前兩天，成都某高校傳出一名女生忘帶飯卡向阿姨微信轉賬，事後舉報阿姨並獲得獎金2000元，阿姨被罰2萬元。這名女生被大量網友聲討，最後校方回應：“不存在上述事實。”
消息一出網友立馬“炸”了，截至今天下午微博轉評贊超過十萬，網友表示女生的行為是當代的“農夫與蛇”，而食堂阿姨太可憐了……
學校回應：沒有罰款阿姨和獎勵學生情節@成都文理學院 在微博回應中表示：經查，不存在上述事實，隨後將發佈調查結果：
但是問題又來了，學校目前的回應讓網友一頭霧水：
事情剛出來時，評論幾乎一邊倒，甚至大字報式批判該女大學生是“壞逼”。甚至還有“網絡暴民”揚言要人肉她，要公佈她的姓名和住址，似乎要讓人家“永不得超生”，這又是怎樣的一種姿態？
一個人犯錯，是該接受警告或懲罰，尋找其犯錯的根源，而不是對其進行“消滅”。況且該女大學生的錯誤也不至於就要被打入“死牢”。究其原因，造成她犯錯的根源還是在社會，具體到她這裡，就是學校，是該高校的制度產生了別有用心的“舉報者”。所以，筆者當時看到這個新聞的第一反應，是“這是什麼世道”。
非實圖，來自網絡
沒有這種挑唆“平民互相傷害”的制度，沒有2000元的誘惑，女大學生會有這個行動嗎？當然有人會說，怎麼其他人沒行動呢？這恰巧說明人性總是有缺點的，只是其他人的缺點還沒被激發出來而已，或者說這2000元不足以激發其他人的缺點，恰好適合該女學生。
監督食堂是可以，可是不是該有一種更合適的監督方式呢？而不是這樣監督粗暴，更不該事後這樣粗暴地對個人進行批判。
以前有這樣一個新聞：2000年，一戶四口之家的德國人，在蘇北慘遭滅門，兇手是4名18歲~21歲的蘇北少年，後被判處死刑。是年11月，在南京居住的一些德國人及其他外國僑民為紀念這戶被害的德國人，設立了一個紀念受害人的協會，致力於改變江蘇貧困地區兒童的生活狀況。協會用募集到的捐款為蘇北貧困家庭的孩子支付學費，希望他們能完成中國法律規定的9年制義務教育，為他們走上“自主而充實”的人生道路創造機會。這個協會正是深諳一個簡單道理，社會不作改變，悲劇仍會重演。
那麼又有人說了，已經闢謠：
雖然有這個制度，但是處罰阿姨和獎勵女大學生的“事實”並不存在。那這樣看來，學校就更是用心良苦，制定這樣一個規定，是想借此來向人們普及量子理論知識嗎？
有個著名的實驗“薛定諤的貓”：根據量子疊加原理，盒子中的貓既是死的又是活的，處於一種活與不活的疊加態。只有當你打開盒子的那一瞬間，方能確定貓的死活。所以，外圍的人並不能說它是死的，也不能說它是活的。
到該高校這裡，罰2萬和獎2千是不存在的，而它又是事實，故說它是：不存在的“事實”。
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