記得我在讀書的時候，我特別羨慕學生會的那些幹部，我感覺他們特別能幹！他們管理學校的好多事，比如說全校的清潔檢查（當然他們自己也會做好自己班上分配的任務），每月的演出活動的策劃、甚至會為老師準備演講稿……他們的能力那麼強！
他們的能力是從哪兒來的呢？當然是從小練出來的！他們打小就是家長的小幫手、老師的小助手，這才造就了他們後來的出彩！
老師小助手工作是各種各樣的，比如說檢查班上學生的作業、分發物品、管理電腦及電子白板、管理班上同學的行為、整理講臺、檢查打掃清潔……當然，這麼多的工作並不是一個小助手能完成，所以，老師會根據學生的不同特點，給學生分派不同的任務，培養各種小助手。
可能有的家長會說，老師幹嘛讓學生做這麼多的事兒！這樣難道不會耽誤孩子學習嗎？
大家可能見到過這樣的情況；一個在生活中對孩子照顧得無微不至的家長，培養的卻是懶惰的、愛依賴的孩子；會地“偷懶”的家長，一定會培養出懂事又自立的孩子！
在學校也是一樣，聰明的老師都會巧妙地“偷懶”！把那些學生力所能及的事分配給小助手去完成，讓學生自己參與班級的管理。這樣不僅培養了他們的能力，激發他們的創造性，而且讓他們學會助人，體會到“贈人玫瑰，手有餘香”的愉悅。
當然，有的家長可能會說：“那就讓TA當老師的小助手，參與班級管理吧；但是像掃地、擦灰等勞動最好別幹或少幹。”如果這樣的話，那你的孩子能管理好別人嗎？如果TA自己不愛勞動，TA如何去管別人，如何服眾？其他的孩子會聽TA的嗎？
其實，每一個班級都是一個“小江湖”，只有讓你的孩子早早成為“江湖中人”，在“江湖”中學習、交往、成長，才不至於成為一個只知道課本知識的書呆子！
分享到:
閱讀更多 凡人驚歎號 的文章
