福建省高中會考文件中，在體育科目裡，佔分比最多的一項，竟是傳統武術中的“簡化二十四式太極拳” ，佔10%，且成了體育科目的必考內容。
會考如不過關，將拿不到高中畢業證——也就是說，如果這必考的太極拳，有高中生不會的話，或會因此影響到高中畢業的可能性了！
而“簡化二十四式太極拳”，是從楊氏太極中撮其精要而來。那麼，在平時，對學生進行太極教學時，如果他們問及相關楊氏太極的問題——比如，同是楊氏太極第五代傳人的“雷公太極”之掌門人雷雷時，我們的太極老師，該如何回答相關問題呢？
例如：1、如何評價雷公太極與格鬥狂人的10秒之戰？
2、太極到底能否單手破裸絞？或“唱著歌兒破裸絞”？
3、雷雷大師說輸了與格鬥狂人之戰，是因為“鞋底滑”，真的嗎？——以後學生們練太極，是不是防滑鞋成必備？
4、雷雷在央視“體驗真功夫”上表演的“雀不飛”、“拍西瓜”等太極神功，該如何解釋其科學原理？
5、雷雷大師所言“術高莫用：若用內功，會要人命”，是真的嗎？——學生們要不要掌握這些“太極殺人術”？
……
同時，如果對網絡早已熟悉的高中生，在練習太極時，還會問到：閆芳大師的“隔山打牛”術，我們能練成嗎？陳小旺大師一人推倒一排徒弟，推倒亞洲大力士，能學到手嗎？……
則我們的太極老師，該如何回答呢？——是不是應召集雷雷大師、陳小旺大師、閆芳大師等，聯合編一本有關回答這些問題的教科書呢？
事實上，太極進入校園，筆者倒是非常贊同——作為中華體育文化的一種，其在強身健體、修身養性方面的作用，無可否認，理當大加弘揚。
但是，在現實的太極江湖中，面對那種“大師遍地走、多如狗”，且奇葩事滿天飛，則在教育高中生必考的太極時，是不是也應想好了，該如何回答，他們有關太極世界的奇妙問題呢？
還有，像“雷公太極”掌門人雷雷，雖被格鬥狂人10秒間，打得滿面桃花開，但在傳授健身強體的“楊氏太極24式”上，雷雷應該大有優勢——特別是其名聲大振，會不會因為這太極成了學生必考，而令同為楊氏一門的雷公太極，從此要大加復興了呢？
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