生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關係，在生物學學習中，要注意聯繫這些實際。聯繫實際的學習，既有利於紮實掌握生物學知識，也有利於提高自己的解決問題的能力。

在學習生物的過程中，初中學生的學習自覺性和主動性有所增強，但是，在這方面學生之間存在顯著的差異。許多學生的自覺性和主動性還不能持久保持，教師和家長的管理稍有鬆弛，就會無法自制，把學業拋至腦後，從而導致學習成績的下降。

根據相關政策，從2016年入學的初一年級新生開始，初中生物、地理將被納入河南中招考試科目 ，在相應課程結束後進行，實行隨教隨考隨清。考試時間安排在 初二年級下學期期末，隨當年初三年級中招考試一併組織，在中招考試之後進行。

老師建議在學習任何一門學科一定要掌握好的學習方法，在記憶生物知識點學會把它整理歸納，把零散的知識點歸類起來，系統的去記憶，同學們記憶生物的效率就會提高很多，這才是學習的正確方式。

鑑於很多家長向我反映孩子的生物成績不理想，所以老師今天整理總結了初中生物的重點知識，建議家長們可以為孩子收藏打印一份，如果孩子能夠將這份資料吃透，高中都能遙遙領先！

另外，如果您的孩子在學習上還有其他的問題，如學習方法不對，記憶不好，或者是怎麼努力也都沒有效果，又或者是需要資料的，那麼都可

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