苦命6111
說的都來氣，很多在校老師佔著很好的資源，頤指氣使，捫心自問下，你們把作業交給家長批改的初衷是什麼？不要冠冕堂皇的說是讓家長了解孩子的不足！家長了解了無非就是問你怎麼辦？或者去外面補課，你恰好可以推薦一個和你有利益關係的機構，或者自己私下補課！
教書你可以教不好，但請不要推卸責任！家長為孩子創造學習條件和生活條件，以及陪伴孩子激發孩子的學習興趣足矣！剩下的在校老師們請你們好好體會！
那時的那個人
沒法上學但不至於，說的有些誇張，現在都是義務教育，各種貼補國家政策挺好。
但我作為一個小學生的姐姐，說實話，真的感覺現在上個小學真的是麻煩。我弟弟的媽媽，就是我小姨，拿著手機只會信息打電話，所以平時我弟手機上的作業都是我來給完成的，每次做的時候不忘吐槽一下，如果爺爺奶奶帶的孩子他們的作業怎麼辦？
但是現在學生上學，要求孩子們無可厚非，但老師們對家長的要求也多，晚上作業必須簽字檢查，有錯題第二天會捱罵。安全平臺的作業也是必須完成，時不時的註冊各種，習軟件，幫助老師投票點贊，寫個作文還必須打成電子版的，晚上的家庭作業發在校訊通上，在學校學生不記作業，回家只看短信，這些真心覺得不咋地。
那些不識字，不會批改作業的家長怎麼辦呢？要麼找人幫忙。要麼不管，時間久了，影響孩子的學習。現在的教育環境需要改善啊。
郭郭愛吃肉gg
如果說孩子要混日子，學是能上的。如果要跟著班車走，現在別說家長不識字，就是家長文化程度低，或者家長工作忙，孩子上學都很困難的(有錢送校外輔導班的不討論)。
每天孩子寫作業家長要陪著，家長的任務是：①因為孩子認識和理解的字有限，家長要給孩子念題目的要求；②那些聽寫、默寫、口算、看圖說一句話的部分孩子無法獨立完成，【預習新課】二類新的生字要口頭組詞、新的詞要口頭造句的作業，孩子無法獨立完成；③不論漢字還是拼音，如今要求書寫規範。本來【從零開始的孩子】能認識也會寫就不錯了吧，如今筆劃結構還要寫的和十字格里的範例一模一樣，這對從零起步的孩子太難了，也【最花費時間了】，家長不盯著不擦幾次，字怎麼能寫規範呢；④作完要求家長簽字；⑤考試(測試)卷子，要家長盯著改錯，寫卷面分析、評價、總結，孩子自己寫不了，沒有文化的家長寫很困難的；⑥每天晚上還有親子閱讀，讀後要寫一句話，這種陪伴對語文學習很重要；⑦幫助孩子從幼兒園遊戲為主，過渡到學校的以學習為主的生活中，逐步適應學校的要求，養成好的學習習慣。孩子剛入學，【家長陪伴監督是不可少的過程】，況且孩子在學習中還有各種狀況需要管理……
那些說自己小時候如何，當時家長如何的人；自己小時候怎樣的，當時家長怎樣的人，你仔細看看，如今時代不同了，教學目標和大綱變了，對家長的要求高了是實際情況，家長如果沒有文化或者沒有時間，確實孩子學習有困難。
老師也說過：不能依靠老師一節課45分鐘，就能把全班50個學生的學習都包辦了，把課堂的知識都變成自己的知識，課後鞏固知識，理解運用知識，檢查效果，還需要家長配合。仔細想想，沒有錯啊。自己的孩子是普通人不是神童，家長們就得辛苦一點，傾心盡力了，其餘隨便吧……
想起了有的私立學校，招收一年級新生時，要求家長是大學文憑(本科或以上)，原因就是沒文化無法輔導孩子學習……
姐姐虞美人
我覺得這個問題考慮的有點太偏激了，家長時不時字跟孩子上不上學，這完全是兩碼事！
現在的教育只要孩子正常上學，家裡能支付得起孩子正常的學費，我相信孩子的學習都沒有什麼太大問題，因為現在的孩子沒有笨孩子。
孩子小的時候應該關注他的識字和拼音能力，這個不需要家長作出過多的葡萄，需要積極的跟幼兒園老師，小學老師多做溝通
小學一年級到三年級應該關注孩子的學習習慣，也就是作業要求，不要老心疼孩子，覺得作業很少，應該先玩一會兒再寫作業，這樣就容易給孩子養成一個先玩後學的一個習慣，等到孩子到了初中以後基本上就不學習了。
至於家長的教育程度，我覺得不是影響孩子的主要因素，只要一個家長關注教育，我覺得孩子的教育就是成功的，因為有很多有知識的父母忙於工作而疏忽了孩子的教育，孩子在後期的學習也出現了很嚴重的問題！
高考曲老師課堂
他們的回答都沒理解你暴躁的內心，現在從幼兒園到中學，很多作業都是給家長留的，檢查這個，抄寫那個，背誦這個，，，很多的，甚至每天都有，家長配合會分散很大精力，家長不配合學校說你不重視孩子教育，現在的教育都亂套了，在孩子最需要玩的時候死命的學(小學中學)，在心智成熟要學的時候拼命的玩(大學)。而且現在的家庭作業都是海量的，各科老師都是軍備競賽的心理，我這科留的少，學生回家看的時間就短，留的多，學生看的時間就長，你想吧，各科老師都恨不得整晚都看她那科，所以這是惡性循環，整個就沒有一點好地方。話說回來，也是中國家長給慣的，老師的話就是聖旨，感覺一定要全力配合，結果是累誇了孩子，崩潰了家長～～～～家長也可以對學校說不，可是現在的國情真的好變態啊～～
今晚沒空兒
看到這個題目，事實能理解這位家長的焦慮。
下面的情景可能在很多家庭中出現過：
1、天剛矇矇亮，身為家長的已早早起了床，做早餐，匆匆的扒完早餐，然後又急急忙忙的趕車上班。
2、忙完一天的工作，拖著疲倦的身體下班回到家，又開始做家務。
3、吃完飯，開始輔導作業。孩子正正經經完成作業還好，要不家長又要鬥智又要鬥勇，真的比上班還累。
4、好了，作業輔導完，做得漂漂亮亮當然好，做得不認真，錯題又多，老師自然會找家長希望配合管教了。
家長又累又無可奈何，可能會禁不住問：難道自己不輔導甚至自己不會輔導，孩子就沒辦法上學了嗎？
在回答這個問題之前，我分享一個故事。有一次，我去學校接小孩放學，過了放學時間很久，孩子們還未出來，我就直接到班裡面去找了。當我靠近課室的時候，發現他們班的同學拿著作業一個接一下的走到講臺給老師看。老師逐個給他們講解指正做錯的地方，待孩子理解了明白了才一個個放學。
老師一直在專心講解，沒發現我的到來。在這一刻我是理解老師的：老師希望每個孩子都掌握所學知識，但每個孩子的領悟能力和專心程度都不同，上課走個神開個小差也許就錯過了老師的講解。但因為孩子錯的又不一樣，又不可能在課堂花太多時間去逐一講解，所以在課後補上。但依然有家長會埋怨老師佔用了孩子的課後時間，可這又何嘗不是老師的休息時間呢？
所以，我覺得，老師和家長之間都應該多些理解與體諒，大家的出發點都是為孩子好。而作為家長輔導孩子作業也只是低年級的幾年，注意培養孩子獨立完成作業的習慣，孩子的好習慣養成了，家長後面的教育會輕鬆很多的。
童畫媽媽
隨著社會的發展，高校的擴招，越來越多的人有機會接受教育，專科生、本科生大量地畢業，人們受教育的程度有了很大提高。九年義務教育的普及率逐年提升，越來越多的人接受基本的教育。
當我們與他人交流的時候，經常會聽到這樣的感慨：現在的孩子學習越來越難，我都輔導不了他；現在的孩子競爭太激烈了；咱們那會兒哪有這麼難；我家孩子上了三年級，數學題我都弄不明白。我們說這樣的現象確實存在。
過去我們的學習沒有父母會陪伴在我們身邊，家長也不會給我們講題，因為家長都在忙著做家務，都在忙著照顧哥哥姐姐，弟弟妹妹，甚至有的家長本身不識字，幫不上忙。由於各種條件的限制，我們學習只能靠自己，正是沒有了依靠，我們才學會了獨立，獨立學習，獨立生活。我們看到了在過去仍然有大批的人才走向社會，忙碌在各行各業中。
回到現在，我們看到的是家長的焦急不安，心力交瘁，而孩子呢，依然如故。對比過去與現在，我們能明白家長的學歷並不是決定因素，起決定作用的依然是孩子自己。家長沒有學歷，甚至是不識字，但孩子用功努力，這樣的孩子依然是優秀的。相反，如果家長是博士，孩子不努力，這樣的孩子是普通的。孩子自身的學習、努力決定了他的前進道路。
說文寫作
提問題的家長一定有太多的無奈情緒包含在問題裡面。現在的教育跟之前有太多的不同，以前的家長把孩子送到學校，關於孩子的學習，基本就處於不管不問的狀態了。現在不同了，名義上是孩子在讀書，其實感覺家長又重新來過了一遍。
家長關注孩子的教育是應當的，我想家長如果有足夠的時間，對於孩子的學習一定也是關心的，並且願意盡其所能的給予孩子幫助。然而現實的情況卻並不樂觀，很多的家長在為生活奔波，可謂是早出晚歸，根本沒有多餘的時間和精力放在孩子的學習上面。更有不少的家長不得不外出工作，把孩子放在老家做留守兒童。
中國教育的大環境發展至此，也體現了現在大多數家庭對於教育的重視程度。要想讓孩子在千軍萬馬中勝出，孩子就不能孤軍奮鬥，家長成為了孩子的左膀右臂，在求學的道路上，帶著孩子奮力前行。沒有辦法，覺得不合理也好，抱怨不公也罷。為了孩子的將來，無數的家長都在咬牙堅持。如果能在小學階段多付出一些心血，孩子有了好的習慣和學習的動力，往後家長就會省心許多了。
春風化雨花草香
看到這個問題，我第一想到的是現在教育的混亂局面。那麼我就從兩個方面分析一下這個問題。
第一方面：題目問家長不識字孩子沒辦法上學？更多是為現在孩子們的一種擔憂，為孩子的成績擔憂，為孩子寫作業擔憂，為孩子獨自面對學習擔憂，更為孩子的未來發展擔憂......從中我們也看到了作為家長的無奈，有很多家長由於知識不足，無法對孩子進行有效的輔導，就算有知識儲備，也因工作家庭導致時間上的不足......相信這種無奈不止這一位家長，他代表的是無數家長的無奈。
第二方面：這個問題其實也是對現在教育的一種指責。現在學校普遍存在一種現象，就是所有家庭作業要求家長批改，背誦家長檢查，還要求家長簽字，如果做不到，還會受到老師的指責。試問：批改作業難道不是老師的事情嗎？沒辦法，這種方式逼著家長給孩子報校外培訓機構，現在正值整頓校外培訓機構的火熱時期，沒有校外培訓機構，所有任務就又回到了家長身上，他們怎麼會不感到無奈呢？
珍兒說生活
你錯了，現在的教育是家長沒有錢孩子才沒法上學！
表面看似義務教育家庭負擔減輕，但是內在的商業培訓湧動。為什麼會這樣？第一，都想讓孩子贏在起跑線，參加大量的培訓。第二，義務教育教育質量好壞與工資沒有掛鉤，老師也是當天和尚撞天鍾，想要學更深學更多隻有通過課外培訓。第三，如果是大學生想找個好工作，都需要各種各樣的認證，為了認證就要參加各種培訓。學校學完了專業知識跟沒學一個樣，社會不承認，就算你是博士也要發表論文吧，一個好的期刊發一次也要幾千塊啊。
另外，都想上個好點的學校吧，沒有關係就的要買學區房吧，有關係也要幾十萬擇校費吧。過年過節給老師送個禮吧等等。
中國有句俗語：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。所以家長不認字根本就不是問題，沒錢才是大問題！
