，再加上孩子的作業問題，自然就引起了家長對學校教育的不滿。而隨著教育部門不斷的發聲、給出的相關條例，旨在減輕中小學的作業負擔，現在很多地區的學校已經積極做出了響應，相信在未來孩子的作業問題上，學校跟家長不會再出現理念上的分歧。
教師是傳道受業之人，是教會孩子事理的人，對於學生在學校的表現，家長應該及時向老師瞭解並配合老師對孩子加強教育管理。
中公教師網
當今社會在中國的教育現狀中，首先不需要改變的就是教師的教學觀念和教育理念，最需要改變的就是家長的教學觀念和教育理念。
說這句話的時候，可能有人會以為老師的教育理念和教育觀念都不改變的話，談何從事教育教學其實恰恰相反，老師的教育教學理念一直在教育法規的指導下進行，並且沒有什麼不妥當的地方，相反而是家長的教育理念受到社會不當輿論的引導
從這個案例中我們可以看到家長的教育理念出現了一些偏頗，但是這不是幾大多數家長，只是只幾個別的家長，僅僅是這幾個別的家長，卻改變了老師的教育教學理念，你說這種情況正常不？
一個人被傷心後，估計再難改變自己的初衷，一朝被蛇咬十年怕井繩，這不僅僅是一個故事，更是一段真實的心理經歷。
在這個案例中所表達的後果可能是老師對於這個學生處理使用了其他的教育教學手段，但是我們可以引申出來，有可能會引起這個老師對全班的甚至他一生的教育理念發生改變，那就是所有的孩子家長可能都是這樣子，因為它沒有把握去區分哪一個家長會是這樣最安全的做法，就是把所有家長都當成這樣的家長。
當然值得慶幸的這件事，還有這個老師僅僅是被罵了一頓而沒有被打一頓，或者沒有被學校勒令賠禮道歉，這是一件值得慶幸的事情
希望全社會都正視教育的方式，重視自己家庭教育的方式。
談笑有白丁往來無鴻儒
孩子沒有完成作業，告知其家長，家長反而無理地罵老師，家長是在葬送自己孩子的未來。
有些家長把自己的孩子看成是寶，捏在手裡怕飛了，放在口裡怕融化了。將孩子送到學校就天不管，地不管，把一節責任推給學校、推給老師，不論是在學習上、還是在紀律上，只要學生學習不好或有過錯都認為是學校的錯、是老師的錯；如果孩子學習成績好了，有進步了，就說是“自己孩子聰明”，老師好象什麼也不是。這樣的家長雖然是少數，但就因為這少數家長的存在導致很多老師不敢管學生、甚至不想管學生，這樣的最終結果就是害了學生，害了一代人的未來。
學校教育離不開家庭和學校的配合，孩子畢竟小，自控能力差，家長有義務指導和督促孩子完成老師佈置的各項作業，老師之所以告知家長孩子沒有完成作業，也是希望孩子能學到應該學習的知識，是為了孩子好，也說明了這是一位負責的老師。如果向題主說的這樣遇到這樣無理取鬧的家長，下次老師還會管這樣的學生嗎？還敢管這樣的學生嗎？作為家長都不希望你自己的孩子學好，那老師還有必要花精力、花時間去讓你的孩子學好嗎？
其實，所有的教師都希望所有的學生能做到學習好、思想好、紀律好，並不想放棄任何一個學生，老師跟家長的目的是相同的，但最終受益的還是家長和你的孩子。所以在此呼籲：各位家長，請尊重你孩子的老師，他們在辛辛苦苦地為你培養著你的孩子，求大同，存小異，儘量跟老師好好溝通，共同把孩子教育好。
頭條號“金黔遊俠”為你解答，希望能幫到你！如果滿意請給個“贊”，如果有不同見解或更好的意見或建議歡迎留言討論，謝謝！
金黔遊俠
學生沒有完成作業，教師告知家長，這是與家長溝通，讓家長了解其孩子學習情況，希望家長能夠配合老師對孩子進行適當的教育，理應感謝老師。如果家長覺得老師有什麼作業過重方面的問題，可以委婉提出，以便老師改進工作，不可粗口罵人。題主說是無理罵老師，那就有點野蠻了，老師辛苦地教育和關心你孩子，你卻不分青紅皂白罵老師，不僅是以怨報德，更是對老師人格的侮辱。我想這樣的家長是極少的。
千里馬金學
小學二年級，老師留的繪畫題目“家鄉40年的變遷”，我都不知道家鄉40年的變化，我孩子怎麼可能知道，他怎麼可能畫的出來。最後只能這樣：左邊畫一塊田，右邊畫一片房子，分別寫上40年前和40年後。
