生物，是亦理亦文的學科，學好了生物，其實也能妥妥為你拿高分的，怎麼學習好高中生物呢？
我們整理了生物學習的“三板斧”，掌握了這些基本技巧，會讓你學習起生物來事半功倍呢！
第一斧：掌握基本知識要點，“先記憶，後理解”
高中階段的生物學不同於純理科的科目，像大家學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數 X 和加減乘除運算，化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。
而對於生物學來說，同學們要思考的對象 既思維元素 卻是 陌生的細胞、組織各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關係。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能生物學的邏輯規律，既所謂“先記憶，後理解”。
第二斧：弄清知識內在聯繫，“瞻前顧後。”
在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯繫（因為生物個體或群體都是內部相互聯繫，相互統一的整體），也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關於DNA，我們會分別在“緒論”、“組成 生物體 的 化合物”和“生物的 遺傳 和 變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯繫起來思考，既所謂“瞻前顧後”。在比如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢？這需要大家做一下比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。
第三斧：深刻理解重點知識，讀書做到“六個W ”
對於一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家讀書時要時時思考“六個W ”，這六個W分別是： Who（誰或什麼結構）、What（發生了什麼變化或有什麼）、How（怎樣發生的）、When（什麼時間或什麼順序）、Where（在什麼場所或結構中發生的）、Why（為什麼會發生這樣的變化）。大家在思考中經常將這六個W連起來思考肯定會有不小的收穫。
除了上述三點技巧以外，我們還要 堅持 在學習中不斷探索適合於自己的學習方法。相信你一定可以看到自己優異的生物成績！
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