愛心輔導媽媽
只要從來不給他手機和電腦，陪他看幾次繪本，他真的會追著你講故事，講到海枯石爛。但是如果他接觸了數碼，那繪本基本上就拜拜了。
孩子在三歲前，聽故事不一定都能理解，比如愛麗絲夢遊仙境中，愛麗絲說，我也不知道我是誰，我已經變了好多次了。毛毛蟲說，我認為變來變去很正常。我問我家寶寶，毛毛蟲為什麼認為變來變去正常？他一臉懵逼的樣子。其實他聽故事就是聽個熱鬧，重點是媽媽在陪他玩。三歲前的寶寶，不太擅於合作遊戲，聽故事是跟家長最親密的互動。
三歲以後，他逐漸去理解故事並且試圖給別人講故事。已經脫離了親子共讀中為了讓媽媽多陪多抱才聽故事的階級，進去真正的閱讀階段。
這時候一定要堅持，否則前功盡棄！
我姐家的女兒，現在四年級了，她從半歲開始看書，三歲就自己拿著書給別人講故事，前幾天去她家，她書桌旁放了很多科學探索，未解之謎，恐龍滅絕，事物由來等等方面的書，我就很好奇，這是小女生該喜歡的嗎，我就問她，為啥看這些？她反問，不然看什麼？我說，米小圈啊之類的不是很流行嗎？她拉開抽屜，跟我說，全集都看完了，你要嗎。
我又說，你不喜歡故事類的嗎？比如公主啊，魔法啊。她起身打開大衣櫃，裡面全是書，跟我說，看了好幾遍了，你要嗎。
我姐說，每週去書店，抗回來的書搬到拿不動為止。還經常跟同學去換書看，她的人生，除了作業，畫畫，鋼琴，舞蹈就是看書。報課外班是因為怕她在家看書太累了。
她的遊戲，就是把腦筋急轉彎的書背下來考別人，或者填數獨。作文一直是例文的狀態。
她激勵著我一直堅持給我家娃講書！真心羨慕。而另一個親戚家的孩子，自從過年收到禮物是某品牌兒童平板電腦，已經半年多沒有聽故事看繪本了。
育兒慢時光
一定會的，閱讀也可以像刷牙、洗臉一樣成為基本的生活習慣。
我個人就是個例子，80年代沒什麼娛樂，家裡書多，我沒事就看書，一直有愛看書的習慣。堅持很多年了，其實也不是堅持，因為已經成為習慣了，自然而然的行為。
我的孩子快4歲了，從他出生3個月後，我就開始給他講繪本，幾乎每天講書，全家人都給他講，慢慢地他就很喜歡看書。每次我買了新書或者從圖書館借書回來，他都馬上讓我們講，有時候更願意看書，而不是玩玩具。
去年，親子共讀我們一共讀了97本書，我把書目都記在裡豆瓣上。
閱讀多，孩子的變化也是看到得到的，語言能力很突出，表達流利。
我始終覺得，幫孩子培養一個好習慣，會讓他受益終生。閱讀就是一個特別好的習慣，愛閱讀的人，總能從書中獲得意想不到的東西，也會享受孤獨，讓內心平靜。
讓孩子愛上閱讀，需要大人付出時間和耐心，有時候我們出去吃飯都會帶一本書，在等菜的時間就給孩子講書，因為看到太多孩子在玩手機的情況，真的不想孩子從小就對手機上癮。
你好，我是刀刀，愛閱讀，堅持手賬和手繪，歡迎留言與我交流。
刀刀0201
大寶是在快兩歲的時候給看的繪本，主要看的是日韓系列的，有《小熊系列》、《噼裡啪啦系列》、《可愛的鼠小弟系列》《我也行啊》、《沒關係啊》等，孩子都特別喜歡看。三歲以後看的歐美的繪本比較多，《小熊和最好的爸爸系列》、《公雞大青蛙奇妙的一天》、《媽媽的紅沙發》、《彩虹魚系列》等繪本，孩子也愛不釋手。
經過兩年多的親子閱讀，孩子在不知不覺的閱讀中居然認識了很多的字，到了幼兒園中班下學期，很多繪本她自己就能看了，這時候我們的親子閱讀就有所改變了，有時候我讀給她聽，有時候她讀給我聽，到了大班，她已經不喜歡我再給她讀繪本了，因為她嫌棄我讀的太慢了，還不如她自己看的利索。到了大班下學期，根據她的閱讀興趣，我又從繪本換成了一些名著和科普文，逐漸減少了圖畫書的購買量，孩子也喜歡看。以上就是孩子從親子閱讀到自主閱讀的過程。
孩子現在上二年級，在學習中我也沒操多大心，很少盯著她寫作業什麼的，這主要得益於她的閱讀習慣，而且孩子的理解力，想象力、記憶力都很好。
小羽媽是國高級育嬰師，有十年的母嬰護理經驗，學前教育專業，多網絡平臺撰稿。關心媽媽的健康和寶寶的成長，同時也是兩個孩子的媽媽，育兒的路上我們在一起！感謝您的閱讀和關注！小羽媽咪愛baby
每天都給孩子高質量地親子閱讀，可以培養孩子的閱讀習慣。
有些爸爸媽媽把讀繪本交給了APP，你看手機上比我讀得好多了，我講得不好，拿去自己聽。還有一些爸爸媽媽，來來來我們講故事了，坐好，然後一字一句照著繪本讀起來了。還有一些爸爸媽媽可能會說，都是圖，自己看吧。
上述這些都是我自己的親身經歷，所以雖然我和兒子有讀繪本，但效果並不好，大多時候都是我提出讀繪本，而不是兒子自己主動要求。
後來接觸到繪本館，認識了一些老師以後，才發現自己的想法是錯的。
讀繪本，我覺得也可以理解成為高質量的親子共讀。高質量，首先不再依託手機，PAD這些電子產品，我，兒子，一本書，就夠了。其次，共讀是我和兒子一起進入到繪本世界，不在認為繪本只是給小孩子看的，念一遍，毫不走心。給孩子讀之前，我會先看上一遍，自己有所瞭解以後，才能更好地讀出來。再都，讀繪本，怎麼讀是關鍵，引發兒子對繪本的興趣。不同人物學著不同的單調，試著做些小手偶，或者有些劇情的繪本跟兒子演繪本劇，兩個人忙得不亦樂乎。
培養閱讀習慣也不是一蹴而就的事情，也需要堅持，他不一定馬上看到成效，但慢慢地，他就會顯現出差異。
新手叮噹麻麻成長記
孩子年紀小的話，家長完全放手不管，可能會導致孩子沒有良好的閱讀習慣，只愛讀圖等等。要從小就孩子喜歡閱讀的好習慣，在內容和難易上都需要家長把控一下。
1.尊重孩子閱讀意願，是培養閱讀興趣的基礎。
家長可以推薦書目給孩子，但不要強迫他，更沒必要一定要推薦“有用”的書。
不管是要求孩子還是要求自己，我從來不要求只做有用的事情。就比如讀書這個事兒，我從不對孩子說，這本作文書有用，你一定要每天閱讀……
2.選擇適合孩子的書。
瞭解孩子的年齡、年級、閱讀習慣、興趣喜好、閱讀時間安排、家長的期望等等。比如孩子平時喜歡的書籍風格，是故事類、歷史類，還是自然科學類等等，
3.制訂合適的閱讀計劃。
孩子每天的閱讀時間是怎樣的，一週大概閱讀幾本書，書籍的字數大概是多少......
綜合考慮以上信息，還要考慮書籍內容、薄厚、字數、難易程度等等，制訂符合孩子閱讀能力的計劃。
制訂計劃即要給出固定時間，也需要給出彈性時間，這樣才更適合孩子。
在計劃的執行過程中，家長可以這樣督促孩子。比如：“昨天你把《老人與海》讀完了，今天我們來讀《夏洛的網》吧！這本書同樣很有趣，大概3天就能讀完哦。”
就這樣，今天計劃好明天、後天甚至一週的閱讀計劃，一個學期下來，孩子的閱讀量就已經很驚人了。
而且他的閱讀習慣在就在這種不知不覺中養成了。
4.跟孩子一起總結收穫。
書籍選完了，孩子也讀完了，是不是這個過程就結束了呢？
並不是。孩子讀完一本書後，家長可以跟孩子一起總結下，有哪些收穫，對孩子完成閱讀計劃進行鼓勵。
比如：
《我會聽課我怕誰》孩子讀完掌握了一些聽課的技巧；《加油，你不可以輸給自己》，孩子學會了戰勝自我……
《夏洛的網》孩子學會了珍惜友情；《假如給我三天光明》孩子讀完收穫了很多感動……
讀一本有一本的收穫，孩子自然越來越愛讀書了。
這本是胡小鬧日記中的一冊，這套書整體內容都還不錯。還有一本爸媽不是我的用人，也是孩子挺喜歡的一本。
這本是孩子超喜歡的書，小豬和蜘蛛的友誼讓孩子非常感動。
這本是孩子最近在讀，孩子一直說，海倫真的很了不起呀。
糊塗阿西吧
這個答案基本是確定的，如果掌握方法得當你的孩子一定會愛上閱讀，我想分享一下我的觀點，希望共同探討。
堅持給孩子讀繪本
在孩子還小時，選擇畫面感強的繪本讀給孩子聽，在剛開始讀的過程中不妨讀到哪裡手指到哪，這樣能起到讓孩子對漢字初步認知的作用。針對一些漂亮的插圖啟發寶寶先談談自己的看法，然後再把內容讀給他聽，這樣的方法用久了，孩子會對繪本非常感興趣，並且喜歡看到插圖主動講故事。外甥女的讀書之旅就是從那時候培養的，上小學之前就能自己看著插圖編故事。有一次見到我時，要講故事給我聽，看著她自顧自話的邊思考邊編給我聽的樣子，很是好笑。但不得不佩服孩子的創作力。
為孩子讀書要多元化
給孩子讀繪本時，不要只讀一個類型，多元化發展，剛開始讀一些童話故事，慢慢試著讀一些成語故事，每個故事上都附帶解釋，家長可以邊讀邊講，讓孩子多瞭解一些歷史典故，等孩子上了學會對成語概念有立體化的認識。也不妨嘗試讀一些國學文化，有些國學經典讀起來朗朗上口，比如《弟子規》，一天讀一段，穿插故事一起講，這樣有利用孩子對傳統文化的初步瞭解。
教孩子認字
有的孩子在學前班就已經認識不少字了，讀繪本時間長了，可以教孩子認字了，一開始買認字卡，讀一會繪本可以認幾個字，讓孩子在繪本里面找卡片上的字，寶寶能認識字了對繪本會更加喜歡，因為從原來單純的聽，發展成能認識字，寶寶會更加體會其中的樂趣。外甥女上一年級時，老師便問妹妹，為什麼孩子會認識這麼多字？妹妹說是平時積累的。一年級下冊已經有應用題了，外甥女可以自主完成，語文上的看圖說話，大多自己能夠說的很好了，寫的時候不認識的字就寫拼音，很多一年級的孩子是沒有這個能力的。這得益於讀書、看書。
總結：無論給孩子讀繪本還是培養孩子良好的學習習慣，都是循序漸進的過程，不要急於求成，只要堅持不懈一定會達到預期的效果。最後祝你好運！
撐起蘑菇裝雨傘
從小陪伴孩子讀繪本，會有利於孩子養成閱讀習慣，但是，這個讀繪本，也是要注意很多方面。
第一，陪伴讀繪本，不是做樣子，而是高質量的陪伴。
不光是父母讀就可以了，而是帶領孩子一起讀，至少需要引導孩子去觀察、思考書中的內容，或者是從閱讀中獲取快樂。
第二，要關注孩子的興趣點，不能讓孩子是出於無奈才聽父母讀繪本，知道孩子喜歡什麼風格的，讓孩子覺得書就跟玩具一樣，是可以陪伴他，給他快樂的東西。
當孩子慢慢長大，他的興趣點會發生變化，對書的樣式也發生變化。
可以從字少的繪本慢慢過渡到字多的繪本。因為很多孩子喜歡看漫畫，但是那所以以後的閱讀和寫作幫助並不大。
第三要堅持，任何一種習慣的培養都需要時間。
第四，除了陪伴讀繪本，最好父母也喜歡讀書，在家裡營造閱讀的氛圍。
我家孩子七個月開始親子閱讀，現在五歲，一是喜歡讀書，我的書他都會翻來看看；二是識字量將近2000，我從來沒給他用過識字卡片這些東西，都是從繪本里面認得的。
堅持高質量的親子閱讀，是可以培養孩子閱讀興趣與閱讀習慣的。
親子陪伴時光
每天給孩子讀繪本，是真的可以很好地培養孩子的閱讀習慣的！
大寶是大概從八個月的時候開始給他讀繪本，當時只對彩色的畫面感興趣，能安靜地聽一小會兒。一歲之後開始慢慢能聽懂了，也很喜歡聽，遇到自己喜歡能聽得懂的故事還要反覆聽好幾遍才可以。
一直到現在五歲，很喜歡玩手機遊戲，但是夜裡睡覺前，你問他“今天是聽故事還是玩手機？”他基本都會回答“要聽故事”。閱讀對他的吸引力還是很大的！
現在讀書，都是大寶和二寶一起聽了，二寶還不懂，但是看到你看書就會要，會自己很感興趣地翻翻翻！
基本每個星期，我都會帶孩子去圖書館，讓他們感受那種氛圍。
當然，我覺得培養孩子的閱讀習慣，最好的方法還是言傳身教，大人喜歡看書喜歡學習，孩子耳濡目染，也自然就愛上閱讀了！
蘭葉冰凝
能不能培養出閱讀習慣取決於兩點：
一、方法是否正確。二、陪孩子一起共讀有沒有堅持一兩年甚至更長。
早教閱讀啟蒙，正確的方法是陪孩子一起讀，給他講圖片上有什麼，給他指著文字讀故事內容。而不是把孩子丟給平板或者手機上的早教類APP，或者丟給早教類故事機等等。陪孩子閱讀時 一定要把手機放得遠遠的，不要被微信等信息所打擾而時不時中斷陪讀，這是非常不利於孩子專注力培養的。
我們常說一個習慣的養成需要21天。陪孩子讀書也是一樣，需要長久的堅持才能看出效果。給孩子選對書，只要每天能抽出半小時啥也不管只管專心和孩子一起給他講書裡的故事，相信最後孩子一定會愛上讀書養成閱讀習慣的。
當然，早教閱讀開始的越早越好，一歲左右就可以開始給孩子看簡單的繪本了。這樣堅持到三歲左右孩子基本已經成了愛看書的好寶寶。而且，識字是閱讀的副產品，只要指讀做得好，識字不用專門教，孩子就會慢慢有了一定的識字量。所以，讀繪本一定要指讀，而不是你讀他聽，要你讀他看。
池花28
我理解的孩子養成閱讀好習慣，不僅僅指父母陪讀的時候，他愛看書；更是指，他在獨立閱讀的時候，也愛看書。
每天給孩子讀繪本，肯定有助於培養孩子的閱讀習慣，但是，有幾個細節要注意：
1.固定時間
從孩子出生後不久，我們就可以固定睡前時間作為親子閱讀時間。
好習慣的一個要點是，到了這個時間我就想起來做這個事情。
如果孩子今天這個時間看書，明天那個時間看書，很難養成閱讀好習慣，因為她做做就忘了。
所以，父母在親子閱讀的時候就固定時間陪孩子閱讀對培養孩子閱讀好習慣非常重要。
2.創造好的閱讀環境
這個環境是指的硬件環境。
我的孩子親子閱讀的時候習慣非常好，但是等到上小學之後，我們期望他獨立閱讀時，很難看到他堅持看書。
直到有一次，我們去一個閱讀書吧，孩子獨立閱讀一個多小時。我感覺很奇怪！
跟孩子交談之下才知道：那裡的書很多，他可以隨便選擇，那裡的環境很友好，可坐可趴，孩子很自在。
後來聽了Grace的蒙氏教育課，我才知道，原來孩子身材小小的，他更喜歡與自己身材匹配的家庭環境。
在我對家庭環境改造之後，孩子閱讀時間明顯增加。
同時，家長不能根據自己的喜好買書，要根據孩子的喜好買書。他喜歡的，才會想看。
3.父母的示範作用
我們不能奢求：我們看電視，孩子在讀書。這幾乎不可能。
通常情況下是爸爸，媽媽愛讀書，孩子覺得很好奇，書裡有什麼呢？為什麼爸媽那麼喜歡？
好奇心驅使孩子也去看書，通過閱讀他知道許多新奇的事情，從而愛上讀書。
另外，父母愛讀書，孩子沒事做，沒有人陪著玩，只能安靜地坐下來跟父母一起閱讀。
如果我們早期固定時間陪讀，孩子大點，和孩子坐在一起閱讀，我相信孩子想不培養閱讀好習慣都難。
